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这次，我们举行了我们小学生活里的第一次辩论会。当我们了解辩论会怎么开之后。我们的老师宣布：“开卷有益和开卷未必有益的辩论会”，现在开始的时候我们都非常紧张和激动。我们先分好组了之后我们的一辩、二辩、三...下面是小编收集整理的第一次辩论会作文九篇大全，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一次辩论会作文 篇1
这次，我们举行了我们小学生活里的第一次辩论会。
当我们了解辩论会怎么开之后。我们的老师宣布：“开卷有益和开卷未必有益的辩论会”，现在开始的时候我们都非常紧张和激动。
我们先分好组了之后我们的一辩、二辩、三辩和对方的一辩、二辩、三辩上场了。首先，我们的一辩说道：“莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。所以我支持开卷有益。”反方的一辩也反驳道：“那如果是漫画呢？”这时我们正方的听众也发威了，说得像《空空历险记》？等等，那里面也有一些知识可供我们学习呀！”反方的一辩又说：“如果他们先看漫画部看知识呢？”我们正方的二辩答到：“那是他人品的问题。”这时，对方的二辩答道：“那如果是《阿衰》呢？”这时听众为我们解开了难题。我的第二位辩论家已经“临阵脱逃了”。
我们的三辩和反方的一辩发生了争执，多亏了钮老师才打破了局面。后来，听众们都大显神通了。但是还是难解难分胜负。这时，下课的铃声响了。
放学，钮老师说了她的看法。她同意开卷未必有益。顿时，我整个人响雷劈了一样，十分惊讶！
但是，这次的辩论会让我懂得了，只要你有充分的理由，你就是正确的。
第一次辩论会作文 篇2
今天是个特殊的日子，我们班要召开第一次辩论会。辩论环境变好了还是变坏了。我们男同学被分为了正方，女同学被分为了反方。
换了座位后，辩论会开始了，我们正方的一辩罗启华站起来说“我方认为怀化的环境变好了，现在什么绿化带几百公里······他的话把我这么一搅，嘿，原来的思路什么都忘了。这时，反方一辩宁雅茹也不示弱，抓住罗启骅的弱点，针锋相对的反驳起来，就这样，一下子就到我发话，因为我还没清醒过来，吞吞吐吐说不出话来，大半天才憋出一句话来：“太、太、太平溪两边都栽上了绿、绿色的树木”···。当我们辩四说完以后，就是自由辩时间了，我们正在激烈的辩着，突然冷不丁地听到一句话：“那你们能把全部的虫子消灭吗？”开始我还以为是反方辩手呢，但说这句话的竟然是我方的全意。可想而知许多人都怒气冲冲地看着他，牙咬切齿，恨不得一口吞了他······
不管这次辩论会谁赢谁输，这不重要，最重要的是我们通过这一次辩论会知道保护大自然中的一草一木是多么重要，我们是祖国未来，要加倍爱护我们的家园，让祖国的明天更加美好！
第一次辩论会作文 篇3
人们常说：“开卷有益！”也有人说：“开卷未必有益！”我们新村同创五。8班就这个话题，展开了第一次的“战争”—辩论会。
同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，作为主持人，我刚宣布比赛开始，一场“唇枪舌战”便一触即发。
正方一辩首先发言：“我认为开卷有益，杜甫曾说过，‘读书破万卷，下笔如有神。’一些书可以让我们学到写作技巧，这难道没有益吗？”她的话音未落，正方二辩就拿起资料，瞪着反方辩友，接着补充：“开卷有益！书要从不同方面来看。漫画书，可以提高我们绘画、想象能力；而文学作品，比如小说，可以提高我们的读写能力！”
反方二辩“蹭”地一下站起来，反驳道：“开卷未必有益，一些不好的书就像不好的朋友，它可能会残害你！你还有可能去盲目地模仿，故事中的人物从高楼上跳下去，不过他可以飞起来，那你会飞吗？另外，某些书中的暴力，如果你这样学，能和同学搞好关系吗？这能说是有益吗？”他说得唾沫星子到处乱飞，眉飞色舞，反方啦啦队也气势逼人：“反方！雄起！反方！雄起！”
反方的气势明显压过正方，反方一辩又进行补充：“一些鬼故事很吓人，导致同学们被吓着了，晚上睡不好，休息不好，学习不也耽误了吗？如果在上课时看书，没听讲或者没听懂，考试的时候能正确解答吗？”反方啦啦队更卖力地喊：“开卷未必有益！”
我心想：双方选手说得都头头是道，一边是文静的正方，一边是热闹的反方，哪一方会胜利呢？
大家七嘴八舌地辩论着，所有人的话匣子都敞开着，教室里热火朝天，好像要把屋顶给掀翻似的……最后，反方胜利！
第一次的辩论会，促进了同学们的友谊，也锻炼了大家的口头表达能力和分析能力，好一次快乐的辩论会！
第一次辩论会作文 篇4
星期四上午第三节课，我们四年级一班开了一次辩论会。
这次辩论会的主题是开卷是否有益。正方观点是开卷有益，反方观点是开卷未必有益。因为是第一次辩论会，大家都很兴奋，我们一、二小队是反方，三、四小队是正方。一场大战即将开始，空气中弥漫着浓浓的火药味。
叮铃铃！上课铃响了，张老师大步走上讲台。教室里“嗡嗡”的说话声戛然而止。张老师笑眯眯地说：“同学们，这次辩论会，我们来讨论开卷是否有益，辩论会现在开始！”台下响起了一片热烈的掌声。
正方开始辩论，他们有条不紊地说出了看书的好处，列举了许多读书的名言，讲述了一个个读书人的成就，有理有据，张老师不住地点头称是。对手真强大！我不免在心里泛起了一丝紧张与不安。但是，在强敌的猛攻下，我们反方也不甘示弱。我们仔细找出对手发言中的漏洞，用一个个道理否定对手的观点，一遍又一遍地强调“开卷有益，但开了不好的卷也能有益吗？”这一观点，也赢得了老师的称赞。我也主动起来发言，理直气壮地反驳正方提出的“读书破万卷，下笔如有神”，流畅地表明了自己“仔细开卷才能‘下笔如有神’”的观点。这个观点很快被推翻了，我也不得不为对方的辩手称赞。
就这样，大家你一言我一语，争论得不可开交。我的"心也调皮地蹦蹦跳跳，七上八下。快下课了，张老师拍了拍手，示意我们安静。她朗声说道：“我看，同学们辩两节课都辩不完了，好多同学还有一大堆材料呢！这次辩论会双方打平。虽然‘开卷有益’，但是一定要开好的卷，这样才会从书中学到更多的知识，学会更多的本领！”。在一片喝彩声和掌声中，辩论会结束了。
这场辩论会使我受益匪浅，我也要像冰心所说：“读书好，好读书，读好书”，在书的海洋中畅游无阻！
篇5
今天，我们进行了一次辩论会，大家肯定都想参加一场辩论会吧！我就有幸参加了这场辩论会，接下来我就和你说说吧！
辩论会前一天，李老师给我们班分成了正方和反方，想参加反方的人数太多了，居然有20多个人，我们正方才十几个人，这可不公平啊！李老师一看，反方的人确实太多了，就给我们从反方里挑出了三个人。哇！这三个人不错，王炳函，吴雨泽，贾庚硕。尤其是王炳函，大家都称他为“王毒舌”，他正常的.和人说话都口齿伶俐，相当厉害，可想而之，他辩论会上有多厉害呀！
分完组，李老师就把任务布置下去了，晚上回家上网查找资料。我把这件事告诉了妈妈，妈妈赶紧从网上找了好多资料，我一看，那么多。我就让爸爸拿到打印店去打印，打印完之后，我就开始熟读，期待着明天的辩论赛。
辩论赛马上要开始了。李老师先布置了场地，然后宣布辩论规则，我们是正方，观点是开卷有益，反方的观点是开卷未必有益。我们展开了一轮激烈的辩论。首先出场的是正方的一辩手，王炳函，正方说完，反方又开始说了起来，我们正方的四个辩手与反方的四个辩手激烈的辩论了起来。然而，我们把主力放在一辩和二辩身上，后面的人几乎没说几句话，我犹豫了半天，正鼓起勇气向前迈出一步，竟被别人抢先了一步。唉！太可惜了，我竟然一句话都没有插上。
辩论赛就这样结束了，反方比我们优势多一点，所以反方赢了。最后，双方总结陈词，李老师也小结了一下，让我们继续多读书，有机会还让我们参加辩论会呢！我真是太高兴了。
篇6
这次我们班在班会课上举行了第一次辩论会，在得知这个消息后，我是激动的，想去参加一下，但又有点害怕，怕在辩论赛上出丑。于是当组长问我想不想参加时我说都行，说完后，我以为我很多人想参加组长就不考虑我了，结果很意外，在我说完的下一秒组长就说：“就你了。”，哈哈，这可能是同学们对辩论不太熟悉，都不太敢参加，这次我们抽到的是反方题目，是线下学习比线上学习效率高，于是我和其他反方队员们开始了准备起来。
当天晚上我就看了一场辩论赛，准备先热热身，在过程中看到那些选手们说的头头是道，观点列得清清楚楚，我感受最深的一个现象是每当一个人说完后，我都觉得他说的有道理，但等到对方说的时候呢，又觉得他们的有道理，我觉得这才是辩论的最高境界，看完后我进入了沉思，觉得我们也应该像电视上的选手一样，把我方观点的力和对方关联的币都呈现出来，嗯，这样才可以扩大自己团队获胜的可能，于是我开始在网上查阅一些资料，一些事例，但更重要的还是靠自己在场上的应变能力，在前一天晚上我们也进行了很长时间的讨论分析，为第二天做准备。
到了辩论赛当天，我是有点紧张的，毕竟也是第一次参加这种活动，但比赛的时候可能是因为我激动的心情，导致我没有在紧张，反而去大胆的表达自己的观点，最后虽然没有把握好，但我们可以尽自己的努力去说了。
这次辩论会我们学到了很多，学到了关注热点事实，学到老团队合作，学到了，要共同讨论，学到了坚持自己的观点，也学到了一定要懂得奉献，对于我们团队来说呢，我觉得有一点欠缺的是团队合作，这个方面我觉得第一，需要有一个好的领头，第二，有一个明确的方向，第三，成员们要互相包容体谅，第四，性格最好互补，对我个人来说，我需要逻辑更加清晰，并且说话时有停顿，不要太着急，继续努力，为下次辩论做准备！
篇7
人们常说：“开卷有益！”也有人说：“开卷未必有益！”我们新村同创五。8班就这个话题，展开了第一次的“战争”—辩论会。
同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，作为主持人，我刚宣布比赛开始，一场“唇枪舌战”便一触即发。
正方一辩首先发言：“我认为开卷有益，杜甫曾说过,‘读书破万卷，下笔如有神。’一些书可以让我们学到写作技巧，这难道没有益吗？”她的话音未落，正方二辩就拿起资料，瞪着反方辩友，接着补充：“开卷有益！书要从不同方面来看。漫画书，可以提高我们绘画、想象能力；而文学作品，比如小说，可以提高我们的读写能力！”
反方二辩“蹭”地一下站起来，反驳道：“开卷未必有益，一些不好的书就像不好的朋友，它可能会残害你！你还有可能去盲目地模仿，故事中的人物从高楼上跳下去，不过他可以飞起来，那你会飞吗？另外，某些书中的暴力，如果你这样学，能和同学搞好关系吗？这能说是有益吗？”他说得唾沫星子到处乱飞，眉飞色舞，反方啦啦队也气势逼人：“反方！雄起！反方！雄起！”
反方的气势明显压过正方，反方一辩又进行补充：“一些鬼故事很吓人，导致同学们被吓着了，晚上睡不好，休息不好，学习不也耽误了吗？如果在上课时看书，没听讲或者没听懂，考试的时候能正确解答吗？”反方啦啦队更卖力地喊：“开卷未必有益！”
我心想：双方选手说得都头头是道，一边是文静的正方，一边是热闹的反方，哪一方会胜利呢？
大家七嘴八舌地辩论着，所有人的话匣子都敞开着，教室里热火朝天，好像要把屋顶给掀翻似的……最后，反方胜利！
第一次的辩论会，促进了同学们的友谊，也锻炼了大家的口头表达能力和分析能力，好一次快乐的辩论会！
篇8
今天，我们班展开了一次《开卷是否有益》的辩论赛。我是正方“开卷有益”的辩手，梁诗婷是我方的组长，黄思晨、张果、黄怡欣等都成了我们一方的辩手。王若愚代表着反方：开卷未必有益，成员也有八个。辩论会马上开始了，我们坐在台上，都很紧张，毕竟这是我们第一次参加辩论赛啊！
辩论开始了，首先是组长们发言，大家表明了了各自的立场，只见反方有些辩手还准备了稿子，看来是有备而来，而我们正方全都拿了稿子。反方有些强势，我方相比之下显出了弱势。轮到我辩论的时候，我有些不知所措，不知是紧张，还是因为没有准备好。我一站到讲台上，看到大家那直直的眼神向我射来，就像被电到了一样，两腿直发抖，脑袋一片空白，说话也说不清楚了，紧张得嗓子眼快蹦出来了。最后，我也不知道自己说了些什么，就下台来了。反方成员上去之后，说话很是流利，头头是道。我暗暗地责备自己，怎么会这样呢？实在是太没用了，连说话都说不清。我暗想：我以后一定要多多练习，放松自己，这样就不会感到害怕了。
辩论结束了，老师宣布了反方胜，顿时我感到很难过，觉得自己做错了事一样。但是黄怡欣安慰我说：“没关系，我知道你是紧张，这并不是你的错，我们都一样紧张！”听到这句话之后，我感到那种难过、失落的情绪像石头一样落了地，顿时轻松了不少。
一个人可以被毁灭，但绝不能被打败，经过这次失败的辩论经历之后，我相信自己会成长起来，下次一定能做得更好的。
篇9
今天我们班举行了第一次辩论会，辩论的题目是开卷是否有益。我是正方，同意“开卷有益”。
我不怎么会辩论，所以一直坐着，但辩论的人真的很多，我只记得几个。
辩论开始，先由我们正方的宫嘉怡同学做首辩，她的脸上充满了笑意，语速稍快，神情激动，说的有点啰嗦，大概就是说读什么书都有好处，即便漫画书都可以练习我们的绘画能力。而反方的人早就把手举得高高的，等不及去反驳。由反方的朱肖涵同学来反驳，她有些犹豫，羞涩的站起来，她说的就不只是漫画了，还有黄色的书籍。然后其他反方的人基本全说的黄色的书籍，令我印象最深刻的就是焦布丁同学，主要是因为他说的太不切实际了。
他被老师叫起来的时候还是一本正经的，我本以为他会一本正经的接着说下去，没想到他一下子站到椅子上，教室里瞬间笑成了一团，老师看见这个动作连忙叫他下来。这场辩论会看起来进行不下去了，等大家安静下来他自己开始辩论，因为他是反方的所以他也同意“开卷未必有益。”但是他说的真是太奇葩，他认为我们应该少读书，听到这里，我心里暗骂到：就好像你读书少一样，不读书你是怎么当上中队委的。焦布丁说完后，教室里又是一片哄笑声。杜尚熹又开始反驳了，他认为那些黄色的书籍不打开你怎么知道对我们是有益的，还是没益的呢？如果你打开封皮看着是不好的书，可以不去看呀！显然他的立场不够坚定，真不知道他是正方的呢？还是反方的呢？因为他说的这句话，我们正方都有些偏离立场了。
讨论还在进行中，显然我们正方的实力比反方弱一些，“叮咚”“叮咚”下课铃突然响了起来，可是我们的辩论还在继续，为了不耽误下面的课程，老师只能喊停，并答应我们有时间再继续。
不管怎么样，我都认为辩论会是一种有意义的活动，因为他让我们在针锋相对的情况下，学会了怎么站稳自己的立场。