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第1篇: 精彩的辩论会作文
五（7）班的教室里洋溢着紧张而热闹的气氛，因为要举办一场辩论会。讲台下两排桌子相对而列，桌子后面分别坐着四位同学。其他同学支持正方就坐在正方后面，支持反方就坐在反方后面。
主持人林浩轩说：“一阵清风将金色的9月送到我们身边，我们也迎来了五年级七班的第一场辩论会，本次辩论会的话题是“开卷是否有益”。 现在我宣布五（7）班辩论会正式开始。”话音刚落，台下发出一阵热烈的掌声。
“请正方一辩陈述正方观点。”正方代表吴哲昊立马站起来，他首先强调了正方观点“开卷有益”，接着说：“知识就像水库，大量的阅读使我们的水库能够储存大量的知识，而我们在补充知识的同时，知识也在不停地往外泄漏，这时，如果我们停止读书或者书读的少了，水库的水很快就会枯竭。只有不停地、丰富的课外阅读才能使自己的知识渐渐丰富而不会大量流失。大量的知识可以给你的作文提供足够的素材，不然你憋半天也就只能写出那么几句毫无意义且重复罗嗦的话。”顿时，正方阵营里发出热烈的掌声。
反方代表郭子奕也不甘示弱，他的观点是开卷未必有益。他认为有一些书如武侠、言情类小说，轻的影响思想、情操，重的还会犯罪走上邪路。而读越多这种不健康的书，会使你中毒越深，从而导致你沦落，跌入万丈深渊，永远没有翻身的机会。这次，反方阵营更加卖力地鼓起掌来。
......
自由辩论时间到了。
反方彭卓伟说：“那些《乌龙院》、《爆笑西游》之类的漫画书，看上去特别对我们小学生的胃口，眼睛盯着一动不动，内容不健康，视力又下降，怎么行？更不必说那些具有不良倾向的书，对我们这些孩子影响极坏，实在是不开卷为妙。”
正方杨欣立仿佛从彭卓伟的发言中察觉到了什么，说：“反方举出了一系列因为看书而造成不好结果的事例，这又能说明什么呢？只能说明是看书的人自己本身心态不正，不能归咎于书，就像我们日常用的刀子，有人拿刀去砍去杀人，能怪那刀不好吗？”
双方辩友你一言我一语，争得不可开交......
辩论会结束的时间到了，可还没辩出个输赢来，最后还说跑题了哦。周老师做了总结：“因为是第一次举行辩论会，没有经验，所以说到后面有点跑题，一定要紧扣主题。”
这真是一场既精彩又有趣的辩论会！
第2篇: 精彩的辩论会作文
今天，在我们五年级三班响起了一阵阵如潮水般的掌声，同时还混杂着激烈的争吵声，这是怎么一回事呢？原来是万老师组织我们进行了一场主题为“开卷有益”的辩论会。
辩论会开始前，同学们就炸开了锅。我本来是正方的一员，却“叛变”到反方做领头的。该选人了，同学们都毛遂自荐，我有点左右为难。在我的精挑细选之下，选了几个绝佳的辩才，有朱昊聪、罗镇林、聂雪瑶、王瑾琰等。
辩论会开始了，对方队员一上场，就把我们惊呆了，他们的阵容很强大呀！有蔡志远、崔印龙等，希望我们能稳定发挥、把握胜局。正方的崔印龙打了头阵，说到了诸葛亮，他说诸葛亮就是看书多才那么机智有才干。没想到，我们的第一回合被观众张力丹抢到了，她讲了一个有关诸葛亮的故事来说明读书不能读死书。
第一回合就那么激烈，连空气中都弥漫着“战火”的硝烟，可谓火药味十足。第二回合，正方提出了关于读书而成名的伟人，而我抓住“伟人”一词，辩到有位哲人说过“真正的学者不是见书就读，而是读透每一本书”。一瞬间，我的反驳获得了如雷贯耳的掌声。
辩论渐渐进入白热化，正方被我们反驳地有些词穷。在双方进行最后总结之后，老师宣布反方获胜，反方队员和支持者们欢呼起来，而正方则有些气馁。
在这次唇枪舌战的辩论会中，我收获颇丰。不仅知道了团结合作的重要性，还让我明白了我们应该多读书，要有选择性地读好书。
第3篇: 精彩的辩论会作文
精彩的辩论会_初中记叙文
“叮铃铃——”随着悦耳的铃声，老师笑容满面地走进了教室，一本正经地说：“今天我们举行一场辩论会，辩论内容是‘父母该不该管制我们？’”正方和反方各坐一边，结果，大多数人向往自由。再看看正方的`人数，寥寥无几，不过，他们似乎很有信心，想上演一场“以少胜多”的好戏。
辩论开始了，先由正方提出观点：“以一个小学生的角度来说，我认为父母应该管制我们，只有这样才能使我们往正确的方向发展，否则会误入歧途！”那强烈的语气使反方打起了十二分精神，马上用更强烈的语气反驳道：“我反对你的意见，父母不应该过分地管制我们！”说着，他又举了一个真实的事例。本以为这个事例很有说服性，可正方却抓住了反方的一个痛脚：“我们的观点是父母应该管制我们，而不是父母应该‘过分’地管制我们。”这个反驳使对方顿时无话可说，正方以强大的优势领先。反方沉思了一会儿，终于有人站起来说：“虽然我们是小学生，但也懂得自控，所以不需要大人来管制我们。”这个反驳使正方的优势一落千丈。眼看就要打败仗了，正方就像热锅上的蚂蚁，忙着查找资料。这时，一位同学站起来，“口”不留情地说：“既然如此，那为什么总是有学生沉迷于上网、玩游戏呢？”反方哑口无言。正方原本“山穷水尽疑无路”，后来则“柳暗花明又一村”。同学们唇枪舌剑，气氛十分热烈。
辩论终于结束了，正方取得胜利。老师教导我们：“从辩证法的角度来说，一个小学生，必须要有父母的管制，只有这样，才能引导你朝正确的方向前进；但管制不能过分，要在适当的范围内，既保证小学生的身心健康，又有自由发展的空间，培养个性。而同学们呢，要逐步培养自己的自控能力，这样才能让家长放心，更少地‘管制’。”
“叮铃铃——”耳边又响起一阵悦耳的铃声。下课了，我回味着这精彩的辩论会，心想：这场辩论会不仅提高了我们对事物的认识，还锻炼了我们的口才。真期待下一节口语交际课的到来！
第4篇: 精彩的辩论会作文
下午，我们小记者走到学校的多媒体教室，一张精彩激烈的辩论会开始了。正方是“好心必有好报”反方是“好心未必有好报”首先由正方一辩发表观点，他非常流利的阐述了正方的观点，而且非常有说服力。妙语连珠，口吃伶俐。可是，反方的一辩也不甘示弱，逻辑清晰，言简意赅，也赢得了阵阵掌声。
进入辩论高潮时，反方四辩手拿出了撒手锏：“讲了一个例子是说一个好心的年轻人做好事把老奶奶扶了起来，而那老奶奶却反咬一口说是那个年轻人将她推倒的，最后年轻人白白赔了老奶奶九万，这还不能说明好心未必得好报么？”我鼓起掌来，反方还不罢休，继续对正方实施“猛攻”；但是，正方也不是“吃素”的，把对方的观点一一驳倒。双方辩手继续陈述己方观点并抓住对方辩论中的关键进行反驳。我心里大声叫好！
正方的一句：“难道你们吃噎着就不吃饭了么？当然做好事也是一样。即使真遇到讹人的，也可以吃一堑长一智啊！”将一场“口水战”打响了。列位不美观众，适才这句辩论说可谓很是的出色场上唇枪舌战，唾沫横飞，双方各自阐述观点，相持不下，好不热闹。
双方都越来越有气愤，比赛更加激烈了，已经进入了白热化的阶段。反方辩手又拍案而起，再次向正方扔来“炸弹”，要报一箭之仇：“那么既然吃一堑长一智的话那么当事人就不会就再帮助人了不是么？”正方好像早料她会把“大炮”对准他们，所以早有预防，就此还击。这一迅速回击，让反方一时语塞，说不出话来。
接下来的“战争”更为激烈，双方你来我往，各不相让，多媒体教室里充满了“火药味”，观者的同学都激动不已……最后正方以一分之差赢了反方的辩手。
比赛结束了，我恋恋不舍的离开教室。心想这次辩论会真是好，既丰富了大家的知识，又增加了同学间的友谊。不过，参加这次辩论会的六年级同学都是互相不认识的，他们只是从各个班级里选出的优秀辩手，虽然他们互相都不认识，可是他们团结的力量使我们学习。我希望经常参加这样的辩论会。
第5篇: 精彩的辩论会作文
今天下午，我们5班，5班进行了一场之前什么都没有的辩论。辩论的主题是“开卷有益吗？”
1、2组为右，3、4组为反。右边五个辩手，对面五个辩手(其中一个是我)。文老师说“开始”的时候。辩论将正式开始。
首先，第一辩手姚说：“我们认为开卷有益，因为杜甫说：‘读书坏了，写字如神’，所以要多读书……”我们的辩手何也不甘示弱，他理直气壮地说：“我们觉得打开这本书可能没什么好处，因为一个小女孩跳楼是因为她想模仿女主角因为她看了《我的奋斗》这本书。
第二位辩手梁也开始发言：“我们认为开卷有益，因为教育就是从书本上学知识，如果只把从课本上学到的知识记在脑子里，那就不完美了。我代表反对派反驳道：“我们觉得打开书可能没什么好处，因为我觉得市面上的书很多，内容极其不健康。他们对我们的成长发展根本起不到任何作用，反而产生负面影响！“
郑方第三位辩手胡育新礼貌地说：“在这个信息世界里，阅读是我们获取知识的主要途径之一.”我们反对的第三位辩手魏冉也发言了：“我们觉得开卷未必有益，因为我觉得有些人读了很多书，他可能学得不好，但他可能学了很多不好的！”
大家激烈辩论，不甘示弱，面红耳赤，谁也不许畅所欲言。但是只有我们的赵新明站起来说话，他帮了我们两次。他给我留下了深刻的印象。最后，温先生总结道：“打开这本书是否有益，取决于你如何打开它。”因此，这场辩论圆满结束。但我们还不想结束。我们多么想马上开始这样一场精彩的辩论啊！
第6篇: 精彩的辩论会作文
人们常说：“开卷有益”，但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”今天，我们班围绕着这个话题，开展了一次惊心动魄的辩论会。
首先，我们班能文能武的主持人梁文杰出场，“一、二组是反方，主题“开卷未必有益”，而三、四组是正方，主题“开卷有益”，现在辩论会开始！”话音刚落，正方辩论朱雨桐激动地站了起来，直奔主题：“我认为开卷有益，因为高尔基曾经说过‘书籍是人类进步的阶梯’，所以开卷有益。”反方同学秦俪源慢条斯理地反驳道：“你错了，刘向曾经说过‘书犹药也，善读之可以医愚’这个药有可能是良药，也可能是毒药。所以我认为开始未必有益。”两方刚开始就针锋相对、互不相让。正方辩论人曾莉蓉音声洪亮地说：“看书能让我们的写作更加优美，所以我也觉得开卷有益。”反方单霄龙“腾”地站了起来，慷慨激昂地说：“有人把书比作朋友，看好书，交好朋友；看坏书，交坏朋友，所有我看开卷未必有益。”话音刚落，正方徐朝柯坚定地说：“书看久了，自然能分辨好书和坏书。”反方单霄龙又站了起来“你怎么能保证她就能看好书？”这时，教室安静了下来，正方焦急万分。“停！正方注意立场，下面是自由辩论，从正方开始。”主持人不紧不慢地说。
自由辩论开始了。“我觉得读书是会使人思想升华，心灵净化，提高人的素质，所以我觉得开卷有益。”陈渝对答如流地说。反方单霄龙不骄不躁地说：“那你知道他读书是好是坏啊？”正方选手都争先恐后地站了起来，都尽情地展现自我，说出了自己的理由。最后，肖老师开口了：“开卷有益和开卷未必有益，有共同的观点就是开的什么卷！请梁文杰公布结果。”“反方理由不充分，反方输”听到这句话，反方的所有成员都追悔莫及、悔恨交加、羞愧难言，满脸的伤心；而正方的同学们恰恰相反，个个开怀大笑，喜出望外，乐不可支。一场激烈的唇枪舌战就这样结束了。
虽然，做为反方的我们输了，我们也没必要气馁。因为这次辩论赛使我懂得了：书是我们的精神粮食，只有读好书，好读书，才能乘梦想的翅膀飞向美好的明天。
第7篇: 精彩的辩论会作文
今天，我们在课室举行了辩论赛，
。老师让我们选主辩手，我们反方的主辩手有：李建新、姚子良、罗广兴、冯煜培、罗国宏五名主辩手，正方有何诗敏、梁荐桐、陈俊杰等五名主辩手。小学生作文大全陈俊杰首先发言说：“网络可以让我们了解到更多的知识。”李建新反驳到：“网络虽然可以了解到知识但看久了会近视。”何诗敏急忙说道：“近视可以治，但是网络的知识是无限大的。”罗广兴大叫说：“不对不对！假如有时候冒出一些不良网站怎么办？”林子博慢吞吞的说：“那可以关掉啊！”冯煜培说：“有时关不掉怎么办？”赛场热火朝天，观众群下也有群众辩手在辩论，观众席上闹哄哄的，同学们很积极举手发言。五位辩手，辩论完了。主持人宣布退场。
这次辩论会真精彩啊！在这次辩论会上我懂得了要以理服人。
★ 一次精彩的辩论会
第8篇: 精彩的辩论会作文
同学们，你们认为开卷有益吗？今天我们班就为这个问题开展了一次别开生面的辩论会。
“同学们，大都好！现在我为大家介绍一下小辩手们。”一开始，主持人李冯哲介绍着参赛选手，看看那些辩手们，一个个信心十足，早就准备应战了。
首先上来的是常胜将军张恩泽，只见他双眼发光，()大声说：“我认为开卷有益，因为读书可以增长知识，还能提高我们学习上的不足。让我们养成读书的好习惯，另外有一些书可以成为我们学习中的好帮手，例如《新华宇典》：我们有些不懂的字便可以请教它。读书还可以提高我们的与作能力，假如你作文一直没有明显的进步，如果多看书，抄记好词佳句，就会提高写作水平。读书还可以增长见识，世界很大，如果有一些地方你没去过，可以通过读书了解那里的自然景观，风土人情。”张恩泽的发言赢得了热烈的掌声。
口齿伶俐的反方一辩潘玉婕不甘示弱，说道：“请对方辩友注意，我们并没有反对开卷有益。但请你们想一想，读书固然有用，但却有一些非法商家，售卖一些不好的书。许多人没有分辨能力，特别是一些青少年，一看就迷上了，沉迷其中，无法自拔。其中一部分甚至因此走上了犯罪的道路。比如武侠小说吧，就有许多人沉迷在故事中呢。还有一些暴力漫画，更不可看。所以，我认为开卷未必有益。”
正方二辩胡婧洋反驳道：“我有必要质疑一下，我认为漫画书虽然不好，但可以提高我们的绘画能力！”
反方二辩王希文说：“但如果是低年级小学生看了，不会认真听讲，更别说提高绘画能力了！”
正方三辩陈胤闻又和反方三辩王泰戈粉墨登场，争论了许久，再加上四辩的补充，最后得出一个结果：要多看书，但是要看好书。张老师最后宣布：正方获胜！
以后我要好好学习，多读书，也参加辩论会，成为一名小辩手，哈哈！
第9篇: 精彩的辩论会作文
又是一个寒风凛冽的冬季，六年级四班迎来了开学以来的第一场辩论会，主题是：《你认为小学生玩电脑好不好？》，毫无疑问，同学们都认为反方必胜。正反双方的辩手们正紧张地翻着资料，教室仿佛成了大战场，处处弥漫着战争的硝烟，这可能是我们六年级最后一次辩论会，它能不能给每一位同学都留下一个美好的回忆呢？我思索着。
“战斗”的锣鼓敲响了，男生不断地为自己的辩手加油鼓劲，我们女生的啦啦队也不甘示弱，掌声大得要把房顶掀到外太空去。不过，光靠啦啦队加油还不行，还要看辩手准备的如何，我们女生本来就是反方，反驳的理由更多，而且还靠着厚厚的一叠资料和幽默的语言把男生从“赢”的宝座上给推下来了。正方辩手见这情景，愈发答得牛头不对马嘴，竟从小学生扯到高中生，跑题也跑得太远了，男生的拉拉队员开始打退堂鼓了，而我们女生啦啦队士气很旺，每当我方辩手做出反驳时，我们的掌声就象一串长长的鞭炮，劈里啪啦地放个不停。
正方辩手一个个答得结结巴巴，找不到反驳我们的理由，我猜想他们的背上肯定冷汗直冒。可正方一辩梅峻骅偏偏想力挽狂澜，他一句“你们的父母难道是吃白饭的？”又一句“就连自己孩子抱着电脑玩也不管？”逗得全班哈哈大笑，他们的啦啦队又占上风了，我们一鼓作气，将男生打得一败涂地，连连败退。男生们不得不认输求饶，最后，我们反方的总结既把电脑的好处贬得一文不值，又把电脑的坏出说得比天还大，赢得大家一致赞赏，而正方根本没总结出所以然来。我们都期待着辩论会的结果，你可能猜到了吧，反方获胜！我们女生一旁欢呼，而男生们则在旁边气急败坏地挥舞着拳头：“小样儿，我们以后会赢的！”我们都盼望下学期能再举办一场象这样精彩的辩论会。
这场辩论会不仅很精彩，而且充满了意义，既锻炼了人的口才，又给同学们留下了深刻的回忆，希望它能给我的小学生涯画上一个圆满的句号。
第10篇: 精彩的辩论会作文
精彩的辩论会作文
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星期五那天，班里开了一场精彩的辩论会，同学们都为这场辩论会做了充分的准备。辩论会以“开卷有益”和“开卷未必有益”为主题。
我们的桌椅被拉成了左边三排和右边三排，我是正方的，正方的坐在右边，反方的坐在对面。
辩论会开始了，台上的主持人韩周芮和刘欣然，把辩论会的"规则和要求说完后，异口同声地大声宣布：“辩论会开始！”台下顿时发出了一片热烈的掌声。
正方辩士一站了起来，强调了：“开卷有益”的观点‘反方何深瑜一下子跳了起来，振振有词地反驳道：“如果你手上有一本不好的书，你翻开了，就会学到一些不健康的东西，如果是这样的话，你该怎么办？”反方何深瑜的话音刚落，正方林格丰就站了起来，他毫不示弱地说：“我认为开卷是有益的，因为书是人类文明的长生果，读书可以丰富知识，开阔视野，增长才干，让心灵得到净化，让思想得到升华。”反方何深瑜再次跳了起来，滔滔不绝地讲了起来，其他人也纷纷在下面议论起来，接着反方梁
第11篇: 精彩的辩论会作文
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。但是也有人说：“开卷未必有益”。于是，我们班围绕“开卷是否有益”这一个主题，展开了一场精彩的辩论会。
我支持反方，因为读书多固然是好的，但有一些不好的书会影响我们的身心健康，影响我们的成绩，浪费我们的宝贵时间，影响我们的视力。读这样的坏书还不如不读书！
辩论会一开始，老师先让双方的代表发言。正方代表贺婧_信心满满地站起来说：“书能扩大我们的知识量，让我们懂得更多知识，读书也可以提高我们的写作水平，让我们的作文写得越来越好。”没想到这句话正好撞到了反方代表张翼鹏的口上，他说：“有一些书非但不能扩大我们的知识量，还会给我们灌输一些不好的东西，或者误导我们，让我们记住一些错误的东西！”一边说还一边用手不停地比划着。两个人都涨红了脸，十分激动。
之后，我们就围绕这一个主题展开了辩论，教室里顿时炸开了锅，你一言我一语，争得面红耳赤，空气中充满了火药味。两方选手势均力敌，直到下课也没有争出个结果来。
最后，还是老师宣布反方的理由更充足一些，反方胜利了！
其实，我觉得与其说是开卷有益，不如说是开有益的卷。这次辩论会给我留下了深刻的印象，也提醒我要多读一些书，但不要过于相信那些外表华丽的书籍。
第12篇: 精彩的辩论会作文
“大家好，我是正方三辩。”听到这种声音，聪明的你肯定已经知道了，我们正在进行一场激烈的辩论会，而我也幸运地抢到了“沙发”，获得了一个正方四辩的位置。哎呀，光顾着给你们讲了，辩论会已经开始了，要迟到了！
随着主持人一声令下，辩论赛终于开始了，让我们拭目以待吧！
第一阶段是开篇陈词，首先是正方一辩张恩泽同学，他一上场就把我们这一方“开卷有益”的这一观点提了出来，再做详细讲解，最后再次提出观点。反方一辩潘钰婕同学上场了，她和张恩泽层次一样，说明了为什么“开卷未必有益”。
第二阶段是补充陈词，正方二辩胡婧洋同学一开场就进行质疑。反方二辩王希文同学立马站起来回答，并又抛出了一个问题：“难道漫画书有益吗？”“漫画书有写作方法，不然怎么会吸引人呢？”“可是也有没有字的漫画书呀？”“那也可以教我们一些绘画技巧呀！”
接着是三辩，正方三辩陈胤闻同学和反方三边王泰戈同学较上了劲儿，“有些人看武侠、言情小说走火入魔，难道也是开卷有益吗？”“那些武侠之类的小说之所以会吸引人，是因为它们也有写作方法，就算学不到写作方法，也能认识几个字吧！”
最后，是总结陈词，也就是我发言的时候，我的心怦怦地跳，因为谁都知道，四辩是最关键的，不然，一切都前功尽弃了。还好，是反方四辩杨欣宇同学先发言。到我了，我深吸一口气，加油！我一鼓作气，把整篇稿子背了一遍。
自由辩论的时间到了，全班沸腾了，你一言我一语地说了起来，巾帼不让须眉，直到主持人说：“辩论会结束！”才停了下来。
这次辩论会让我明白了同学之间要团结一致，有默契，又让我明白了平常要多积累知识，不要“书到用时方恨少”，更让我明白了读书虽然有益，但要读那些适合我们读的书。什么？又有辩论会，我得赶紧去报名参加了，不能被那些“打酱油”的抢了“沙发”，拜拜！
第13篇: 精彩的辩论会作文
自从在电视上看过辩论会节目之后，我就被辩论神摇目夺地吸引住了，心底里早就按耐不住地想过一过“辩瘾”。日盼夜思，我终于盼来了辩论会这一天，这次辩论会，我们是围绕着“唐僧是不是优秀领导人”展开辩论的，我是正方。
比赛还没开始，如狼似虎的对方辩手就已经跃跃欲试，一支队伍威风凛凛，给了我方不少压力，但我方也不甘示弱，迫不及待地想与对手一决雌雄。随着檀老师一声令下，我方的一枚胜棋李乐瑶率先出场，“我觉得唐僧是优秀领导人，因为他目标清晰，意志坚定……”她不慌不忙地阐述着自己的观点，毫不逊色于对方。我暗自观察台底下的同学，有的双眉紧蹙，有的议论纷纷，还有的若有所思，好像在为她担心。我也不禁握紧了拳头，为她捏一把汗。果不其然，李乐瑶话音未落，对方信心十足的侯冬阳便揪着李乐瑶的漏洞不放，井井有条地反驳着我方，眼睛里都透着胜利的光芒，仿佛我们早已是她的手下败将，这一串流利的语言简直让人无可挑剔，可让我方的下一位辩手姚荣盛左右为难，皱起了眉头，这下比赛变得更加激烈了。
双方辩手互不相让，一直不相上下，随后开始了双方结辩环节，比赛更是进入了白热化阶段。雄辩八方的蒋姜拍马出兵，嘴里接连不断地涌出大段大段的辩词，舌剑唇枪地辩论着，说得句句是理，而且她神态自如，毫不流露出紧张之色我心急如焚的思考着怎样反驳，却未能发现任何漏洞，只得深吸一口气，忐忑不安地阐述我的观点，一开始我有点紧张，紧紧抓着手卡，生怕出一个漏洞，就让我方一落千丈。我不断在心底给自己打气，慢慢的，我适应了这种环境，信心也增加了许多，语言也变得流畅起来，终于说完了我的观点，虽说也曾磕磕绊绊，但我成功的完成了结辩。
虽然我方没有在比赛的最后取得胜利，但我不仅体会到了辩论的乐趣，还在辩论会中磨炼了自己，当然，在这次辩论中我肯定有许多美中不足的地方，我甘拜下风，希望下一次辩论会我能更进一步！
第14篇: 精彩的辩论会作文
昨天，我们班举行了一场精彩的辩论会，只要围绕着“开卷是否有益”这个问题进行辩论。
那天，同学们兴高采烈地参加班里举行的辩论会，这次辩论会分为正反双方。正方的同学说：“看，我们正方人多势众，定有胜在先。”反方的同学说：“未必，我们一定会赢的。”
辩论开始，首先，由正方的成员魏美一马当先：“正所谓书籍被称为是人类文明的长生果，所以我们要多看些对我们人类有益的书。”听完正方发言，反方的成员莫好奇反驳道：“可是，有些同学要看一些对身体没有益的书，所以我认为开卷是没有益的。”我们正方也不甘示弱，成员蔡锐杰振振有词地说：“正所谓书有药也，善读之可以医愚。虽然有些同学看没有益的书，但是人是有有限的控制力，那我们就用有限的控制力来压住这些诱惑吧！”这一次，把反方的同学都阵的哑口无言了。就这样，我们辩论了一节课，还是没有分出胜负。激烈的辩论会在热烈的掌声中结束了。
通过这次辩论会，我明白了：开卷是有益的，关键是我们看什么书。就像一些色情书，我们不能看，我们要看一些对我们有益的书。
第15篇: 精彩的辩论会作文
精彩的辩论会作文
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在这个周五，我们班迎来了一场精彩的辩论会，辩论会的主题是开卷是否有益。虽然下了一点毛毛雨，可是它并没有延迟辩论会前进的步伐。放眼望去，两位主持人站在讲台上，何老师在讲台边就坐，台下的同学被分为两列，表情严肃的他们正准备进行一场激烈的“战斗”。
伴随着欢快的铃声，我和刘欣然大声的念出了辩论会的注意事项，接下来，我们便大声宣布“辩论会正式开始”。掌声响起，便开始了一场激烈的竞争，首先，当然是正方智囊团出场了，他们亮出了自己的观点：“书是人类的长生果，书含有丰富的营养。”我们反方也不甘示弱，反方的智囊团辩手何深瑜不愧是天下第一何姐，铿锵有力的反驳道：“我们看书要有选择，对我们没有多大帮助的书就不要看，要看书就看一些有利于身心健康，对于我们学习生活都有帮助的书，这样的书才是好书，要好书为挚友。”听了何深瑜的这段话，我们反方的选手犹如打了胜仗的士兵，扬眉吐气，看看正方那边，全都是霜打了的茄子。正方的吴嘉乔以其人之道还治其人之身：“人只能吃新鲜的蔬菜，不能吃腐烂的食物。这样会使人肚子疼得。就像读书一样，只能读对我们身心有益的书，不能读那些歪门邪道的书。”哈哈，我发现了她说的话有一个很大的.纰漏，开卷有益是指所有读的书都对身心有益，可是吴嘉乔说的却是选择一些对身心有益的书，那岂不是和他们正方的观点自相矛盾，正当我准备亮出自己的观点时，我们反方的三个同学不约而同的站了起来，异口同声的说道：“吴嘉乔，既然这样选择书，怎能说开卷有益呢？”接下来正反双反又针锋相对，互不相让，你来我往的辩论了许久，大家的情绪都到了高潮。
眼看这节课将要结束了，何老师再三催促我和刘欣然尽快结束，百般无奈之下，只能大声的对同学宣布：“停！这场辩论会到此结束。”其实选手们还有很多话没有说完，大家都意犹未尽，还想再继续辩论一节课。当何老师正在清点阅读卡的时候，我与其他组长依然在那喋喋不休的争论。
通过辩论，我明白了一个让我终生受益的道理：“真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。有的人看书不认真思考，而是浮光掠影，蜻蜓点水般的随便翻翻罢了，有的人去读不适合自己年龄段的书，难道这样的也算开卷有益吗？”
古代的刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”刘向在这句话中说的是“善读”，他注重的是这个善字，合理的读书才能让你拥有像大海一样无尽的智慧，而那些不适合我们看的书，不仅无益，反而有害。
这场辩论会真是精彩啊，它让我终生难忘！
第16篇: 精彩的辩论会作文
星期二的下午，我们的班主任组织全班同学开展了一场辩论会。辩论会开展得十分激烈。
我们的辩题是：网络利大于弊，还是弊大于利。正方的观点是利大于弊，主辩手是：李书晗、高子超、刘宝旭、李佳。反方的观点是弊大于利，主辩手是：胡文尔凡、李泰宇、李雨嘉和我。
正方和反方都做好了准备，所有人拭目以待，一场没有硝烟的战争打响了。
首先由两方主辩手发表自己的意见，然后悄悄地商量战术，这时辩论会进行到了第二阶段―自由辩论。
自由辩论刚一开始，正、反两方就剑拔弩张、虎视眈眈地盯着对方。反方的胡文尔凡率先发言：“我认为青少年玩网络游戏就会沉溺其中，无法控制自己，影响成绩。”正方李书晗猛跳起来说：“家长可以管住我们。”反方李泰宇针尖对麦芒地说：“有些家长认为上网是对的。”“那只是有些!”刘宝旭一拍桌子站起来说。
我们反方被堵得哑口无言，一个个面面相觑，紧握着拳头，不知如何接话。正方辩友一看时机来了，紧紧威逼说：“再不说我们就视你们为弃权。”我灵机一动想出一条理由：“长时间上网容易造成大脑缺氧，从而导致精神萎靡。眼睛长时间处于紧张状态，会引发视疲劳，从而近视。”
我们组的李泰宇在正方发言过后，立马站起来为我们陈述了一件事实：“陈某周某守在小路旁，见一妇女经过，便抢了她的手机和现金等物品，法院判两人构成抢劫罪，判处劳教五年，这也是因沉溺于网络所造成的抢劫。”说完面不改色地坐下了。事实胜于雄辩!我们看着李泰宇，心里默默地给他点了100个赞!
到了辩论的最后关头，同学们都火爆了起来。你一言，我一语，公说公有理，婆说婆有理，辩论的异常激烈……
这次精彩的辩论会使我们懂得了网络的利和弊，每样事物都有两面性，每个物体有它的好处与坏处，所以我们不能只看事物的一面，而忽略它的另一面，要学会用辩证的眼光去看待问题。
第17篇: 精彩的辩论会作文
精彩的辩论会作文
9月16号星期五下午我们开辩论会，下午我们都只要一想到下午要开辩论会都特别兴奋。
下午一到教室同学们都在议论等一下怎么样开辩论会，开什么话题，外面也有许多智囊团同学讨论着怎样开辩论会。
辩论会开始了这次的话题是：“开卷有益吗?”
韩周芮和刘欣然走上台去，主持本次辩论会。两位主持人首先说明了本次辩论会的规则后宣布“五（5）班辩论会开始”!下面响起一片热烈的掌声。接着班长说：“请正方一辩陈述”，正方一辩陈述吴嘉乔说：“书是人类的.长生果，书含有丰富的营养。”反方一辩何深瑜也不甘示弱反驳道：“我们看书要有选择，对我们没有多大帮助的书就不要看，要看书就看一些有利于身心健康，对于我们学习生活都有帮助的书，这样的书才是好书，才称得上为挚友。”何深瑜犀利话语使反方队员更加有勇气去对付正方的队员。正方一辩吴嘉乔又发话说：“人只能吃新鲜的蔬菜，不能吃腐烂的食物。这样会使人肚子疼得。就像读书一样，只能读对我们身心有益的书，不能读那些歪门邪道的书。”反方三个队员不约而同站起来攻击正方，引起全班同学哈哈大笑。梁
第18篇: 精彩的辩论会作文
终于等到要召开班级第一次辩论会的时候了，早在上个星期我就布置孩子们做辩论会的准备工作，我分成了男女生辩论组，八位辩论员也是孩子们自己选出来的，全是精英哦！正反方也是他们自己抽签得出的结果。总之一句话：一切靠他们自己了！ 周日的练笔活动，我也搞的是“开卷是否有益”这个内容，主要是想让更多的孩子参与进来，而不是光听就够了。这样在听的过程中才能知道自己的辩论词写的有哪些地方不行，问题出在什么地方，回去应该怎样修改辩论词等等。呵呵，想着一举夺得呢！ 书归正传，来说说我们那天的情况吧！周一下午，我们利用代管时间进行了辩论活动。在大活动时间里，孩子们还简单的布置了一下黑板，（真的是够简单的）摆了桌椅，方便辩论员就座。
一上课，活动开始。我来充当临时的主持人，本来是让班里的淘气大王做主持人的，谁知道，他居然没义气的临阵脱逃了。 开始辩论时，孩子们还有点紧张，说话都有些结巴，不够流利。尤其是我们的“宇虎”（大家都认识吧）居然临时忘词了。由于是男女生对阵，所以，每当一方发言后，就会博得支持观众的阵阵热烈的掌声，尤其是男生，更是把手拍红、拍肿才够的架势。真正热闹的是自由辩论时间，正反双方你一句我一句，驳的不可开交。其中高翔、孔繁鹭更是一丝不让，只听孔繁鹭说：“刘向曾说过：书犹药也。这药也有良药和毒药之分，所以说好书可以陶冶性情，那么坏书也可以让人误入歧途......”高翔马上说：“照你这么说，坏人手拿刀子杀了人，这也要怪罪刀子不成？不是人坏了？......”厉害吧！ 转眼之间，一节课就要结束了。我做了总结：主要是存在的问题在这里说一下。 1.一至三辩都是准备好了发言的，所以要准备充分，甚至背会才对。 2.收集的资料要提前熟悉，而不是临到上场了才看。出现了读错字，不认识字的情况。 3.自由辩论时，主要是抓住对方说话间的漏洞进行驳斥，而不能只说自己的，不管对方的发言。
第19篇: 精彩的辩论会作文
野猪该不该打？电池的危害有的多大？武松是英雄吗？这些看似简单但不见得的`问题这节辩论会上我门都一一解决了，这些难了我们好久的问题也终于画上了一个句号，我们希望解决问题要大家一起来讨论，这样就方便多了。
叮铃铃！叮铃铃！清脆的上课铃打响了，杨老师大步走到台前让我们翻开书找到那一页，老师说：“开始讨论！”讨论会就这样简单的开始了。第一个问题是野猪糟蹋庄稼，该打吗？我们一听这个问题就想到了《野生动物保护法》野猪是国家二级保护动物。我们一开始也束手无策，但电脑帮助了我们，因为昨天老师让我们查资料，我们讨论的热火朝天最终的解释是：“野猪虽然属于保护动物，但是他这样去伤害人类，不管怎么样都是该打的。”
第二个问题很严重，那就是废电池的危害究竟有多大？讨论又开始了。张安，蔡文轩，徐孝摇…发表了自己的看法，我也踊跃参加到辩论之中。老师叫起了我，我说：“一颗手电筒上的五号电池可以污染一条全长六十公里的河，一颗废电池能让一平方米的土地寸草不生。”老师接着让我们来讨论一下怎样解决随手扔废电池的坏习惯，蔡文轩说：“可以赏罚分明，乱丢的人给他相应的惩罚，而不乱扔的人可以得到一定的奖励。”杨老师说：“这个问题很好！”杨老师竖起大拇指说。然后让他坐下了。
接着许多问题我们都解决了，这堂精彩的讨论会就到这里了，这时候打起了下课铃我们都出去休息了。
许多事情都是需要讨论解决的，只要团结没事么问题能难道我们，我们也不会被问题难倒。
第20篇: 精彩的辩论会作文
今天，我们班开展了一次辩论会，辩论的主题是：“开卷有益”和“开卷未必有益”。
1、2、3、4小组为正方，5、6、7、8、小组为反方。不一会儿，大家把昨天已经准备好的资料拿了出来，过了一分钟，老师宣布辩论会开始，话音刚落，大家就争先恐后的抢着发言。
第一个发言的是曹?矗?她用自己清脆动听的声音把自己的资料朗诵了一遍。
第二个发言的是温柔，她是学校的播音员，有朗读的基础。一自然段、二自然段，终于把短文读完了。
不服气的叶宇源站了出来，虽然他的声音有点嘶哑，但是他把两页纸的辩论文，清清楚楚地读完了。
突然第七小组的姚晨曦站了出来，对叶宇源的意见进行了反驳。
经过一番激烈的辩论，虽然最终的赢者是5、6、7、8组，但是我们小组也发挥了我们最好的一面。我相信下一次比赛，我们小组一定会赢！