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《台湾的蝴蝶谷》教后记作文1000字1
今天教室里特别静作文1000字
在平时，班课间吵吵闹闹。有皮大王会扰乱课堂秩序。教室里少有安静的时刻，然而四年级的那节课令我记忆犹新。到底是为使吵闹而调皮的班级安静了呢？
四年级期末复习的一节课，，的语文老师兼班主任王老师缓缓走进教室不吭，话也不讲，我班又做了错事扣分了让老师生气了？王老师卖关子？王老师这葫芦里卖得药呀？谁也不。
做完眼保健操，王老师在黑板上写下了几行字，让同学读，才恍然大悟，王老师喉咙刚动过手术，还说话，但让的基础知识而更札实，在期末考试时能出的来，决定给来上一节“无声教育课”钟后，不知谁说了声“可课了！”大家才如梦初醒，上课的。听，班教室里了难得的安静，全班同学都一言不发地趴在课桌上，瞧，只剩下哗啦哗啦的翻书声和笔尖“唰唰唰”跟纸摩擦的声音。笔间掉在了，在安静的教室里，平日里察觉的声音，刻响亮,小捡了，丝毫到*人，邻桌同学呼吸起伏的`声音被我听得一清二楚，有一根针掉，都能听得见吧？静谧的教室里不时有同学的咳嗽，咳会怎样，像是犯了大错。坐在讲台上的老师犀利的目光随后“嗖”的盯住了咳嗽的同学，左右，才看向*地方了。同学们依然的做着的复习课，不受一点干扰又专心致志的开始复习;同学复习这本书就又专心致志的开始复习试卷;同学奋笔疾书，埋头苦写词句。大家都在忘世界中忙碌着的天地。安静的教室，忙碌儿，的安静不同于以往的安静，以往被老师批评被迫发出一点声音。而，静是发自内心的，安静的气氛都不同了。一分一秒的了，教室依然是静。教室外边的小鸟也被的安静感染了，也不发出吱吱喳喳的鸣叫声了。教室里——静。
这节课，大家读书的尽头高，吸收的知识也比往日多吧。我想：正是老师以她那强烈的责任感和对的爱才要好好读书的吧！被老师那忘精神地感动了吧。教室里天天都很安静，少了些色彩，安静却是在学习的生活中难得的宝贵财富。这节课真安静啊!安静得让我忘掉，我喜欢教室安静。
下课了，同学才恋恋不舍地把书合拢，放松去了，，教室里才恢复往常的热闹。希望不要辜负了老师的好意。我在暗暗祈福：“啊，让微微的清风捎去我真挚的问候；请绵软的白云送走我衷心的祝福；愿温暖的阳光寄托我诚恳的祈祷！愿老师身体早日康复！”
《台湾的蝴蝶谷》教后记作文1000字2
说道台湾，第一个联想到得肯定是8 月9 日袭卷台湾的“莫拉克”台风，这一次台风台湾损失惨重，我们听到都不寒而栗。这一次可不同了！太仓体育馆这次来了一批台湾人，带着许多台湾小吃和特产，举行了美食街活动。这不，让我介绍介绍吧！
8 月23 日下午，我和爸爸妈妈来到了那儿，那儿的特色可不少呢！
第一大特点，台湾小吃风味俱佳。相比大家都听过蚵仔煎吧！这可是红遍大江南北的《转角遇到爱》里面的名牌小吃。它的原谅和做法非常简单，只需要在鸡蛋里加入一些作料和生菜，再包一层粉皮，翻炒几下，浇上红红的番茄汁，就大功告成了！看上去就垂涎三尺呢！除了蚵仔煎，还有撒尿牛丸等许多特色小吃，真是色香味俱全！
第二大特点，各式烧烤。台湾的烧烤也真是非同凡响啊！他们有烤牛肉，烤猪肉，烤鸡肉，烤鱿鱼，我们也有。可下面要仔细听清楚了！他们还有烤鹿肉，考天鹅肉和烤麻雀呢！前两样太珍贵了，我可不敢吃，我们买了一份烤麻雀，这麻雀可好吃呢！皮香肉酥，连骨头都能咽下去，这你可没见过吧，够新奇的了！
第三大特点，水果也有自己的特色。那儿卖三种水果，榴莲，菠萝菠萝蜜和椰子。那儿的椰子整个卖一点也不奇怪，可去皮卖确实梯形的，真奇怪！还有榴莲，大得奇怪！而且是一个长长椭圆形，至于那个菠萝菠萝蜜，我还真没见到。没骗你吧，水果也有自己的特色。
第四大特点，就是零零碎碎的小物品，这就不仔细说了。
怎么样，听了我的介绍蠢蠢欲动了吧，你们一定也要去啊！
游玩西津渡
国庆长假，相信大家一定去了很多地方玩。而我，则去了西津渡，虽然离家不太远，但我玩的仍然很开心。
这天，阳光明媚，我一大早便起来了。吃完早饭，我和妈妈坐着姨妈的汽车向西津渡出发了。一路上，到处洋溢着节日的喜庆。马路边的商店门口有的挂起了国旗，有的写着“欢度国庆”的字样。经过了我认为最漫长的半个小时后终于到了。
西津渡里的所有建筑都十分古老，一排排灰色的房屋，清一色的木格门窗，一块块条石铺成的小道上还留着古时候人们推独轮车时的车轮痕迹。这里到处都透露出古朴的气息。
嘴馋的我，一进去便拉着妈妈的手直奔台湾美食街。这里的人真多啊！街边不时传来美食的香味，我不禁“口水直流三千尺”，而此时我的肚子也唱起了空城计。我拉着妈妈直奔了进去，一路上不知撞了多少人，有多少人回头打量我，对我指指点点，可我全然不顾，终于闯了进来。这里的美食琳琅满目，丸子、烤肉、年糕……应有尽有，甚至还有许多我只在电视上见过的美食。我买了几张票，便开始选起了吃的，不一会儿我便吃得满嘴是油。出来时，只见我左手拿着丸子串，右手拿着烤肉，后面跟着的妈妈还帮我端着汤，等我手空下来时再喝。
肚子饱了，现在便可以玩了。突然一个好东西进入了我的视线，这是一把木头做的弩，我走上去拿着玩了一小会儿，就爱不释手了，也不管贵不贵叫妈妈给我买了下来。玩着好玩的玩具，吃着好吃的美食，我的心里别提有多开心了。
天色渐渐昏暗，游人逐渐稀少，我也依依不舍地离开了西津渡。我边走边在心里默默地想：美丽的西津渡我一定还会再来玩个痛快的。
台湾的油炸臭豆腐
对于远离家乡的人来说，想家的时候，常常让人魂牵梦萦的是家乡那可口的各式小吃。更何况我的家乡是美丽的宝岛——台湾呢。那里的小吃琳琅满目，酸甜苦辣咸香臭，样样俱全，真是老饕们的乐土。而我独独喜欢上那闻起来臭烘烘的油炸臭豆腐。
小时候，听大人们形容某种东西很臭的时候，总是说：“这东西跟臭豆腐一样臭。”那时我对臭豆腐开始有了莫名的恐惧，每次看到大人们大块朵颐的吃着臭豆腐的样子，我就会有说不出的难受。直到去年暑假我回到台中，对臭豆腐的印象有了翻天覆地的改变。
晚上，爸爸带着我和弟弟们到台中很出名的中华路夜市吃小吃。一路上的美食不胜枚举：有冰爽超Q的冷冻芋，有香甜好喝的木瓜牛奶，有酸甜解暑的柠檬爱玉，有号称天下第一的麻辣锅，有浆爆炸鸡排，有各种口味的甜不辣……我的眼睛都看花了，口水不停的往肚里咽。突然，我闻到了一股熟悉的臭味道，扭头一看，旁边就是台中最有名的“谭子臭豆腐”。不大的摊位已经坐满了食客，爸爸妈妈也迫不及待的找位子坐下，
我怀着忐忑不安和疑惑的心情挨着他们，而且还特意用手捏着鼻子。大人们拿起筷子开始“埋头苦干”，我忽然觉得自己有点另类，一种想要尝试的勇气涌上心头。
当我吃下人生中第一口臭豆腐时，我惊呆了：这外酥里嫩四四方方的"豆腐，它闻起来的味道和吃下去的感受是不一样的，搭配着特制的酱料和泡菜，在嘴里慢慢咀嚼慢慢体会，竟然一点臭的味道都感觉不到，真是太不可思议了，难怪大人们常说，臭豆腐就是闻着臭，吃着香！
有了第一次的体验，我就经常光顾这家，有时没吃到还会觉得沮丧呢。
现在每次回到家乡，我都会急不可待的冲去夜市找寻我爱吃的臭豆腐。如果有朋友到台湾旅行，我强烈推荐大家千万不要错过台中中华路的谭子臭豆腐哦！
《台湾的蝴蝶谷》教后记作文1000字3
“中国梦”关乎着中国未来的发展方向，凝聚了中国人民对中华民族伟大复兴的憧憬和期待……中国梦两岸情作文1000字语言富有哲理。
中国梦两岸情作文1000字：台湾
台湾，古老而崭新，历尽沧桑而风华正茂。七十年前，这位游子回到母亲的怀抱。现在繁华大都市是他，经济发达地区是他。《马关条约》的败落，新中国的兴起，它见证了太多太多。
望乡石与梅花树依然在对望，郑成功的英魂依然没有散去。回首遥望，台湾已成了中国不可分割的一部分。
梦，是什么?中国梦，又是什么?习主席提出的这个词，又有多少人真正明白它的含义?
“建设祖国，抵御外敌。”想必这是大多数人的答案。但这里面还少了非常重要的一条——祖国统一。只有这三个连起来，才能组成一个完整的中国梦。
中国是一个整体，在这里人与人之间平等，家与家之间平等，城市与城市之间平等。台湾也是中国的土地，为什么他就不能与其他城市一样被世界所认可?
回眸过去，抗战时期，台湾的抗日风潮掀起了全国抗日新篇章，五四的罢工运动，让百姓的抗日之心觉醒;纵观现在，钓鱼岛事件，台湾与日本大打出手，黄岩岛事件，台湾与菲律宾争论不休。这么多的事情，难道只要几个人员就可以推翻吗?
三国、晋代、隋朝、唐朝、宋朝······台湾何时不是中国的地盘?台湾是中国人胸中的热血，是中国人不屈的信念，是中国人奋发的精神。他化作腾飞的火箭，探索未知的世界;化作独立的金鸡的脚爪，支撑起整个中国。
鲜红的国旗冉冉升起，我们的心中也汹涌澎湃。太阳旗的落下，五星红旗的升起，标志着台湾进入了一个崭新的时代，成就了一个崭新的未来。
过去，台湾是曾沦陷。但现在，在新中国的帮助下，台湾虽不如上海的富饶与香港的“不夜之城”，但也越发繁华。日月潭水散发着点点耀人的金光，“东方明珠”召唤着旭日东升的力量。海峡可以将我们的人隔开，可永远不能将我们的心隔开。我们是同胞，我们是一家人!
中国梦两岸情作文1000字到这里就结束了，小作者的感受很深刻，引人深思。感谢您的阅读。
《台湾的蝴蝶谷》教后记作文1000字4
教室里的扇子作文1000字
扇子是五一节去天童寺烧高香回来的路上买的。扇面宽阔,用的料是丝绸,十分滑顺。扇面是这首《江城子》,另一面是西湖的风景,但主题不是湖而是一条堤——苏堤。
原本这是一条普普通通的堤,却因了苏轼而大放异彩,不仅治了西湖的水患,更为西湖增添了一条亮丽的风景线。
现在,这条风景线被转移到了教室里。
没想到一把扇子却让我和我的同桌留下了难忘的人生足迹。
大家都知道,教室中有电扇,在水泥的屋顶上有规则地排开,呼啦啦地扇起大风还真过瘾。可是,只有我,愿意有一把小绸扇,还是折叠的,用我自己的话讲,这叫“情调”,这叫“雅致”,就像都以在网上阅读为时髦,而我就是喜欢那纸质的书,最好是古代的那种软软的`黄色纸雕版印刷成的书,那才有韵味!
真希望自己回到古代,当一名才子,手执一扇,对月吟诗。如此美好的意境难道不是人人都向往的吗?
这是我的想法,可我的同桌就不这样想了。有一天,老师找我谈话,老师说,苏轼的确很伟大,可是和扇子没什么大联系,你们现在正在研究“苏轼文化”,这很好,可是,学校已经印刷了校本教材了,你多看看就行了,不要老是在课堂上显摆你扇子上的诗词了,这样会影响同学的心情。毕竟,班级不是你一个人。你要是热,我把你调到电风扇的下面,怎么样?
我心里这个气呀,又是我的同桌!他整个一个土老冒,只配在乡下用破竹子编织成的大蒲扇,你的蒲扇上面能写上诗词,能印上“苏堤”?我是苏轼的粉丝、钢丝、金刚钻丝,你是什么,你即使给苏轼提鞋,只怕还跟不上吧!
调座位,这个嫉妒的小人,远离者自安然,我还不和你坐在一起了呢!
我的座位被调到了后边,远离了讲台,远离了老师锐利的眼睛,我每天都可以悠然地扇我的“苏轼扇”,周围的女同学都说我“酷毙了”,真有古代才子的遗风,看看,离开了你这个乡下人,我成了众女星围捧的中心。
周五,报告厅举行了一场朗诵会。我的老同桌,这个平时不言不语的家伙,居然走上台去,在我最心仪的名曲《春江花月夜》的配乐下字正腔圆、声情并茂地朗诵了苏轼的《前赤壁赋》。这是赤壁赋呀,千古名文,老长啦,他如此流畅地就给朗诵下来了。令人气恼的是,在朗诵之前,他还有这样的一段开场白:“同学们,学习苏轼,我们要学习苏轼的文化精神和才华气质,而不是将苏轼挂在嘴边和身边只作为一种虚荣的摆式……”刚说到这,同学们眼睛像刀子一样齐刷刷地向我射来,我手中正悠闲地扇着的“苏轼扇”顿时停了下来,如断了电的灯……
后来,我主动找老师要求回到原来的座位。
离开了座位,现在我又回来了,人生的脚印如此捉摸不定。
如今,扇子静静地躺在我的课桌里,仿佛过了几个世纪一般,仍旧那样纹丝不动。静静地,让一切归寂于黑暗中。而我要向我的同桌学习,扎实,沉稳,沿着他的人生脚印前行。
《台湾的蝴蝶谷》教后记作文1000字5
不教一日闲过作文1000字
，在广州艺交会的展墙上，装裱着一幅幅的精美画作，令人目不暇接。这些画作，都是从各大美院中精选出来的佳作；许多艺术爱好者站在展墙前，舍不得离开。而就在这许多的画作中，有这样一幅水墨画，画的是几只小青虾，惟妙惟肖的形态，炉火纯青的笔法，把那几只小虾画得晶莹剔透。
“多么有生趣的一幅水墨画呀！”人们纷纷驻足在这幅画前，欣赏着上面的小青虾。在无数画作中，这幅名叫《虾魂》的水墨画却吸引了众人的目光。
这幅传神的水墨画究竟出自谁之手呢？这幅画的作者，就是著名画家齐白石。
齐白石最擅长画的，就是虾。但是，没有经过练习，是不可能画出传神的画的，不只是画，任何事情都是这样。齐白石之所以能够画出《虾魂》这样的传神画作，完全是因为齐白石的刻苦，齐白石的努力。
我说这句话，并不是空穴来风，有齐白石本人的一句名言为证。相信在座的老师们已经猜到了，齐白石这句话就是——不教一日闲过。
八十五岁高龄的`齐白石，有一个习惯，他不间断地每日作画，从不间断。但有一天例外，那天，风雨大作，齐白石的心情不太好，整日坐卧不安，便没有作画。第二天，雨过天晴，齐白石情绪来了，面对大好时光，他一连作了四张条幅。待到作完最后一张，他在上面题词道：“昨日大风雨，心绪不宁，不曾作画，今朝制此补充之，不教一日闲过也。”
不教一日闲过，85岁的齐白石做到了，令我的感触很深。不教一日闲过，要刻苦，要努力，不能让一天虚度；有人说，不使光阴虚度，听上去简单，做起来可难呢！但我要说，不教一日闲过，85岁的齐白石做到了，一个白发苍苍的老爷爷，齐白石做到了！那作为一个学生，作为一个朝气蓬勃的少年，有什么理由说放弃，有什么理由说“我做不到”？
齐白石作为一个画家，画画是他的工作，所以，他每一天都在画画，充实着自己的生活；
我们作为学生，学习是我们的本职，所以，我们要好好学习，天天向上。
我说的学习，不止是知识的学习，还要有品格的发展。我们是祖国的花朵，是祖国朝气蓬勃的新一代；是花朵，就应该是美丽的，就应该是芬芳的，有生命力的；所以，我认为，做一个懂礼貌、有优秀品格的小学生，与做一个热爱学习的小学生，是同等重要的，缺一不可。
品与学，就像鱼与水的关系。有水无鱼，鱼活不长；有鱼无水，水就是一潭死水，毫无生气。两者合一，才能相辅相成，多多益善。
不教一日闲过，要选对正确的方向。而我所指的正确的方向，就是在品与学共同发展的情况下。向着这样的方向，不教一日闲过。如果有这样的信心和毅力，那么，我们就真正地算是一个优秀的学生了。如果有这样的毅力，就没有困难能够打倒我们了。
努力做一个品格和学业都优秀的学生吧，在这样的情况下，去“不教一日闲过”，你一定可以做到！相信不久之后的你，将会焕然一新；你身边的人，见到你，一定会有更多的赞扬，多一个微笑；不久后的你一定会发现，发现你变了，本来不是很努力的孩子，变成了一个努力的真正的好孩子。而本来就在努力的孩子，则是锦上添花！相信，不教一日闲过，齐白石爷爷能做到，我能做到，他们能做到，你，也可以做到！
《台湾的蝴蝶谷》教后记作文1000字6
台湾印象作文1000字
暑假期间，我去了祖国的宝岛台湾。那儿风景优美、空气清新，台湾人也很热情好客。这次旅行，有三样东西给我留下了深刻印象。
便利店
台湾的地形70%是山地，所以树木葱茏、空气清新，有没有树木高楼大厦。在大陆，苏果、欧尚之类的大超市随处可见，这里却只有一家家小小的便利店。台湾的便利店随处可见，出门瞎逛一圈就能碰上两三个。别看这便利店小，里面的物品却很全。一切日常用品，包括方便面、零食、劳动工具、洗发水沐浴露等等，什么都有，甚至还有书籍杂志。营业员的服务态度也很好，不管你买多少东西或是只逛一圈什么也不买，他们都会礼貌地说一声“谢谢”。记得有一次，我在一家便利店买了一个冷饮，撕开包装袋却没有找到垃圾桶。正当我急得团团转时，服务员却从我手中接过了垃圾！台湾的便利店，给我留下了温暖的印象。
槟榔
槟榔是台湾人最爱的水果。街上的槟榔店甚至比便利店还多。台湾也有很多关于槟榔的民谣。记得来台湾的第一个晚上，导游在回旅馆的车上与我们聊天，聊得最多的就是槟榔。她说，槟榔就像咖啡，虽然苦但可以提神；槟榔就像香蕉，只可以嚼不可以咽下去。有些槟榔是处理过的，吐出来的水红红的，很吓人。听到这儿，我就有些迫不及待了，想尝尝“吐血”的感觉。第二天晚上，我总算买到了槟榔。槟榔是绿色的，形状和大小有点像子弹，摸上去很光滑。观察了一会儿，我马上丢了一颗放进嘴里嚼。浓浓的苦味就像炸弹般在我口中爆炸，弥漫在整个口腔，还在不断往上窜，我的喉咙也麻麻的。我下意识地把它吐了出来并灌了一大口水。大部分的苦味仍残留在口腔里。这东西比苦瓜还苦啊！我感慨道。“多嚼几下就不苦了。”爸爸说道。这引起了我的注意，爸爸一直嚼到了现在，可却没有像我这样眉头紧锁龇牙咧嘴，反而还有点享受的感觉。我犹豫着又嚼了一颗。这次的苦味没那么强烈也没那么突然了，不过还是很苦。我忍着苦继续嚼着，苦味越来越淡越来越淡，最后消失了，舌尖忽的`冒出一丝甘甜。台湾的槟榔，给我留下了苦尽甘来的印象。
自行车
台湾的街上，小汽车并不多，那一辆辆五彩缤纷的自行车倒成了一道靓丽的风景线。台湾的自行车多，原因有两点，一是台湾的马路较窄，容不得几辆小汽车同时通过；二是台湾人注重养生注重环保，自行车是非机动车，不需要加油。每次坐在旅游大巴上，都能看到许多自行车像箭一样飞速从身边穿过。骑车的人中，有戴着头盔穿着运动服的青少年，有背着公文包穿着西装的上班族，还有车筐里放着购物袋身后坐着小孩的全职太太。甚至有一次，我还看到了一位年过花甲白发苍苍的老爷爷悠闲地骑着车慢慢驶向便利店。这一切可真令人惊讶令人叹服。台湾的自行车，给我留下了活力四射的印象。
台湾，真是一个令人印象深刻的好地方。
《台湾的蝴蝶谷》教后记作文1000字7
这周周二，我们的课表上出现了一个“奇怪”的课程名字——口语。
我们都一脸问号，大家胡乱地想：“是不是说白了就是英语课？”“说不定是什么课呢？”……直到口语课前的课间，我们正议论间，门外走进来一个彪形大汉（不是竖着而是横着彪）“歪果仁”。之所以说他是一个横着彪的外国大汉，是因为他体型十分庞大，目测至少百来公斤。他还哼着小曲儿，好像将一股轻松愉悦的风带入了我们的教室。
也许所有外教在学校里都十分受欢迎，全班同学一下子围上了讲台，像极了这位外教比我们多长了两条腿。不一会，不知出了什么差错，他突然走出教室，问一个同学：“七年级在哪？”（他说的是英语）我们听成了“七班在哪里？”于是指向了七班。他嘴里不知嘀咕着什么，应该是：“啊！我走错教室了！”之类的话。走向了我们口中的“七年级”。后来想了想，外教好像说的是七年级不是七班，就又追上去把他请回来了。
几经周折，终于上课了。他自我介绍：他叫“乔治”，34岁了，是一个英国人。在此期间，我仔细看了看外教，他长了一张大圆脸，面如重枣，但红得很不是自然，浓眉小眼；小眼睛双眼皮，戴着副黑框小眼镜；中等大小的嘴巴，厚厚的嘴唇；头发非金非棕但介于金色与棕色之间，嗯……土黄色吧。眉宇间露着些许憨厚，又有几分精明。
课上，他也讲了许多精彩的内容，他告诉我们“How are you？”（你好吗？）后面不一定回答“I am fine，thank you。”因为外国友人会以为你在敷衍他。
想不到的是，这个外教竟然很会怼人！口语课有两个环节，第一个环节中，他问了徐圳“What‘syour favorite animal ？”（你喜欢什么动物？）这使徐圳尴尬了一会儿。也许是徐圳想报复，第二个环节他问外教同一个问题：“What‘s your favorite animal ？”外教微微一笑，说了一个词使我们全班哄堂大笑：“You！”
徐圳不肯善罢干休，问了个叫人更头大的问题：“你觉得我帅吗？”（英语），外教轻轻地回答：“真是一个漂亮的公主。”而徐圳可是个如假包换的男生，全班又一次大笑不止。
唉，可惜美好的时光如此短暂，“滋溜”的一声就没有了踪影，下课了。同学们和外教都好像意犹未尽，还想一口气再上一节课。可惜天下没有不散的宴席……写到这不禁想起昔日的种种，我们六年小学同学的美好时光；想起现在的新同学也总有一日会分别；老师们也是如此……
以上只是我的想象，可以当成看不见。外教又哼着小曲带着轻快的步伐走远了，我十分渴望、盼望、希望第二次的外教口语课。
这就是我们的可爱的、善良的、幽默的外教乔治！
《台湾的蝴蝶谷》教后记作文1000字8
八月十五日那天，我怀着无比激动的心情来到了深圳机场。开启了我的台湾之旅。
看了看时间，才发现我们已经迟到了，我们逐渐加快了脚步，终于在飞机起飞前登上了飞机。下了飞机，我们跟着旅行团一起坐上了豪华大巴，在车上，我们结识了有趣的导游小叶，就这样，在飞机，大巴上我们度过了第一天。
第二天，我们早早起了床，跟团坐车去庙宇。两个小时过去了，我们终于到达了目的地。那个庙宇不像中国传统风格的寺庙，而是欧式风格的。它有着金黄色半圆形的顶，拱形门。在庙宇旁边有一片荷花池，里面开满了荷花，一阵微风吹过，朵朵荷花随风飘动，好像一些漂亮的姑娘在跳舞。庙里陈列着大小不一的金佛像，那些佛像个个面容严肃，让人看起来，心里不由得产生了一丝敬畏。
第三天，我们去了台湾有名的阿里山。有很多人说阿里山的姑娘是美如水，但也有人说阿里山的姑娘丑如鬼，到底阿里山的姑娘是什么样的呢？为此，我们上了阿里山一探究竟。车开了三小时我们终于到了山上，一下车一阵冷风向我们迎面扑来，我们通通都冷得发抖。到了阿里山姑娘卖茶叶的地方，有一位阿里山姑娘进来了，我们个个争先恐后地去看看阿里山姑娘的面貌，原来阿里山的姑娘和我们都差不多，只是有些有荷兰血统罢了。
第四天，我们来到了垦丁国家公园。我们站在山上，从高处往下眺望，那片海是那么的美，那湛蓝色的海水让人心旷神怡。海浪拍打着岸边的岩石，发出清脆的声音，好像在对我们说“欢迎光临！”沙滩上有块大石头，十分像只乖乖坐着的猫，因此它被命名为猫鼻头。远处，云雾缭绕，有几座小岛在迷雾下若隐若现，放眼望去，犹如梦幻仙境。垦丁不同于天涯海角的波澜壮阔，也不同于苏州园林匠气的精致，垦丁的美浑然天成，又不拒人于千里之外，真是值得一去的旅游胜地啊！
第五天，我们去了国父纪念馆，它的外表是类似古代建筑的那种。一进到去就是一座巨型的孙中山雕像，左右两边的房间里都是关于孙中山的历史的资料展示。看完这些历史后，我心里由衷的敬佩孙中山，因为如果没有他就不会有现在的中国。
第六天我们来到了故宫博物院，这里收藏了无数的瑰宝。一进到博物馆，我就被里面琳琅满目的文物给震撼了。有豪华的，有简朴的，有陶瓷的，有铜的，让人目不暇接。其中最显眼的还是那三个镇馆之宝，翠玉白菜，东坡肉和毛公鼎。翠玉白菜是中国的一种玉器雕刻，它以一块半白半绿的翠玉为原材，利用翠玉天然的色泽雕出白菜的形状。东坡肉形石出自内蒙阿拉善左旗，为阿拉善的蒙古王爷上供给康熙皇帝的，到了清朝晚期又成为了慈禧太后的爱物，后被蒋介石掠至台湾。它的底座是纯黄金制作的。毛公鼎，鼎内铭文长达四百九十九字，记载了毛公衷心向周宣王为国献策之事，被誉为“抵得一篇尚书”。其书法乃成熟的西周金文风格，奇逸飞动，气象浑穆，笔意圆劲茂隽，结体方长。是研究西周晚年政治史的重要史料。这些都是中华民族的无价之宝！
在台湾的最后一天，突然下起了倾盆大雨，我突然有种想法，此时是不是台湾想念祖国，想念祖国的同胞了？我不禁想起了一首诗，那是于右任的《望大陆》“葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇。”我希望台湾能早日回归祖国的怀抱。
《台湾的蝴蝶谷》教后记作文1000字9
教奶奶用微信作文1000字
我的奶奶今年60岁了，中等个子，胖胖的。慈祥的脸庞点缀着几道皱纹，笑起来，眼睛眯成了一条缝儿。她身体健康，走起路来昂首挺胸，步履矫健，脚下生风。说起话来嗓门很大，声音洪亮。她厨艺很棒，会做各种美味佳肴，深受儿孙喜爱。性格开朗活泼的她，衣着时尚大方，我很喜欢她。
奶奶可会与时俱进啦！这不，前几天，居然学起了年轻人的最爱—微信了！原来，奶奶走在大街上，看见人人都玩着微信，不觉的手痒痒，便也从包里拿出手机，左点点，右戳戳，可怎么也玩不转，手机并不像锅碗瓢盆那样听她指挥。没办法，奶奶只好来到我家“拜佛求经”，向我和妈妈讨教使用微信的技巧。妈妈拿起奶奶的手机，问了她的手机账号和密码。可奶奶抓耳挠腮，左思右想，还是一脸茫然，想不起来！妈妈只好为奶奶一步一步的重设密码、帐号，花费了不少的时间。耶！终于完成登录啦！奶奶连忙凑到妈妈身边，观看妈妈如何操作手机添加好友的`。不一会儿，奶奶就学会了！而我呢，趴在沙发上玩着抱抱熊，时不时还插上一两句话，逗的她们哈哈大笑。
突然，奶奶一惊一乍的说“哎，这个群好呀，我也添加进去，和她们一起跳舞！”。原来，她搜索到一个本社区的跳舞群，群主她正好认识，高兴坏了！她早就想学跳舞，交友健身减肥三不误。她立刻向群主发送加群申请，希望能够加入。可是，过了半晌，却没有回音。只见奶奶双手捧着手机，睁大小眼睛盯着屏幕，生怕漏掉一点点儿信息。时不时嘟囔一两句：怎么回事？还不通过呢？过了一会儿，性急的奶奶有些等不及了！立刻给群主拨打电话，“张卉，怎么还不加我呀？”群主听了，忙不迭地说“噢，这就加，这就加！”接着，手机滴的一声响了。奶奶连忙打开手机，用粗壮的手指一戳屏幕，进了群组。这时，我凑到她旁边，教奶奶怎么发语音。我告诉奶奶“按这个绿键，把你想说的话说出来，就可以发送了！”。奶奶似懂非懂，我让她示范给我看。只见她点一下绿键，就放开手指，说完话后再点一次，还很时髦的说：ok！我看了哈哈大笑。奶奶狐疑的看着我，连说话都结结巴巴的。我耐心地告诉奶奶，发语音时，要一直按着绿键，说完话了，才能放开手指发送。奶奶恍然大悟，又按照我教的操作了一遍！耶！这次奶奶成功啦！
接着，我又教会奶奶搜音乐，放歌，点赞，看视频等。看着动作笨拙但学的很认真的奶奶，我打心眼里为她高兴！虽然奶奶年纪较大，可是她能做到与时俱进，尝试新事物，学习新东西，挑战自己，挑战岁月，且跟上了科技发展的新时代，真是难能可贵呀！
这就是我的微信奶奶————一个与时俱进的受人尊敬的老人！我爱我的奶奶！
《台湾的蝴蝶谷》教后记作文1000字10
第一课时主要教学内容有字词板块和概括板块。第二课时选择了两大方面的教学内容：
1.精准的用词
文中有些句子特别传神，比如：
A.这是一个阳光明媚的中午，院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。
课上我问孩子，如果不用“泛出”还能用哪些词?孩子们说可以用“现出”“冒出”“呈出”，我说这些词放进去句子都是通顺的，和“泛出”比，差在哪儿呢?孩子们再读再悟，有些孩子就感受到了“泛出”含有微微的、淡淡的意思，还含有一种缓慢变化的意思在里面，这是其他任何一个词都达不到的效果。
B.阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。
这个“捧”字用得真好，活泼泼地写出了第一朵杏花的惹眼，更重要的是表达了文中人物的内心喜悦。
C.春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。
“吹绿”“吹青”“吹皱”“吹鼓”这些词汇充满了动感，这样的描绘让文字特别富有画面感。绿了、青了、皱了、鼓了本是一个缓慢的过程，在这样排比的句式中，画面叠加出现，有种快镜头的意思，很好地渲染了春天的美好。同时，这样一段景色描写放在两次事情中间作为一个过渡，让叙事就有了节奏感。
值得反思的是：
(1)跟随着作者的叙述顺序，这些教学内容的呈现很碎，没有成组。虽然都是体味用词的精当，但没有能找到一个很好地统整的点。导致教学力量的分散，教得不集中。
(2)整个教学过程中，积极举手发言的始终是部分孩子，大部分孩子是听众。让所有孩子都能有积极思维，主动参与到课堂中来，是班级授课制背景下一个永恒的话题。
.富于变化的对话描写
关于“看杏花”，一共有两次。两次叙事的共同点就是对话。让学生读好对话，读出人物身份、语气，在这个过程中，学生的阅读、理解、朗读能力都能得到提升。
第一次对话有丰富的提示语的描写。如“仰起脸来天真地问”“弯下腰来，习惯地问”“孩子有些奇怪”等等，通过对这些提示语地琢磨，能更好地走近、理解人物，从而更好地提升朗读效果、朗读能力。这些提示语有在后，有在前，还有在中间的，形式上富于变化，让对话不单调，这是一个很好的了解对话书写形式的范例。
第二次对话恰恰相反，没有一次提示语的描写。见过不少课堂上老师让学生给没有提示语的对话补上提示语，通过这样的方式，让学生体悟人物，这无可厚非。但如果就是让学生补上了提示语，不再追问“作者为什么不写提示语”的话，会给学生一种误导——提示语写得越充分越具体越好。比如这段对话，在学生尝试着加了提示语后，我让他们朗读;再朗读没有提示语的对话。对比之后讨论：作者为什么一个提示语都没有?不少学生领悟到了，没有提示语更能表现出人物内心的激动，更容易用流畅的朗读还原当时的画面。
作者| 田小秋
公众号：时间的流里
《台湾的蝴蝶谷》教后记作文1000字11
感知美、体验美、释放美、欣赏美。。。许是因为备课过程中，有过思考这样一些词眼，在上第二课时时候，一开课，谈话板题，黑板上出现了：美丽的蝴蝶谷。学生纷嚷：老师你写错了！不是美丽的蝴蝶谷，是台湾的"蝴蝶谷！怔忡之间，我思考的是：怎么不是美丽的蝴蝶谷？怔忡之后，反问学生：蝴蝶谷不美丽么？生答：美丽！“那老师把这个题目改一改，改成美丽的蝴蝶谷，合适吗？”有学生说合适，有学生说不合适，有学生赶紧去读书。三两分钟后，大家一致认同可以换。
文中哪些词句写了蝴蝶谷的美丽呢？学生一头扎进文字中，去读，去圈圈点点，去感受。。。
第一个学生反馈，就找出了“每年春季，一群群。。。聚会”这一句。窃喜！是我想要的答案呀，看来省事多了。指名读，让学生画出表示蝴蝶动作的词，换词，把所有表示动作的词都换成“飞”，思考这样换可以么。学生思考后认为可以，蝴蝶的要行动就得飞嘛。但是，课文中为何不全用“飞过”，而是用“飞过、穿过、越过、赶到”？学生思考后，说都用“飞”相同了，显得单调。还有别的原因吗？我步步紧逼，这个有点难住了学生，静默一阵之后，有学生说：“花丛”比较低，所以蝴蝶“飞过”，而“树林“比较高，再用“飞过”，人家以为是从树顶上飞过呢，它是从林中钻来钻去这样飞的，所以用“穿过”，蝴蝶飞得很急，就像人那样跳过小溪去，就用“越过”。说得好极了，我想，在这个学生的心中，蝴蝶早已化作一个活泼可爱，像小孩那样机灵的小精灵了吧。指导感情朗读。
第三自然段的教学，有一个细节，一直在我头脑中挥之不去。在理解“撒”一字时，我站在前排，看到坐最前的巫明军同学的文具盒打开着，里边躺着一堆老师奖的“智慧星”，有黄，有红，有绿。我拿起这堆“星”，同学们在惊愕中，看到一些东西在眼前飘飘扬扬撒下。再演示一遍。学生哈哈大笑，直说明白了，“撒”字为什么有个“提手旁”，右边为什么有个“散”字。这个字的教学，很直观，也有趣，学生在嘻笑中掌握的，一定会记得很久很久吧。
没有忘记写错的那个标题。文章标题没有用“美丽”而是用“台湾，哪个自然段有写到台湾？这样回到第一段的教学中来。
《台湾的蝴蝶谷》教后记作文1000字12
盼归――致台湾小伙伴的一封信作文1000字高二
亲爱的台湾小伙伴们：
你们好！
小伙伴们，在那中秋月圆之夜，你们是否在默默地期盼着能回到祖**亲的怀抱？在举国欢庆，共祝祖**亲60岁华诞的喜庆日子里，你们是否在为自己不能亲手点燃祝福的蜡烛而遗憾？是呀，“每逢佳节倍思亲”！你们和我同是中华民族的后代子孙，有着一样的黑头发、黄皮肤，可是，在这本该团聚的日子里，你我却还是只能隔海相望，相聚遥无期，这样的思亲之痛，怎能不让母亲泣血、同胞涕泪？
亲爱的小伙伴们，你我都知道：台湾自古以来就是中华人民共和国神圣领土不可分割的一部分，虽然由于历史的原因，暂时还不能实现统一的.愿望，但我们都相信，台湾回归是迟早的事。可是却总有那么一些别有用心的国家，为了自己那不可告人的目的，采用种种或公开或隐蔽的手段，故意在一些不明真相的同胞面前搬弄是非，希望我们骨肉相残！难道我们能够让他们得逞吗？不，我们不能，做为新世纪的一代，我们应该明辨是非，携手努力，让富饶的台湾岛，风景宜人的大屯山风景，让气势磅礴的阿里山，让美丽如画的日月潭重回祖国的怀抱！让祖国早日统一！让那些虎视眈眈的国家知难而退！
伙伴们，相信《世上只有妈妈好》这首歌，你们一定也耳熟能详了吧？作为孩子，哪个不对母亲深深依恋？而母亲，何尝不是对每个孩子都牵肠挂肚？你们知道吗？当我在课文里读到“日月潭碧波凝翠台湾骨肉日月思亲盼统一，扬子江热浪含情大陆同胞天天翘首望团圆”这幅对联，当我唱起《七子之歌台湾》时，我的心情久久不能平静。是它们，使我对你们，对你们的土地――台湾，有了真切的感觉，也使我，对你们的回归，充满了期盼和信心！
亲爱的伙伴们，再过几天，便是祖国妈妈的60岁大寿了……在这个意义不凡的日子里，我们能为祖国妈妈做些什么呢？我们能献上什么不同凡享的礼物呢？我相信，你们的回归，我们手牵手，心连心，向祖国妈妈呼喊出我们的心声：我们爱您，祖国妈妈――这会是祖国妈妈收到最好的礼物……
遗憾的是，如今这个礼物的制造遇到了一点困难，但我相信，只要我们有信心，有毅力，再大的困难都会迎刃而解，我们一定会向祖国妈妈献上这份最最难忘的礼物的……伙伴们，你们说对吗？我们一定能！一定……
台湾啊，回来吧！伙伴们，回来吧！
我们同为华夏之子孙，中**亲的怀抱永远向你们敞开！
台湾啊，回来吧！伙伴们，回来吧！
如今，你们的兄弟――澳门和香港，已经在母亲的怀抱里撒娇玩闹了！
台湾啊，回来吧！伙伴们，回来吧！
让我们欢聚一堂，为祖国的繁荣昌盛而举杯吧！
回来吧，台湾！回来吧，台湾的同胞们！
让我们一同为祖国妈妈唱生日歌，对祖国妈妈高喊：我们爱您！爱您！
祝：
学习进步！
祖国早日统一！
你们的同胞姐妹：张思榕