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【篇1】艺术活动掌上综素
课外艺术活动组织是学校发展艺术教育有效手段之一，是艺术课堂教学的延续，丰富了学生的课余生活，开拓了他们的视野，加深了学生对艺术知识、技能的掌握和了解，以及创新精神与实践能力的培养，陶冶学生的情操，学校必须高度重视和抓好艺术活动组织的各项工作。
一、对艺术活动组织辅导教师的要求
1、忠诚党的教育事业，为注重发展学生的个性特长、增强学生的艺术欣赏能力、培养学生的艺术修养而努力工作。
2、认真学习新课程标准，研究教材，开学初制定好全年艺术活动计划；
3、充分利用学校资源、社区、家庭资源组织课外艺术活动，尽心尽职抓好各艺术小组的训练工作，为培养艺术尖子做出贡献。
4、艺术教师要以身作则，为人师表，要有良好师德，做学生的榜样。
二、对艺术活动组织的要求
1、学校各类艺术活动组织由校长及教研组组长负责，与辅导老师一起，根据实际需要，按自愿原则建立小组；
2、各小组每周活动最少一次，40--60分钟；
3、要积极参加学校规定的艺术活动，活动时间不得缺席、迟到、早退，认真考勤，活动过程中要遵守纪律，讲求效率；
4、每学期结束时，学校进行优秀艺术活动小组评选，对本期活动情况进行认真总结；镇举办优秀活动艺术组织展演活动；
三、奖励和处罚办法
1、开展艺术课外活动，要定时、定点，力争活动制度化，要充分发挥学生积极性和主动性，要有完善的评估机制；
2、对积极支持学生参加艺术活动组织的学校，每学结束予以表彰和奖励，对应付工作、没有成效的单位和个人要追究责任，批评、整改，确实没有组织能力的予以调换。
3、参加镇级活动或演出颁发证书，参加县级以上的活动、比赛或演出，根据所获得的名次级别颁发证书和奖品，辅导教师颁发奖金。
【篇2】艺术活动掌上综素
活动目标:
1、体验用多种方法进行美术活动的乐趣。
2、培养幼儿动手操作能力。
3、创造性使用材料。
活动准备:
1、彩笔、画纸、毛线、各色皱纹纸、胶水或浆糊、幼儿剪刀。
2、未涂色的各种形状的灯笼;各种形状的彩旗;制作吊环用的各种不同颜色的图形。
3、提前训练1名大班幼儿扮演小猫咪。
4、欢快、喜庆的背景音乐。
活动设计:
一、以“小猫咪过生日”为由,为它装扮漂亮的房间,进行谈话。
1、情景导入:“今天是小猫咪的生日,它嫌自己的房间不够漂亮,特别想要一个漂亮的房间,趁小猫咪不在家,我们去把它的房间打扮漂亮些,作为生日礼物,给小猫咪一个惊喜吧!”(音乐起,师带幼儿开火车来到小猫咪的家)
2、共同商讨:宝贝们,我们用什么方法来装饰小猫咪的房间?(鼓励幼儿大胆说、多说,及时表扬有创新想法的幼儿)
二、幼儿自由选择喜欢的材料,制作想做的饰品来装扮小猫咪的房间,教师巡回指导(制作过程中配欢快、喜庆的背景音乐)。
1、装扮画纸的幼儿:引导幼儿按自己的意愿在画纸上画自己喜欢的东西。
2、给灯笼涂色的幼儿:让他们先观察灯笼是什么样子的;幼儿涂色时,引导他们不要涂到轮廓外面去,顺着一个方向涂色;帮助幼儿涂画各种颜色的灯笼。
3、做彩条的幼儿:鼓励幼儿选择自己喜欢的皱纹纸,剪、撕成不同长短的长条。
4、做彩旗的幼儿:启发幼儿欣赏、观察彩旗的色彩和形状(彩旗的形状可以多样:长方形、三角形等),用剪刀剪出不同的彩旗。
5、做吊环的幼儿:引导幼儿用浆糊(胶水)粘好图形、并用毛线把各种不同颜色的图形串起来,自由发挥,做成好看的吊环。
(注:①也可引导幼儿根据自己已有的生活经验,创造性地利用材料,制作不同的东西。②及时提醒幼儿在制作过程中应注意事项:在绘画涂色时注意卫生,尽量不要涂在手上、衣服上;用剪刀时注意安全;在粘贴图形时,不要用太多浆糊,以免弄脏作品等)。
三、教师同幼儿协商如何用自己制作的东西装饰小猫咪的房间。
幼儿自由讨论:将自己制作的饰品,贴挂在合适的位置。(如:美丽的图画张贴在墙壁上;好看的吊环挂在天花板上;五颜六色的灯笼挂在房间绳子上等)
四、“小猫咪出场了!”同幼儿欣赏装饰好的房间、欢快地舞蹈。
1、情景导入:“咚咚咚,谁呀?(开门)小猫咪来了,我们请小猫咪参观一下自己的新房间,变漂亮了吗?”
2、小猫咪向小朋友致谢,互说礼貌用语。(谢谢、不客气等)
3、小朋友唱着英语歌曲《HappyBirthday To You》,小猫咪围在小朋友的中间,同小朋友欢快地舞蹈。
五、活动结束后,注意提醒幼儿收拾好材料和用具,保持清洁。
【篇3】艺术活动掌上综素
学校每年会有几次盛会，最让我们期待的，就是元旦汇演了。
今年的元旦艺术节，我决定不再只做一个观众，而要亲自站上那个舞台，让自己成为焦点。我准备的节目是一个小品，演员一共有三位。在经历了撰写剧本准备道具分配角色等一系列环节后，我们已经达到了能熟练表演的程度，接下来只希望在面对全校几千名观众时能够正常发挥了。演出那天，我坐在座位上默默地回想台词语气和表情，既紧张又忐忑，一旁的同学们都试图使气氛变得缓和些，让我们感不到压力与紧张。我们的节目是第七个。时间过得很快，我们要上台了。我告诉自己，不要紧张，正常发挥就没有问题。开口讲的第一句话有些紧张，因为是第一次在全校面前表演节目，我一点底气也没有。搭档比我有舞台经验，她悄悄给我递了个眼神，示意我放开些，别怕出丑。我告诉自己别怕，就当是表演给自己看，这样想着想着，心就渐渐平静下来了，我们也就顺利完成了节目。下台后，同学们夸我们表演得很成功，我感到一种沉甸甸的满足感(来自好)，我的表演被大家认可了。这第一次的登台演出在我的脑海中留下了深刻的印记。它让我认识到其实我们每个人都可以成为主角，成为焦点，关键在于自己要有勇敢去做。每个人的潜能都是不可估量的，不要轻易断言自己办不到，要敢于去尝试。