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我身边的半命题高考作文篇1
幸福就在身边
－做一个幸福的特教教师
尊敬的各位领导，亲爱的同事们，大家好！今天我演讲的题目是《幸福就在身边》。
幸福是什么？每个人的定义是不同的，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。有人说：“真正的幸福是不能描写的，它只能体会，体会越深就越难以描写。”幸福是一种感觉，这种感觉应该是愉悦、甜蜜快乐的。
自从看了魏书生先生的《如何做一个快乐的教师》后，一直在思索，我们是快乐的吗？我们是幸福的吗？答案很茫然，因为工作的繁忙带给我们很大的压力，我们在忙碌的工作中忽视了自身的感受，我们感受到心累、身体累、精神累，唯独找不到那种幸福的感觉。作为特殊教育工作者，面临的是一群残缺的花朵，如果自己都感觉不到幸福，那学生呢？其实幸福就在身边，就在你我工作中微不足道的一些琐事中，工作就是寻找幸福的一种过程。
一、幸福就是一个单纯的微笑。
记得有一次上美工课，有一个学生问：“老师，你知道我有几只眼睛吗？”我回答：“我知道，你来数一数，好吗？”，他一本正经的数着，很认真，很兴奋的样子：“1、2、3！我有三只眼睛。”同学们都笑了，我也笑了。然后手把手教他数了一遍，当他学会后，高兴极了，看到他单纯的笑容，突然感觉到这种轻松的"笑，有种简单的小幸福。
每次上下课的时候，总有几个学生会不厌其烦的喊：“老师！画画！”“老师，你好！”，语言并不流畅，也不清晰，一天要问上无数次，每次我都会回应他们：“嗯，你好，我们下节课画画。”然后他们就高兴地雀跃着继续玩耍，而我也带着微笑回到办公室。
原来幸福就是能听到学生一句句真诚的问候，就是学生取得一点成绩时的欢呼雀跃。面对孩子们单纯善良的面庞时，他们清澈如泉水般的眼睛，对我们充满了信任和依赖，甚至是膜拜，让我感到自己是精神上的富有者，这种充实富有让我感到很幸福。
二、幸福就是一个感动的瞬间。
在《巴菲特找幸福》的故事中，巴菲特选定了一副名为《小憩》的作品为幸福奖的得主。作品中，一个年轻人戴着安全帽，身子斜躺在建筑工地上的一堆乱砖上，睡得正甜，嘴角边还含着笑，年轻人的怀中搁着个碗，一只手拿着一只筷子，另一只筷子却掉在了地下，像是刚吃过。“有饭吃，有事做，睡的香，是一件多么幸福的事啊”！巴菲特这样评价这幅作品。是的，这就是幸福，一个瞬间，一份感动。
当我们欢聚一堂庆祝元旦晚会时，我很幸福，能够和大家一起告别“世界末日”，能够携手走向崭新的一年；我很幸福，因为我能见证着这些孩子们，又长大了一岁，又多了一份收获；我很幸福，每次看到这些孩子们的精彩演出时，眼里总是含着泪光，特别感动，我理解亲爱的同事们从策划到演出付出了许多的艰辛，潮水般的掌声证明了他们是成功的，分享着他们的成功与快乐，我很幸福。
幸福就这样定格在工作中每一个瞬间：寒冬里师生一起扫雪的其乐融融；课间时操场上师生一起锻炼和游戏的画面；课堂上孩子专心听课和调皮的场面；老师为学生轻轻擦掉鼻涕的一刹那；教师节那一张张简易却令我们倍加珍惜的贺卡；社会上各界人士纷纷捐献爱心的一幕幕……
三、幸福一种心态。
没有一个合适的词语和句子能诠释幸福。执教十余年了，我们的工作很辛苦，因为我们付出了比别人更多的爱心、耐心、细心来对待这些孩子。我们很委屈，因为我们的付出得不到回报，孩子的成绩总是微不足道；我们彷徨，因为我们在各种教学模式中探索，始终没有找到最有效的方式。可是，我们依然忙碌并幸福着。
幸福是什么？幸福在哪里？
幸福就在我们辛勤的汗水里
幸福就在我们身边的每一个点滴里
幸福就是一声简单的问候
幸福就是哪个孩子说出了一句完整的话
幸福就是哪个孩子准确的算出了“1+1＝？”
幸福就是那一首并不完整的歌……
“教育是用爱培养爱，用爱传递爱。”魏书生老师的境界深深打动了我，的确“一花一世界、一叶一如来”。不管做任何平凡的工作，认真对待就会享受其中，快乐忘我。只要我们学会发现幸福，懂得珍惜幸福，那么我们就是一名幸福的特教教师。
我身边的半命题高考作文篇2
有一种爱叫做不离不弃，有一种爱叫痛彻心扉，还有一种爱叫大无私。爱的缤纷世界里，爱的含义真的好多好多……角落里，被遗落着别人都很容易拥有被我抛弃的父爱，他黯然无色，等待着掘金人去找他开采出来。也许，这就是生活，他无情的遗弃了你，而你，却永远也离不开他，父亲给我的印象就是一块铁板，我从没有见到过他对我笑。当我做错事情的时候，爸爸总是严厉的斥责我，我就想着我一定不要再犯同样的错误了。那时候我总希望父亲能表扬我，上小学有一回期中考试，我考试考了满分，当我拿着成绩单去和父亲炫耀时，他却冷冷的对我说了一句“你考满分，别人也有考满分的，这值得炫耀吗?你小子有本事总考满分。”没错，那时我是骄傲了，父亲的一脸冰冷马上让我亲醒了许多。可以这么说，儿时的我天天都面对着一块铁板渡过。
去年的失败，我深深的感觉到了父亲的爱。我在外地回来时，我天天都说后悔，父亲见到堕落的我是这样斥责我的“你不不应该去外地，但是因为你的宁性子，就是因为生活这么点打击，你就要远走他乡?退一步来讲，你去了你想去的地方，到的那里就应该立志，那里是你梦想的地方，但为什么坚持不下去?再退一步，你在回来，既然这段路是你自己选择的，可你为什么要后悔?”父亲的话就像惊雷一样提醒着我，可是越是这样，我就越会去想我失败的事实。
父亲太了解我了，他更知道对我说的这些话是火上浇油，但他后来的这句话揭开了我的心结。“你失败了吗?他让你懂了千万不要冲动，‘冲动是魔鬼’，难道这是失败?你花了这几千块钱难道就没有收获吗?你算算你总提到的好朋友们，交了很多好朋友，这不都是你的收获吗?”也对，我并没有失败。
上初中了，一星期很少见到父亲。父亲的脸已经被时间冲刷的模糊不清了，偶尔见到父亲，父亲总很少理我。我比父亲还高，但父亲和我的距离比我们的高度要差的好多。至于原因至今我也不知道为什么?
爸爸，虽然我不知道是我让你失望了吗?你的爱，我何时才能真正拥有，你的爱，虽然伟大却无私;你的爱，是我永远的的苛求!
爸爸你的开心是我最大的幸福，你的无视是对我心灵最大的伤害。爸爸，渴望回到从前，那手牵手一起走过的快乐日子!
我身边的半命题高考作文篇3
我渴望没有老师的日子，因为没有老师，就不用上学；没有老师，就不用写作业；没有老师，在周末就可以痛痛快快的玩；没有老师，就……反正是好处无限啊！
没到星期五那天，我们就非常高兴，因为马上就要放假了，可以休息两天啊！这一天我们就在期盼着度过着，盼着，盼着……终于放学了，老师笑呵呵地说：“今天，你们表现得还不错，所以，我给你们少留些作业。”
同学们立即欢呼了起来，一边听着老师的宣布：“第一项：语典九单元一课，二课。第二项：《水浒传》读后感，写在小练笔本上。”
“好了，这下子应该没了吧？”我默默地对自己说，可是老师又在急促地补充了：“对了，还有数卷一张和数报一张。”“呃~~这……太多了！”我的同桌终于控制不住地大吼道。是啊，我本来还有周末计划呢，唉，这下泡汤了。只能在作业的海洋中淹没了……
这就是我们现在的学生的生活，整天在无休无止的作业堆中翻腾着，我的老师们从不想明白孩子的心，周一到周五不停地写也就算了，周末还留了一大堆作业，更让人气愤的是家长们通常还要给孩子报这个班，报那班，我们根本没有一点属于自己的时间，本应该属于我们的童年，被大人安排的满满的，让我们没有片刻的喘息！
我们真的还累呀，没有老师是不是会很好……
教师评语：一个被繁重课业负担压迫的孩子，发自于内心中无奈的呼喊：“希望没有老师！”语言虽说天真，然而却道出了现在这样的教育模式下，孩子以及老师的压力之重啊！那种无奈又无奈的心情，跃然纸上，带给人们以深深的思考！
我身边的半命题高考作文篇4
如果把人的思维比作一个鸡蛋，那么感性就是蛋清，理性就是蛋黄。蛋清包裹着蛋黄，理性为中心，让人保持客观冷静，感性在外接触世界，让人发现和接受大自然的讯息。
渐渐长大，我发现自己思维的这个“鸡蛋”产生了变化，它的蛋黄在扩大，而蛋清在逐渐缩小。没错，我变得越来越理性，理性地对待父母、老师和同学，理性地面对生活中的问题，理性地对待学习与成绩。我的态度越来越客观，而感性在心中，却缺少了应有的地位。
蛋黄太多，鸡蛋要出问题，理性太多，我的生活就出了问题。平时同学们偶尔开个玩笑，别人都笑得很灿烂，我却开心不起来，好像它让我感觉不到一丁点儿快乐似的。我失去了应有的乐趣，因为我过于冷静。成长磨练我，使我很理性，却也淡化了我对身边快乐和愉悦的感知。
表弟在家里上蹿下跳，时而做一些搞怪的鬼脸，时而提出一些异想天开的问题，又叫我陪他一起玩玩具，我却认为他很无聊，我想，我已经是一名中学生了，才不能那么“疯”呢。我站在一旁冷眼看着他自己玩得其乐无穷，心里不禁有些羡慕的。有时候表弟去公园喂鸽子，捉昆虫，还津津有味地抱着树木摇动，一个人玩得十分惬意，我却不觉得那有什么乐趣。我也有像他那么小的时候，那些快乐都曾经亲身体验过，可是现在，怎么就感觉不到了呢?难道，这是成长的必然?
母亲也经常对我说，理性固然重要，可如果什么事情都只用理性去衡量，还有什么乐趣呢?人类的探索和创新大多数都归功于我们具有的感性，感性能帮助人们更好地接触自然，享受生活的美妙和快乐，感性是开启未知世界的“钥匙”。
我恍然回忆起童年的那些片段，在操场和同学们追逐打闹;联欢会上扮演小丑时的投入和滑稽;在日记本上一把鼻涕一把泪地倾诉;在走廊上无所顾忌地嘶吼“走四方，路迢迢，水长长”……这些感性的真实体验难道不是最美好的青春年华吗?我为什么要抛弃呢?
是的，我完全明白了，我应该让自己感性一点，感知身边的点点滴滴，无论它是什么，是喜悦，是悲伤，都是我生活的一部分。我也想更好地体验生活，我渴望多几分感性。感性，本来就是人类与生俱来的无可替代的重要部分。
我身边的半命题高考作文篇5
这种试题有较大的宽容度，给考生较多的空间。是近年来各地中考试题里的宠儿。
淄博市近三年来都采用了半命题作文的形式，今年的中考题里依然给出了半命题作文《我的——生活》。
完成半命题作文的关键在于补题，只要补出了题目，写起来与其他命题作文没有什么差别。补题要充分调动生活积累和阅读积累，考虑自我写作特长，避生就熟，展示出自己的个性和风格。
首先，选择材料要避生就熟。每个人都有自己喜爱的事情，凡是自己喜欢的事情，往往都经历过一个对其痴迷的过程，所以对自己所喜欢的事情往往非常熟悉，并且往往有过很深刻的感受和思考，我们应该善于把考题与自己熟悉的事情对接，这样肯定能把考场作文引入一个自己写起来得心应手的境界。
其次，选择文体要避生就熟，选择自己擅长的文体，扬长避短。 一般来讲，中学生应写记叙类文章。
补题注意事项
要注意三点：
第一，补出的词语必须和已有的词语搭配，构成完整的意思;
第二，补出的词语应当是自己最便于写作的方面;
第三，写作是要关注其他词语的含义，找准写作重点，一般来说，补出的词语就是写作的重点。
半命题作文的命题形式
1.命前半题：如《___我的梦想》;
2.命后半题：如《告别___》;
3.命中间部分：如《给___的一封信》;
4.命首尾部分：如《___，别再让我_ _》。
半命题作文的补题策略
①补题前先要准确把握已给命题文字中的概念。
②所补词语宜“小”不宜“大”,力求“小”中见大,“小”中见深。
③所补词语要亮出文学色彩或哲理色彩。例如:《那一抹晚霞触动了我的心灵》、《我美丽,因为我有伤痕》等。
④补填的文字不仅要“准”,而且要力求“新”。
创新题目举例
“最美丽的___”大多数同学在横线上填上“风景”、“心灵”、“一瞬”等词语,从正面选材演绎题旨,有的同学别出心裁,在横线上填“苍蝇”一词,以童话的形式讲述三只苍蝇作选美表演最后都死于蝇拍之下的故事,告诉读者:邪恶的东西,即使看上去很美,也总是人们的敌人,必须毫不留情地除掉它。作者避开了“正面”、“赞美”这样的常规思维,巧选“反面”、“讽刺”这一鲜有考生涉及的角度选择事物,新人耳目。
作文题“走近___”,有位学生填入“老鼠的幸福生活”,造成悬念。这种创新手法与上述的笔法异曲同工。当然创新不等于怪异,“新”必须以真善美为前提。
半命题作文“青春因___而精彩”,少数考生写“青春因早恋而精彩”、“青春因恶作剧而精彩”,就是把“创新”误为“出格”,把“精彩”误为“搞笑”甚至低俗的典型例子。
我身边的半命题高考作文篇6
要想补出富有创意的标题，必须打破惯有的思维定势，积极进行发散思维、逆向思维，必须多方位、多角度“出击”。
①具体事物拟题法。
这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。
如半命题作文《难忘的___》，可填上“一条红丝带”，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕;《当我面___时候》，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操;也可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。
②抽象事物拟题法。这种拟题方式是化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。
《当我面对___的时候》为例，可以《当我面对虚荣的时候》为题，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问;可以《当我面对她的唠叨的时候》为题，叙写自己对母爱的独特感受。《感悟___》则可以《感悟初四生活》为题，抒写对紧张、忙碌的“冲刺阶段”的学习生活的.种种体验;可以《感悟春天》为题，豪情满怀地谱写充满勃勃生机的春的乐章。此外，像《寻找心灵的伊甸园》、《寻找人生的方程解》、《我好想有一片蓝天》等用的也是此种拟题法。
③特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。
如《我好想再看你一眼》、《我好想当一天老师的“好学生”》、《当我面对心灵的抉择的时候》、《当我面对寒风凛冽的时候》、《我梦见范进参加中考》、《我梦见妈妈下岗》等标题采用的便是此种拟题法。
前面提到的《当我面对 的时候》这一半命题作文，若一定要选“成功”或“失败”的作文材料，采用特定情景拟题法，将题目拟为《当我面对掌声响起的时候》、《当我面对鲜红的“58分”的时候》等，便会获得另外一种奇妙的效果。
④特殊符号拟题法。此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。
如以《当我面对“?”的时候》为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑;以《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》为题，抒写自己对学习英语的乐趣和享受;以《当我面对“1”(哆)、“2”(来)、“3”(咪)的时候》为题，抒写自己对立音乐的感悟。此外，《我好想得到一个“A+” 》、《感悟8—1>8》等，这类题目形象生动，醒人耳目。
实战演练：
1、《______在我的身边》
2、《与______同行》
3、《那段________的日子》
4、《________，我的最爱》
5、山东威海中考作文试题：
半命题作文：__________的肩膀
6、20淄博中考作文试题：__________其实很快乐
7、淄博市语文中考作文题：————的馈赠
8、淄博市中考作文试题：我的————生活
从以上题目中选择四个题目进行半命题作文的拟题训练，并简要说明写作内容和思路。
我身边的半命题高考作文篇7
人们都只看到了花朵盛开的美丽，但却不知花朵绽放的过程有多么艰辛。
十月来临，运动会也拉开了序幕。运动赛场上，运动员们都在勇敢奋斗，我也不例外，紧张地为20X800做赛前热身。随着激昂的音乐响起，运动员们奋力地向前冲，观众们热血沸腾，为赛场上的运动员加油。
我们是第三组才上场，便趴在栏杆上看比赛。我情不自禁地叫起来：“看!快看，红队终于超越了黄队!”我激动地跳了起来，红队队员奋力奔跑，红彤彤的衣服飘摇，仿佛花朵盛开般美丽。我的眼中也如同花骨朵儿一样充满了希望。
终于轮到我们了。整整20个人整齐地排成一排，宛若一座座坚定屹立的小山，等待发号施令。“预备，跑!”一声哨响，我们就像脱缰的野马一般，奋力向前冲。第一圈跑完，我的步的伐渐渐慢下来，脚上像是灌了铅一样，大口大口喘着粗气，眉头皱成“川”字。渐渐地，红队队员追上了我，难道我渴望像红队一样“盛开”的愿景落空了吗?
呼吸越来越艰难，每踏出一步，心中都有一个声音告诉我：放弃吧!心中的那朵花受不起风雨的拍打，七零八落。
“1910加油!1910加油!”主席台后传来阵阵整齐的呐喊声，那些熟悉的面孔正张大嘴巴大声地喊着，双手不断挥舞着，拐弯处的伙伴正对我微笑。我加快步伐，比任何时候都用力迈着。我的脸迎接着阳光，耳旁的风呼啸着。终于，我超过那一抹抹红色的身影，抢先一步越过终点线。那朵花经历风雨的洗礼，变得更美丽了。
花朵虽然美丽，它开放的过程却十分艰辛，但我相信，只要坚持不懈，便可以绽放最美丽的姿态!
我身边的半命题高考作文篇8
那是一位七十多岁的老奶奶。
每次在小区院内见到她时，她总是牵着她那条形码“该死的狗”，弯着那腰，边走边在嘴里哼着她那不知从哪学来的难听的小曲儿。我甚至都觉得，她就是破坏我们小区美好和谐的生活环境的那个“罪犯”。
有一次，我在路上疾速行走，赶去上马上就要迟到的奥数课，迎面恰巧走来了“那人”牵着“那条狗”。我闭了闭眼，绕开了她向前走去。可谁知恰巧就是这会儿，一阵大风吹来，我手中的书本迅速被卷到了空中，朝后飞去。我本能地叫了声“奶奶!”可是，她并没有理我，甚至连回头都没回一下。我心中“腾”地燃起了一股怒火：“这老太婆子!连顺手挡一下都不干!”又再次冲她在叫到：“喂!老奶奶!能帮我捡一下地上的那本书吗?”这回她似乎是听见了，转过头来，只见她满面狰狞的表情，眉毛拧到了一起，还大幅度地咧着嘴!我干呕了一声，真后悔我刚才什么也没说!紧接着，我就收到了一本沾满狗口水的书。我满脸厌恶地接过了那本书，对这位老奶奶的反感又增加了一分。
自然地，这阵风不公带走了我的崭新的课本，还带走了同它一起飞出的电话薄。这可是爸爸让我转交给的老师的啊!不过，电话薄被风带走后，我也就彻底将它忘记了。直到我回到家后听到的“咚咚”声响起。
“唉呀!会不会是爸爸回来了!”我突然焦急万分：“我可没给老师转交电话薄啊!”我胆战心惊地走到了门前，缓缓地打开了门。可谁知我看到的并不是爸爸那严肃的脸，而是小区那位令人反感的老奶奶。我刚要将门关上，就听她说：“小孩儿，你今天上午课本掉的时候是不是掉了这个东西啊?”我看了那东西，吃了一惊：“那不正是我弄丢的那个电话薄嘛!”“那会儿看你走得急，我---我就没喊你停下来。”我胸口的紧张顿时化解了!这样一来，我至少有能交差的说法啊!“哦!谢谢奶奶，再见!”我竟就这样送走了奶奶!我立马就后悔了，为什么我就这么将她拒之门外了呢?为什么我刚才不能请她进来，哪怕是喝杯水呢?然而，我再开门时奶奶早已不见了踪影。我鼻子一酸，眼眶不禁噙满了泪水。
第二天，她又照常出现在我的视野里。仍然牵着那条狗，仍然弓着腰，仍然哼着小曲儿。然而，这小曲儿已成了动人的歌颂——歌颂世间一切令人感动、令人温暖的人!而这幅画面，已俨然成为了小区中一道亮丽的风景线。
我身边的半命题高考作文篇9
每个人，都有一个金色童年。我的童年是五彩缤纷的。小时候，我和爷爷、奶奶一起生活在农村。田园风光的绚丽多姿，把我的童年渲染成多种色彩。我的童年，在大自然中度过，也像大自然那么美好，那么有情调!
春天是最美丽的。走在田野边，硕大的青菜又肥又绿，一直铺向远方;田埂上的一丛丛扁豆，像一弯紫色的月亮;四野的小树像一个个侍卫，默默守护着这片土地。
在春雨的滋润下，竹笋冒出了尖尖头，小草慢慢地钻出了地面，油菜花也渐渐地开了。梯田成了一张张金色的大毯，周围还弥漫着浓浓的菜花香，蜜蜂在花朵上来往盘旋，蝴蝶在花海里翩翩起舞。爷爷、奶奶在地里干活，而我，正和儿时的伙伴在这金色的海洋中追逐打闹，田野上空总是回荡着我们的欢声笑语。我们还会在草坪上捉蛐蛐，我们会去水沟里捉泥鳅，我们会到小河里抓鱼。
童年生活是多么快乐，多么自由阿。记得我最爱看晚霞。傍晚来临，我和弟弟便会爬到山坡上，仰望西方的天空。一开始，天空还是蓝色，阳的光还很灿烂。后来，太阳慢慢变成橙红，坠下，最终躲到山后面，放射出五彩光芒，映照得云朵五颜六色，有红的，粉的，紫的，黄的……。晚霞染红了整个天空，屋顶上，田野上，河面上，整个大地都像洒满了金粉一样。我们指点着那变幻多姿的晚霞，真感到目不暇接。上有晚霞，下有山野，真像一幅立体的壮丽图卷。
但是，我的童年只能存在我的记忆中了，我回不去了。童年的农村已经不复存在，童年的孩童已经失去悠闲。农村都被拆迁了，大片的经济开发区，覆盖了原来多姿多彩的田野;很小的小孩就进城，进入宽敞明亮的教室，但每天就是很紧凑地上课，很匆忙地作业。而我，曾经那么活泼、那么贪玩的小女孩，早已变得沉默寡言。学习压力越来越大，作业越来越多，我时常会感到烦恼和郁闷。我甚至变得冷漠，变得内向。童年那快乐、轻松的气氛，早已风流云散了。
我渴望回到童年，可惜物也非，人也非，只有回忆能给我少许安慰!
已经隔了多久了，我上一次抬头望向西边的苍穹?
我身边的半命题高考作文篇10
感动就在身边
感动是什么？有的人说，感动就是消防员无私救人，牺牲自我的精神；感动就是武警官兵日以继夜，奋不顾身的保家卫国；但在我看来，感动并没有那么遥远，或许是生活中的一次举手之劳，一声贴心问候，一句真诚关怀，又或是一个善意微笑??都触动着我的心灵，感动是无处不在的，它就在你我的身边。
记得一次我与同学聊天，她说了我们班李老师的一个经历。几年前李老师刚刚迈入特殊教育的行列，在特殊学校教一个患有孤独症的孩子，孤独症也被称为自闭症，是一种严重的发展障碍，孩子的父母从来没听过孩子叫一声“爸爸”、“妈妈”。面对这样的情况李老师并没有退缩，她知道孩子需要她，家长需要她，这个社会需要她。于是，她无数次的逐字逐句的教他发音，教他喊爸爸，妈妈，教他喊老师好?.教他穿袜子，穿鞋子，教他说今天是几月几号?.尽管很多时候孩子还是不理会，甚至出现情绪反应把老师的手臂咬伤，使劲的打人，用头使劲的撞墙，但是李老师并没有放弃而是用最大的耐心和爱心去感动去熔化这块坚石。用心血与汗水灌溉祖国的花朵.也许，这个小小的事例，只是我们学校许多特教老师中的一个缩影，我们的身边还有更多的人，为了特教事业奉献了自己的青春和力量。（一位平凡的特教老师在一个平凡的工作岗位上做着看似平凡的工作，这，让一个平凡的我对她产生了一种不平凡的感动和敬佩）。
舍身救人固然伟大，但有时候感动只是一种执着，一种奉献。正所谓“平平凡凡才是真”，关键在于你是否注意到身边的平凡人所做出的
不平凡的事，是否留意到那滴从老师脸颊上流落的汗水。
播种希望
俗话说：“一年之计在于春，春天是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下希望的种子，才会有满意的收获。”在我小时候，就想成为一名老师，在三尺讲台上辛勤耕耘，桃李满天下。于是在这个青春的季节里，我毅然选择了成为一名特殊教育教师，用爱心和耐心播种希望。 选择特殊教育教师就是选择了一份比普通教师还要辛苦一倍的工作，我们所面对的学生需要用百倍的耐心，爱心去教导他们。他们有的生活在无声的世界里，有的连最基本的生活自理能力都没有，还有的只能用愤懑和不满的暴力行为对待他人。。。但是我并没有因为这样而放弃这个选择。而是充满希望的去走这条特殊教育的道路。
大家想想看，海伦凯勒在年幼的时候丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可忍受的痛苦。但她并没有向命运屈服，在老师毫不放弃的教育和帮助下，凭着坚强的毅力战胜自我，受到众人的赞誉也成为了残疾人的骄傲，更给予了残疾人对未来的希望。她的心中那个熊熊燃烧的希望之火点燃了她对生活的信心。
正是在心中播种了的希望，人生才有了目标，有了方向，理想之帆才会成功的彼岸。
青春在这里闪光
相信在座的各位都经历过青春又或是正处于青春这个美好的时期，不知你们的青春是否在某时某地闪过光芒？在这里我想跟大家分享一下我的青春闪光点。那是上高二的时候，学校举行艺术节比赛，每个班都要参赛，于是我便发挥出自己的一技之长带领班上20位同学，每天中午放学就到体育馆排练，每天晚上都绞尽脑汁的编排舞蹈，想动作，想队形，想创意?然后第二天就扯着大嗓门教动作，就这样不断循环了半个月，累倒了，因为每天扯着嗓子发炎了，练基本功的时候拉伤了期间还有很多意见不合产生的各种矛盾，?尽管这样还是坚持练下去，直到比赛那天上台领奖那一刻，才发现这一等奖真的是来之不易。用了无数的心血与汗水换来的。现在回过头想想，我的青春在平凡的生活中也有过这不平凡的地方，也曾经在那闪过光。
青春是船，理想是帆，乘着时代的风，驶向人生的长河，去寻找属于自己的港湾。每个人都有自己的青春闪光点，都曾绽放过青春的异彩，或许是一次不懈的拼搏与奋斗，或许是一次无私的奉献与帮助，只是青春像一个奇形怪状的玩意儿，短短的身子偏偏拖了一个长长的尾巴，像翅膀一样招摇着，久久不肯离去，现在就好好的珍惜吧，让你我的 青春在这里闪光！
我身边的半命题高考作文篇11
综观作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作;与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。下面是写号半命题高考作文的写作技巧,欢迎大家参阅,希望对大家有用!
怎么写好半命题的高考作文技巧
一、要弄清题意
半命题作文从形式上看，由文字部分和填空部分组成，有的题目前还有一段提示语，后面还有具体要求。我们在拿到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思。如：“善待______(亲人、生命、自己……)”从题目看出，“善待”即好好对待的意思，“善待”的对象可以是亲人、生命、自己……也可以是你觉得应该好好对待的人、物或精神、品质等。再如：“讲给______的事儿(爸爸、妈妈、老师、同学……)”从这个题目的已有文字可看出，本文应写事，而且是以向别人叙说的口吻，叙说的对象是“爸爸、妈妈、老师、同学……”中的一员即可。
二，弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。
补充文题就是将半命题作文变为命题作文。
补写文题时应注意以下几点:
1.要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“我和 (小草、春天、智者、母亲……)的对话”(河南省中考作文题)，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。
2.要确定体裁。在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文;是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。如“珍惜所拥有的 ”(20安徽省中考作文题)，文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。上文若作记叙文写，则可补上母爱、亲情、友谊等;若作议论文写，则可补上青春、生命、智慧等。
3.要内容健康。半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。如“ 的滋味”(年云南省中考作文题)，就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语，让阅卷者瞠目结舌，甚为困惑。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。
三、错点再现
1、拟题俗套，重复雷同。这种现象在半命题作文中十分突出，比如，《当我面对____的时候》这一半命题作文，大多数同学的题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》等，好像大家要“面对”的似乎不是“挫折”就是“成功”。又如，以《人生路上_____多》为题写作时，大家拟的题目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。比如，半命题作文《难忘的》，极易雷同的拟题是《难忘的一天》、《难忘的假期生活》等，相当多的考生似乎只有“一天”、只有“假期生活”是“难忘的”;不难看出，由于思维闭塞、缺乏创新，学生都是按照同样的思路去命题，岂不是千篇 一律了。
2、拟题过大，难以下笔。以《感受____》这一半命题作文来说，《感受美好》、《感受人生》这类范围过大的拟题比比皆是。显然，拟出这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难，更不易写出自己的真情实感。
3、脱离文题，我行我素。半命题作文在将题目补充完整后，就相当于一篇命题作文了，因此文章的内容就应围绕题目来表现，但有些同学却抛开题目，任意为文。如半命题作文《我____，因为我____》，有位同学拟题为《我美丽，因为我独特》，这是一个很有新意的文题，但这位同学在文章里却大谈一些名人的独特，显然与文题相距甚远，造成失分。
四、结构形式
1、命前半题：如《____是一把双刃剑》(江苏省徐州市中考作文题)，《____也美丽》(浙江省嘉兴市中考作文题)。
2、命后半题：如《走近____》(20湖北省黄冈中考作文题)，《藏在心中的____》(20山东省济南市中考作文题)。
3、命中间部分：如《给____的一封信》(湖北省荆州市中考作文题)，《生活因____而精彩》(年浙江省金华市中考作文题)。
4、命首尾部分：如《____，别再让我____》，《____阅读____》。