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第1篇: 四年级上册语文期中考试试卷
九年级语文上册期中考试试卷
一、基础知识(30分)
1．下列加点字注音有误的一项是( )(3分)
A．分外(fèn) 解剖(pāo) 深邃(suì) 余晖(huī)
B．忐忑(tè) 伫立(zhù) 浩瀚(hàn) 禁锢(jìn)
C．颓废(tuí) 弥留(mí) 灵柩(jiù) 襁褓(qiáng)
D．繁衍(yǎn) 强聒(guō) 颤动(chàn) 亵渎(xiè )
2．下列词语中书写有误的一项是( )(3分)
A．余晖 借鉴 陨落 B．灰烬 侮辱 辩护
C．栖息 风骚 嗔怒 D．昏晕 丝缕 蕴涵
3．下列文学常识错误的一项是( )(4分)
A．《故乡》作者鲁讯，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。
B．《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，法国人，他与契诃夫、欧·亨利被并称为“世界三大短篇小说之王。
C．《沁园春雪》作者毛泽东，政治家、军事家、诗人。
D．《敬业与乐业》选自《饮冰室》，作者康有为。他曾领导了著名的“戊戌变法”。
4．下列各句加点的成语使用不恰当的一项是( )(3分)
A．《傅雷家书》中传递的是一份动人的舐犊之情。
B．杨修是曹操帐下的行军主簿，因过于恃才放旷，招致了杀身之祸。
C．梁启超在《敬业与乐业》中指出：凡做一件事，就要全力以赴，心骛八极，这方能称之为“敬业”。
D．《沁园春雪》中勾画出了一幅气势磅礴的北国风光图，表达了作者的雄心壮志。
5．对小说的环境描写的作用分析不当的一项是( )(2分)
A．交代时代背景 B．暗示情节发展顺序
C．表达人物心情 D．表现人物的身份、地位和性格
6．小说区别于其他文学样式的最主要的特征是( )(3分)
A．小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。
B．小说有矛盾冲突，情节的展开一般分为开端、发展、高潮、结局四部分。
C．小说的故事性强，比其他的文学样式更感人。
D．小说是社会生活的反映，但它比现实生活更集中，更有代表性。
7．下列句子中没有语病的一项是( )(4分)
A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。
D．那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
8．填空：(8分)
(1)《我的叔叔于勒》中菲利普太太，对丈夫的亲弟弟于勒的态度前后是截然不同的。透过她的两次不同的 ，我们分析菲利普太太的 ，不难看出：在她心目中于勒 ， ，完全取决于他 !正是人物自己的语言，使读者看出了她 、、的性格特征。
(2)欧·亨利一生所写的三百多个短篇小说，大多以 、见长，在 ，形成“ ”的独特风格。
二、阅读理解 (50分)
(一) (24分)
哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。
……
(对于吃牡蛎)母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”
母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里的活儿。
……
船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司，——也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地!”
……
我问那个卖牡蛎的"人：“应该付您多少钱，先生?”
他回答道：“两法郎五十生丁。”
我把五法郎的银币给了他，他找了钱。
我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!”
等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎?这是不可能的。”
我说：“我给了他十个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓!”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
1．“我心里默念道：‘这是我的叔叔……”’中，心里默念，为什么不能改成“叫出声来”?(4分)
2．作者在小说结构上安排了旅行这一转笔，对此分析不正确的一项是( )(3分)
A．使情节发展舒缓下来
B．使情节发展有所起伏
C．为后面遇见于勒的情节作铺垫
D．为便于插入景物描写以丰富表达方式
3．选文中对于勒形象的刻画既运用了侧面描写，又运用了正面描写。请你各举一例。(4分)
从 到 是侧面描写。
从 到 是正面描写。
4．小说写了菲利普夫妇可鄙的一面也写了他们可怜的一面。请你从文中各举一例，说明他们的可鄙之处与可怜之处。(5分)
5．虽然于勒的“眼光始终不离开他手里干的活儿，”但如果偶然间抬起头后，其目光与菲利普夫妇的目光相遇——请你选择一种最有可能出现的场面并从选文中找出这种选择的依据。( )(4分)
A．于勒想相认，菲利普夫妇也想相认。
B．于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认。
C．于勒不想相认，菲利普夫妇却想相认。
D．于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认。
之所以这样选择，在选文中的依据是 ， 。
6．关于小说的主人公，有人说是于勒，有人说是菲利普夫妇。你同意其中的哪一种观点?说说你的理由。(4分)
(二)傅雷家书 (26分)
亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去地睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前看的，不愿意回忆的；我们哆里哆嗦地抖出你的尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。
真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢!尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了， 。
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程学到了忍耐，学得了说话的技巧，学到了把感情升华!
你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事，何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！
1．读第一段，回答下面问题。(6分)
(1)第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么?(用原文回答，15字以内。)
(2)第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事?为什么说它是“又快乐又惆怅”?
2．在第二段中，作者写道 “你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”读第二段，回答下面问题。(6分)
(1)作者说这话的原因是什么?(用原文回答，10字以内)
(2)本段画波浪线的两处表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。
3．从本文语言特色考虑，填人第二段横线上的应是下面哪一句?简要说明理由。(4分)
(1)现实却给你证明，我是对的。
(2)现实却给你证明我并没大错。
4．家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。(6分)
(1) 傅雷认为在两代人的相处中，青年人应持有怎样的态度。
（2）傅雷认为在两代人的相处中，长辈应克服自身那些弱点？
（3）傅雷希望两代人建立怎样的关系？
5．读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。(4分)
三、作文(40分)
认真地观察生活，体会其中的意义和乐趣，这就是“品味”。生活中的一人一事，一景一物，一书一文，都会使你有所领悟。只要你认真去观察，细心去体昧，就会发现一个人的内心世界，一件事的深刻意义，就会发现自然景物也蕴涵着人生道理，一书一文都会使你获得享受或启迪。请以 “品味”为题，写一篇不少于600字的文章，讲述你亲身的经历，写出自己的感悟。
第2篇: 四年级上册语文期中考试试卷
人教版八年级语文上册期中考试试卷
一、积累运用(20分)
1、请将鲁迅的名言“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”用楷体抄写在田字格内(不写标点)。要求规范、整洁、美观。(2分)
2、给加点的字注音或根据拼音写汉字。(3分)
说( )客 枭( )鸟 痴( )迷
心有余jì ( ) 叱zhà( )风云 油光可jiàn ( )
3、按课文默写(4分)
海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是___________________________；又像
是___________________________；低低的，轻轻的，像___________________________，
___________________________。
4、在你的积累中肯定有许多描写大自然壮美景色的诗句，请默写出两句来。(2分)
①_____________________________________________________________________________
②_____________________________________________________________________________
5、你知道下列作品的作者吗?请写在横线上。(2分)
A．《堂吉诃德》：___________________________
B．《盲厨师》：___________________________
C．《骆驼样子》：___________________________
6、“街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝条上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。”请仿照这段话的修辞手法及表现手法，描写秋天校园的某种树或其它景物。(3分)
7、下列句段属于哪一种描写，其作用是什么? (4分)
①太阳落山了，琥珀色的晚霞渐渐从天边退去。远处，庙里的钟声在薄暮中响起来。羊儿咩咩地叫着，由放羊的孩子赶着回圈了；乌鸦也呱呱地叫着回巢去了。(《挖荠菜》)
这段属于_________________描写，其作用是_____________________________________
②他拿起刮刀、木片轻轻滑过软和的黏土，给肌肉一种更柔美的光泽。他健壮的手动起来了；他的眼睛闪耀着。“还有那里……还有那里……”他又修改了一下。他走回去，把台架转过来，含糊地吐着奇异的喉音。时而，他的眼睛高兴得发亮；时而，他的双眉苦恼地蹙着。他捏好小块的黏土，粘在像身上，刮开一些。(《罗丹的启示》)
这段属于________________描写，其作用是______________________________________
二、阅读理解(50分)
(一) 阅读《曹刿论战》，回答问题。（11分）
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰；“肉食者谋之．又何间焉?”刿曰：①“肉食者鄙。未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安．弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍．民弗从也。”公曰：②“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩．公将驰之．判曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣，”遂逐齐师。
既克，公问其故．对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也．惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
8、选文为我们讲述了________________________________________________，体现了曹刿_______________________________________________________________________。(2分)
9、解释文中带点的字：（2分）
间：__________________ 虽：__________________
牺牲：__________________ 狱：__________________
10、写出文中画线句子的完整意思：（3分）
“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。” ____________________________________
11、曹刿请求进见庄公时，他的同乡反对的理由是(用原文回答) __________________（1分）
12、毛泽东同志曾对本文的内容作了高度概括：“文中指出了战前的政治准备－－取信于民”。
“取信于民”是指_________________________________________，鲁军发起反攻的时机选择在“_______________”时，追击敌军选择在“_________”之时。 （3分）
（二）阅读《藤野先生》(节选)，回答问题。 (16分)
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边；给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。
13、揣摩一下文中加点的“偏”字有什么表达作用?(2分)
14、选文中有一处插叙，插叙的内容为_________________________(2分)
15、选文中划横线的句子所运用的表达方式是__________________________，它表达了作者的___________________________思想感情。(4分)
16、下面两句话分别刻画了谁的怎样的形象?(4分)
①“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
②他们也何尝不酒醉似的喝彩。
17、文中深深刺痛“我”民族自尊心的一件事是_____________________________________，引起“我”对国民精神痛心疾首、对民族前途忧虑深重的一种事是________________________
(三)阅读下面的短文，回答问题。(23分)
__________________
①一天，有个年轻人来到微软分公司求职。金发碧眼的洋总经理抱歉地告诉他，公司目前人员已满。可年轻人用并不娴熟的英语解释说，事先没有联系，贸然打扰，希望可以得到一次面试的机会，洋总经理见他态度诚恳，目光坚定，心想莫非他是个可用之才?便笑着说：“好吧，那今天就破例给你一次机会!”
②但面试的结果使洋总经理很失望。他觉得这是他任职微软以来经历过的最糟糕的一次面试!年轻人的学历和编程知识都与微软的要求相差甚远，致使面试几次陷入gān gà 局面。洋总经理摇摇头，委婉地说：“要知道微软公司人才huìcuì，从高级管理者到专业技术人员，都堪称业界精英，微软的大门不是能够轻易叩开的。”没想到年轻人镇静地说：“对不起，我今天的表现是因为对于编程知识没有准备充分，能不能……”洋总经理认为这是爱面子的年轻人找的托辞，便随口说道：“那好，我给你两个星期的时间，等你准备好了再来面试。”
③回去后，年轻人去图书馆借了计算机编程专业的书籍，然后足不出户，昼夜苦读，两周后又去见洋总经理。洋总经理没有想到他真会再次前来面试，心想还是应该兑现当初的承诺。这次，年轻人的表现有了很大进步，对洋总经理提出的一些专业问题已基本能回答。洋总经理想，年轻人在两周时间里能有如此进步确实不易，但以他目前的.水平仍然很难胜任软件工程师的职务。于是，洋总经理建议性地问道：“不知你对微软的其他岗位是否感兴趣，比如销售部门?”年轻人听后愉快地接受了建议，并且请求重新学习，一周后再来。对于销售一窍不通的他又去书店买了一些营销方面的书籍，埋头苦读起来。
④年轻人充满自信地接受了第三次面试。但洋总经理却无奈地摇摇头。只掌握了一些营销皮毛知识的年轻人再次受挫。望着屡次受挫的年轻人，洋总经理遗憾地说：“年轻人，虽然你很努力，但是微软的大门的确很难叩开，我很抱歉!”年轻人回答说：“我还很年轻，对于不懂的东西有足够的时间的精力去学习。我会加倍努力，请相信我的表现会令您满意的。再给我一次机会吧!”年轻人的执著精神令洋总经理很是意外，洋总经理沉默良久，意味深长地点点头，再一次笑了。他幽默地说：“那我就多给你几次机会吧!”
⑤结果，年轻人在微软面试了五次，前后总共用去了两个多月的时间，而洋总经理给予一个普通中国小伙子五次机会也是破天荒的。
⑥在第五次面试时，没等年轻人开口，洋总经理便当众宣布说：“今天你不必回答任何问题，因为你已成为微软的一员了。第三次面试我就已经认定了。”年轻人疑惑不解，在场的人无不愕然。洋总经理解释说：“这位年轻人接受新东西的速度非常快，是有发展潜质的不可多得的人才；他心理素质好，乐观积极，五次面试都没有退缩；而且他还勇于尝试，敢于挑战，能创造机遇并抓住机遇，具有强者的素质。微软不仅需要有知识和技能的员工，还需要像他这样有勇气和毅力的人。微软的希望就在这样的年轻人的身上！”
18、请根据上文语境及拼音，写出汉字。(2分)
gān gà_______________________
huiìcuì_______________________
19、为什么洋总经理认为这是他任职以来所经历过的“最糟糕”的一次面试?(用原文回答)(3分)
20、第②段中洋总经理拒绝年轻人的话的确很委婉“微软的大门不是能够轻易打开的。”言外之意是__________________________________________(3分)
21、结合语境揣摩。(6分)
A、第②段中“洋总经理笑着说“那好，我给你两个星期的时间，等准备好了再来面试”时心理是怎样想的?
B、第④段中洋总经理“再一次笑了”，井幽默地说“那我就多给你几次机会吧”，这时的心境又是怎样的?
22、从第⑧段洋总经理的话中归纳出年轻人被录用的几个条件。(3分)
23、通过阅读思考，你认为洋总经理是一个怎样的人?(3分)
24、根据文章的内容，请给本文加个题目：_______________________ (3分)
三、写作实践(50分)
25、请以“一个对我影响很深的人”为话题写一篇500字以上的“叙事散文”。题目可自拟。要求：“寓情于事，寓理于事”。作文卷面书写分值为5分。
第3篇: 四年级上册语文期中考试试卷
人教版七年级语文上册期中考试试卷
一、积累与运用（20分）
1．将词语中的错别字改正后，工整地抄写在方格内。（2分）
忍俊不尽 梦妹以求
2. 注音或写汉字（2分）
夏正当春华（ ）秋实之间，自然应了这中性的花色--收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命 交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑（ ）着七八片绿叶的棉苗,那朝天举lǎ[ ]叭筒的高粱、玉米，那在地上匍fú[ ]前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。
3.选出下列成语使用正确的一项）（ ）（2分）
A.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。
B.赵亮真是别有用心，办的手抄报从内容到形式都很精彩.
C.班会课上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。
D.他在敌人监狱中受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤.
4. 仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”、“太阳”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一句构成意思相近的排比句。（2分）
生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿； ；
。
5、名著阅读(2分)
《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人 《飞鸟集》的影响下写成的，表现了：___ ______、童真、_____ ____三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核____ ______”。
6. 古诗文默写（10分）
① 在北京奥运会上，我们将喜迎各国嘉宾。《论语》中表达这种喜悦心情的一句话是“ ， ”。
②王湾的《次北固山下》一诗中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是：＿＿＿，＿＿
③《钱塘湖春行》中描写莺燕争春的诗句是_______ ，______ _____
④曹操的《观沧海》千古传颂，表现其博大胸怀之句是： ， 。 ， 。
⑤《 论语》中，孔子论述“学”和“思”辩证关系的两个句子是 ，
二、口语交际与综合性学习（10分）
7.为了体味大自然的韵味，班级准备开展“感受自然”的活动。
①请你为这次活动书写一条主题语或宣传语。
②请将下面活动简案中的活动步骤补充完整。
活动目的：感受自然，享受春光，放松心情，缓解压力。
活动时间：周六早8点---晚6点
活动步骤：
到达旅游景点----- ----- -----全体安全返回
③欣赏了美丽的自然风光后，同学们纷纷朗诵了很多描写春天的诗句，你也准备背诵以下两句描写春天的诗句：
④在观赏风景时，你的同桌张小明准备把矿泉水瓶扔向池塘，你说：
⑤参加这次活动，你有什么感受？
三、阅读与欣赏：（40分）
（一）阅读《天静沙·秋思》，做题。（4分）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
8、小令中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？这首小令表达了什么样的思想感情？（2分）
9、对这首小令分析不当的一项是（ ）（2分）
A “枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡之情。
B “小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。
C “古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中诗人孤独、寂寥的形象。由马的“瘦”可以联想到诗人的疲惫、困乏。
D “断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人的感受，在前几句“景”的渲染下，诗人的思乡之情得到了充分的表现。
（二）。读《童稚》，完成9-12题。（12分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
10．请你说说下面加点词的意思（3分）
（1）项为之强 （2）作青云白鹤观 （3） 鞭数十
11．请你翻译下面语句。（4分）
（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中
译文：
（2）舌一吐而二虫尽为所吞
译文：
12．第四段中的“庞然大物”指的是： ，所拔的“山”指的是： ，所倒之“树”指的是： （3分）
13．“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简说你从中得到什么启示？（2分）
答：
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（三）。阅读《春》选段，回答13---18题。（13分）
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
14、在原文上划分层次，（1分）并说说两层分别描写了什么，（2分）第一层和第二层写法上有什么不同？（2分）
答：
15、“看，像牛毛，像花针，像细丝”是一个比喻句，像牛毛写出了雨 的特征；像花针写出了雨 的特征；像细丝写出了雨 的特征。（3分）
16、摘录有关词句填空：（3分）
⑴最能表现景物色泽清亮晶莹的一个动词是 。
⑵运用拟人物法传达出春雨中的乡村安静和平气氛的一个词是是 。
⑶最能显示江南地方色彩的一句话是是 。
17、对“树叶儿……戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是（ ）（2分）
A、先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。
B、先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。
C、先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。
D、先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。
（四）阅读下面的语段，完成19--23小题。（共11分）
孩子，请系好鞋带
那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来，记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。
我终于也挣得了一张票，便兴冲冲去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的"人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴，旋即又感到手里轻飘飘的了--奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。
我冲他喊道：“把奖品还给我！”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的了，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”
他猛地推开我，没想到竟把我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。
从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！
母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知在什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……”
这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，心里不止一次埋怨母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来也曾经受了许多成败与得失，现在我才恍然明白，当年的母亲用心良苦！
她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。如果我任由自己哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强--当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。
我知道，命运给予我们的磨难将远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就难解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此--无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。
18．找出表明本文属于回忆性文章的标志性语言。（2分）
___________________________________________ ________________
19.母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪些句子来解释？（2分）
______________________________________________________ _______________
20．你觉得本文的标题有什么特点，请简单赏析一下。(2分)
_______________________________________________ ______________________
21.你觉得文中的母亲是一个什么样的人？（2分）
___________________________________________________ _________________
22．“孩子，请系好鞋带。”文中母亲的一句话影响了“我”一生。是啊，正确的家庭教育对孩子的健康成长十分有利。同学们，在这十多年的成长历程中，父母对你说的哪句话你最难忘？这句话对你有什么样的影响呢？（3分）
最难忘的一句话：_____________________________ _____________________
这句话的影响：____________________________________ ______________
四、作文（50分）
23、在下面的作文题中任意选做一题。
（1）有 真好
要求：将题目补充完整，可以是一个词，比如，有书真好，有朋友真好，有爱真好，有理解真好，有健康真好，等等；也可以是多个词，+比如，有妈妈在家的日子真好，等等。
写一篇不少于600字的文章。文中不要出现真实的人名和地名.。
（2）阅读下面材料，根据材料所表现的主题自拟题目写一篇作文。
美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元〔相当于50万人民币〕。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。
其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值
第4篇: 四年级上册语文期中考试试卷
北师大版四年级上册语文期中考试试卷
班级 姓名 成绩
知识快车
一、看拼音，写词语，相信你一定能书写正确、美观。（8分）
qiàomén gōng jìng fù yù yú bèn
（ ）（ ） （ ）（ ）
jǐnshèn jìngzhí xuán guà cūcāo
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、区别字音、字形、字义，正确地选择并填写。（10分）
1、小刚偷偷摸摸地把爷爷的拐（ ）拿出去和别人打（ ）去了。（仗 杖）
2、这一切不都是李明的错，但他担心把事情弄大了，便主动向调皮鬼道（ ），他真是太（ ）让了。（谦 歉）
3、爸爸躲在屏（ ）风后面屏( )息凝视，原来他在看老鼠偷食吃。（bǐng píng）
4、随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈( )现出各种奇异的色彩。
（chěng chéng）
5、“缘”字是多义字。①因由,原因。②沿,顺着。③因为。在下列句子中，“缘”的意思各是什么？请填写序号。
*周红无缘无故地打了我一下。（ ）
*我们缘流而上，终于找到了泉水的来路。（ ）
*这里一片荒凉，你缘何至此？（ ）
三、判断正误。对的用“√”，错的用“×”。（4分）
1、“疏”字用音序查字法，应查（S-shū）。用部首查字法，应查左半部分，再查六画。（ ）
2、《师恩难忘》、《孔子和学生》是以师生为主题的记叙文。（ ）
3、从地球到月球需要飞行75小时55分钟。（ ）
4、《一位影响了我一生的老师》一文中的校长名叫罗纳德?布鲁克斯。（ ）
日积月累
四、填空组成语（18分）
（ ）（ ）动听 身（ ）其（ ） （ ）然（ ）止
（ ）颜（ ）色 训（ ）有（ ） 小心（ ）（ ）
年（ ）古（ ） 因（ ）施（ ） 面面（ ）（ ）
五、根据课文内容填空。（10分）
1、（ ），（ ）。插柳之恩，我终生难忘。
2、孔子是我国（ ）的大教育家，对中国的教育事业产生了深远的影响，因此，后人称其为“（ ）”。
3、《月迹》一文的作者是按（ ）的顺序，依此写了在中堂、竹窗帘儿里、穿衣镜上（ ）、沙滩上、上湾和（ ）寻月的。
4、（ ）年（ ）月（ ）日9点32分，一艘载着阿姆斯特朗等三名航天员的飞船，在火箭的推送下升上了天空，开始了奔赴月球的`旅行。
六、默写《鸟鸣涧》、《暮江吟》并标明作者朝代。（12分）
《鸟鸣涧》作者（ ）朝代（ ） 《暮江吟》作者（ ）朝代（ ）
开卷有益
七、阅读短文并回答问题。（6分）
我们看时，那竹帘儿里，果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿儿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜子，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的。你们快去寻月吧。”
1、在短文中找出反义词写下来。
高兴——（ ） 盈——（ ）（2分）
2、这段话主要写了穿衣镜里月亮（ ）的变化，请你用“~~~~”准确地把相关语句画出来。（2分）
3、看着穿衣镜里的月亮，大家的表现怎样呢？请你用“——”准确地划出来。
（2分）
妙笔生花
八、从下面两题中任选一题写作文。（28分）
*在教过你的老师中，一定有给你留下深刻印象的，从中选一位，把你和老师之间发生的最感人的一件事写下来，注意写出真情实感。
*你喜欢月亮吗？你眼中、心中的月亮是什么样的？仔细考虑一下，然后写下来。可以是现实生活中的月亮，可以是想象中的月亮，还可以写与有关月亮的故事、传说，也可以写月球上的故事……总之，只要主题和月亮有关，你想怎么写就怎么写。
第5篇: 四年级上册语文期中考试试卷
小学四年级上册语文期中考试试卷
一﹑巧填同音字
píng 草 批（） （）果
wèi 敬（） 安（） 座（）
二﹑看拼音写词语
táoyě diāokè xuānzhuàn chéngkě wūyè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三﹑比一比，组成词
境（ ）载（ ）恰（ ）镜（ ）栽（ ）拾（ ）
四﹑把下列的词语补充完整
（ ）（ ）万千 兴高（ ）（ ） 同心（ ）（ ）
（ ）（ ）同舟 奇峰（ ）（ ） （ ）（ ）中外
五﹑将下列词语按要求分类，然后自己试着写一个同类词语。
散步 欣赏 发现 抚摸 奔跑 捡起
1﹑表示眼睛动作的词：
2﹑表示脚的动作的词：
3﹑表示手的动作的词：
六﹑读下面的句子，给加点的字选择正确的解释。
张：A﹑看：望。 B﹑铺：陈设。 C﹑商店开业 D﹑量词，用于纸皮子等 E﹑使合拢的东西张开。 F﹑姓
1﹑那姑娘东张西望，显然是在等人。 （ ）
2﹑今天张阿姨来我家做客了。 （ ）
3﹑你能帮我拿张纸吗？ （ ）
4﹑正月十五元宵节，到处张灯结彩。 （ ）
5﹑蝴蝶张开翅膀真是美极了。 （ ）
6﹑小区的商店开张了大家都来凑热闹。 （ ）
七、对号入座。（选词填空）
持续 陆续 连续 继续
1﹑下一节课，我们（ ）学习这篇课文。
2﹑比赛（ ）了三个小时，双方还不分胜负。
3﹑张华（ ）三年被评为“优秀少年”。
4﹑下课了，同学们（ ）走出了教室。
八﹑按要求写句子
1﹑球台左边的大槐树下围着一些同学。（缩写句子）
2﹑小华怀着愉快的心情和轻松的步伐走上讲台。（修改病句）
3﹑夜空中有无数明亮的`星星。（改写成一个比喻句，一个拟人句）
比喻句：
拟人句：
4﹑仿写。
中国的汉字博大精深。一提到“翠”字；我们就有一种玉石的
觉，润润的；一提到“风”字，我们仿佛见到 了飘飞的柳絮；
九﹑积累运用。
1﹑写一句感恩的诗句或格言。
2﹑写一句珍惜时间的诗句或格言。
3﹑背写《望天门山》后两句。
第二部分 阅读与理解
十阅读短文完成后面的练习。
爸爸说得对
我有一个坏习惯，做完做业从不检查，粗心大意，因此常现差错。
有一次，做完语文作业，我把本子一推，就要出去玩，爸爸问我：
“作业检查过了吗？”我漫不经心地回答：“不用检查，保证没错！”
爸爸严肃地说：“不要那么自信，细心点好，学习可不能马虎！”
听了爸爸的话，我不大高兴。这时妹妹挤眉弄眼地走过来，从桌
上拿过我的本子插嘴道：“我看看……”话没说完她就叫了起来：“哎
呀！”接着又是一阵“咯咯”的笑声。
看着妹妹的样子，我急忙跑过去问：“怎么啦？怎么啦？”妹妹
笑得前俯后仰，差一点把我的本子都给撕破了。我一把抢过来，睁大
眼睛看了半天，也没看出个名堂。这时妹妹忍住笑，指着其中的一行字，对我挤挤眼。我一看恍然大悟，哦!原来，我在“恶狠狠”的“狠”字上面多加了一点，写成了“狼”字，难怪妹妹笑得那样厉害呢！我惭愧得脸直发热，那么简单的字，竟然写错了，我抱怨自己不该不听爸爸的话。
这时，我刚才那自信的神情，已经跑得无影无踪了，于是我一丝不苟地所作业检查了一遍……爸爸在一旁露出了笑容。
从那以后，我养成了做完作业认真检查的习惯，学习成绩明显提高了。我深感爸爸的话说得对。
1﹑给下列带点的字注音。
漫不经心（ ） 抱怨（ ）
2﹑仿例写词
恶狠狠
3﹑仿写句子
妹妹笑得前俯后仰，差一点把我的本子都给撕破了。
今天天气真冷啊！冷得
看到自己喜欢的球队得了冠军，他高兴得
4﹑文中在具体表现我的“坏习惯”时，准确地用了一个成语，这个成语是
文中在具体表现我开始改正坏习惯，养成“好习惯”时，又准确地用了一个成语，它是 ，联系上下文可以知道它的意思是
。
5﹑这篇文章主要写了一件什么事？
6﹑读完文章，你有什么体会？
第三部分 写作
十一﹑快乐作文。
题目：我迷上了
要求与提示：先把题目补充完整，可以补充古诗﹑电脑﹑书法﹑英语﹑绘画﹑武术﹑电子琴等。要求把自己的经历和体会写清楚。
第6篇: 四年级上册语文期中考试试卷
七年级语文上册期中考试试卷
【积累与运用】（20分）
1.给下列词语中加点的字注音。（3分）
酝酿（ ） 唱和（ ） 小憩（ ）
匿（ ）笑 濯（ ）洗 鹤唳（ ）
2.找出错别字，然后改正（请依次写在下边的田字格里）（3分）
电视连续剧《我亲爱的祖国》以史诗的手法展现了中国科学家和教育家波澜状阔的奋斗史，全剧至始自终洋溢着中华儿女的拳拳报国心，殷殷赤子情，这在方学桐冲破美国当局的重重阻绕、屹然回国的情节中表现得犹为突出。
3.用“/”划分下面诗句的朗读节奏。（2分）
请乘理想之马，挥鞭从此起程，
路上春色正好，天上太阳正晴。
4.填空。（10分）
①孔子论述学习与思考两者之间辨证关系的名句是： ，
。
②朱自清先生在散文《春》中，引用了南宋志南和尚的诗句“ ”，这句诗从触觉角度形象地写出了春风的特点。
③白居易的《钱塘湖春行》描写了早春的迷人风光。该诗颔联和颈联中最能表现早春特点的三个词语是 、、。
④《过故人庄》中描写农村优美风光的两句是“ ， ”。
⑤《论语》是记录 的书。孔子，我国古代伟大的 家。
5.著名作家朱自清在西南联大任教时，生活十分艰难。有一次他外出时被一个乞丐跟上了，为了甩掉乞丐，他就说：“老弟，我是教授！”话音刚落，只见乞丐转身就走了。请问朱自清这句话的言外之意是什么？（2分）
【阅读】（50分）
（一）（21分）
于是，诸神之王召见这只白兔，向她宣布了一个慷慨的决定：
“万物均有所归属。从今以后，月亮归属于你，因为你的赏月之才举世无双。”
白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮!”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。
和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤销那个慷慨的决定。
6.结合上下文，解释加点词的意思。（4分）
①因为你的赏月之才举世无双。（ ）
②勾起了无穷的得失之患。（ ）
7.诸神之王为什么要把月亮赏给白兔?（2分）
8.月亮赏给白兔前后，它的心情迥然不同，赏前是 ；赏后是 。（4分）
9.文段写白兔运用了哪些描写方法?（2分）
10.得到月亮后，白兔为什么会产生得失之患?（3分）
11.白兔为什么要请求诸神之王撤销那个慷慨的决定?（3分）
12.你从文段中得到了什么启示?（3分）
（二）生命 生命（11分）
【美国】克伦·沃森
有一年夏天的下午，我在山上一连割了几小时柴草，最后决定坐下来吃点东西。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，一边吃一边眺望那美丽的山野和清澈的湖水。
要不是一只围着我嗡嗡转的蜜蜂，我的闲暇心情不会被打扰的。那是一只普普通通的、却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻将它赶走了。
蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。哟，这下我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩入沙土里。
没过多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站立起来，又一次把它踩入沙土中。
我再一次坐下来吃晚餐。几分钟以后，我发现脚边的那堆沙土又动了起来。一只受了伤但还没有死去的蜜蜂艰难地从沙土里钻了出来。
重新出现的蜜蜂引起了我的内疚。我弯下身去察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却皱折得像一团纸。然而，它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估计自己的伤势。它也开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。
这只蜜蜂很快把挣扎的力量集中在皱折的左翅上。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的小东西以为自己还能飞得起来!
我垂下双手，跪在地上，以便清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想，这蜜蜂完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。
然而，蜜蜂毫不理会我对它的判断。它继续整理着翅膀，似乎慢慢恢复了力量。它捋翅的速度加快了，那因皱折而不灵活的薄纱似的翅膀现在几乎已被抚平。
蜜蜂终于感到自己已恢复了力量，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它从沙地上飞了起来，但没能飞三英寸远。这小生灵摔得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力地捋翅和扑翅。
蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出了六英寸远，最后撞在一个小土堆上。很显然，这只蜜蜂已经能够起飞，但还没有恢复控制方向的能力。正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特性，它遭受了一次又一次的失败，每一次坠落后，它都努力去纠正新的失误。
蜜蜂又飞起来了。这一次它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开树身，控制着飞行，然后慢慢飞向那明镜似的.湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这只蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已跪了好久好久。
13.用一句话概括全文的主要内容。（2分）
14.文章最突出的写法是 。（2分）
15.全文的叙事线索是 。（2分）
16.文章所表露的感情是 。（2分）
17.这篇文章给你什么样的启发或感受？（3分）
（三）牵牛花蔓（8分）
我养了多年山茶、白兰这类也算有名的花木，大多不成功：因为在我偶然离家十天半月之后，回来时便多枯萎不堪了。
无意中我种上了牵牛花，当时也没把它当作一回事。可是它却一蔓繁花，满窗浓绿。一株牵牛花每天可开10几朵花，一开就是几个月。种养之法也简单不过，只要每天早晚不忘浇足两次清水就行了。它取之于人和自然的是这样少，而报答给人和自然的却是这样多，这不禁使我对它产生了一种尊敬之情。
牵牛花的确没有特别娇艳的姿色，但它的花形花色，都开朗明净，朴素大方，别有一番风致。尤其是白色的牵牛花，给人的感觉是那么的纯洁和富有朝气。
牵牛花的花朵总是迎着黎明开放，而在黄昏前萎谢。生命可谓短矣，但它却与光明同在。它为迎接光明而生，因黑暗降临而死。
我发现牵牛花的枝蔓以至主蔓，一经下垂，几天之后就一定枯萎而死，全无例外。原来，它们都只能向阳、向上飞快地生长，它们为了向上而活着，忍受不了下垂。
我真的敬重起牵牛花来了，因为，它使我凛然地感到了恐惧；啊，原来下垂说是倒退，倒退就是死亡！
18.从文中看，牵牛花有哪些特点？ （2分）
19.“我”对牵牛花产生“尊敬之情”的原因是什么？你由此获得什么启示？（2分）
20.为什么“我”会从牵牛花的蔓下垂后就自行枯萎的现象中“感到恐惧”？后来又产生了对它的“敬重”？（2分）
21.有人说第一段可以删去。你主张保留还是删去？理由是什么？（2分）
（四）童 趣（10分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
22.解释加点的词语。（2分）
项为之强（ ） 以丛草为林（ ）
驱之别院（ ） 方出神（ ）
23.请区别多义词的不同意思。（2分）
项为之强（ ） 凹者为壑（ ）
24.文中有很多词语作为成语保留下来，请你摘录一个并用它说一句话。（2分）
25.翻译下面的句子。（2分）
①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中：
②徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣：
26.文段写童趣，语言生动，富于想象。请举例说说本文“趣”在何处，妙在哪里。（2分）
【写作】（30分）
27.题目：长大的感觉
青春少年的你，在一天天地成长着，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未来；成长的过程，经历着喜悦和幸福，也常常伴随着泪水和苦痛。但我们也渐渐懂得了：人生，就是酸甜苦辣，就是喜怒哀乐……
请根据文题，写一篇600字左右的记叙文。要注意写出自己成长的真实感受。