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在与滇池一箭之遥的翠湖流传着一个动人的故事。自20世纪80年代以来，每年冬天的早晨，车水马龙的翠湖边，徘徊着一个孤独的老人。10余年里，他节衣缩食，用微薄的退休金喂养着向他儿女一样的海鸥们，守护着这群小学三年级作文 [查看详细]
《老人与海鸥》阅读练习(含答案)一、《老人与海鸥》 1、本课内容分两部分。前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的 名字与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱;后一 部分则通过老人死后,海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣...... [查看详细]
《老人与海鸥》阅读练习(含答案)一、《老人与海鸥》 1、本课内容分两部分。前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字与海鸥亲切 地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱;后一部分则通过老人死后,海鸥在老 人遗像前翻飞、盘旋、肃立、...... [查看详细]
老人与海鸥_语文_小学教育_教育专区。个人收集整理 仅供参考学习 教学目标: 老人与海鸥 1、在情感朗读中感受老人与海鸥之间的真情,了解真情是文章的灵魂。 2、学习描写海鸥动作的词句,从而让学生认识到动物是有灵性的,它们是我们 ...... [查看详细]
《老人与海鸥》教学设计 ——沈兴梅 教学目标: 1.有感情地朗读课文,感知课文主要内容。 2.抓住重点词句体会老人与海鸥无私的爱。 3.品读课文的过程中,领悟人与自然和谐相容的道理。 教学重难点: 指导学生感悟语言、品味语言,领悟...... [查看详细]
1黄继光，师：是英雄。谁还有不同的认识。你说。2师：是个善良的人。有你自己的想法。你说。3师：受人敬重的人，来，你来。4生：我觉得应该是德高望重的人。师：是的。师：故事里的老人和你们大家想的不一样，他只是一个普...... [查看详细]
《老人与海鸥》教学设计 一、 导入 师:孩子们,今天我们要学习一个新的单元。首先... [查看详细]
2.理解“十多年了”，一个孤独的老人对海鸥奉献出无私的爱。 从喂养海鸥的路程和时间上去感受 师：那么我们的老人如此精心喂养海鸥仅仅是一天两天吗？哪里知道的？ （联系下文：朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶...... [查看详细]
聆听:?独脚鸥?与老人的鸥鸟情师:谁来把课题读一遍(生读课题),“老人”,在你头脑中是一个怎样的 形象? 生:慈祥 生:头发苍白 生:驼背的 师: 就是这样一个普通的老人, 与海鸥相伴了十来年, 今天, 我们学习的 《老 人与海鸥...... [查看详细]
抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。【教学准备】 1、教学课件；2、收集有关海鸥老人──吴庆恒的资料。【教学课时】2课时 【教学过程】第一...... [查看详细]
《老人与海鸥》教学案例——阅读习惯培养 【案例背景】 叶圣陶先生说;“教育是什么... [查看详细]
生(齐):老人与海鸥 师:相信大家昨天都预习了课文。谁来说说:课文写了老人与海鸥之间的哪几件事情? 生:这篇课文讲了两件事情,第一件事情讲的是老人每天都来喂海鸥,第二件事情讲的是老人去世时,海 鸥都很伤心,都来为老人送行。... [查看详细]
老人与海鸥(一)课标分析: (1)有较强的独立识字的能力 (2)能用普通话正确、... [查看详细]
一、教学目标 《老人与海鸥》教学设计 1.有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深... [查看详细]
《老人与海鸥》教学设计与反思知识目标: 1.认识课文的 8 个生字,能正确地读词... [查看详细]
每逢冬季，昆明的翠湖之畔都会迎来大批迁徙的海鸥。这时候，人也像赶赴约会似的，到湖畔呵护这些美丽的海鸟。十余年来，老人与海鸥和谐相处，结下了深厚的情谊。被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥...... [查看详细]
老人与海鸥_语文_初中教育_教育专区。超级好的资料,保证是精品文档 《老人与海鸥》教学设计 教学目标 1.学习 8 个生字,正确读写并理解生词。 2.有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。 3.抓住课文的重点词句,体会句子的...... [查看详细]
老人与海鸥_教学案例/设计_教学研究_教育专区。老人与海鸥 《老人与海鸥》教学设计教学要求 1.认识 6 个生字,学会 10 个生字,积累“海鸥、褪色、瞻仰”等词语。 2.理解课文内容,抓住描写老人神态、动作和语言及描写海鸥动作的重点语句...... [查看详细]
老人与海鸥_语文_小学教育_教育专区。《老人与海鸥》教学设计教学目标 1、学习 8 个生字。正确读写并理解“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、抑扬顿挫、相依相随”等词语。 2、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的...... [查看详细]
师：请同学们打开课本114页，通过上节课的学习，我们知道老人与海鸥有怎样的关系？出示句子，齐读“十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。”二、情境引读，重温幸福时光。师：老人爱海鸥表现在...... [查看详细]
观后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想。以下是为大家整理的红色革命纪念馆观后感范文(通用6篇),欢迎品鉴! [查看详细]
观后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想。 以下是小编整理的红色旧址观后感【6篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。 [查看详细]
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工作总结,就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,分析成绩、不足、经验等。 下面是小编精心整理的课后服务工作总结范文(通用6篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。 [查看详细]
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违规，是指违反了某些规定。但是“违规”一词中的“规”字并不是指指定的某项规定，这个“规”字是指所有双方协商好达成的规定。 下面是小编精心整理的违规饮酒警示教育观后感范文六篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 [查看详细]
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参观，汉语词汇，拼音是cān guān，解释是原指对各种情况加以比较观察，现指实地观看，拜读。 以下是小编整理的参观红色文化馆观后感六篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 [查看详细]