网站地图
【www.365978.net--大学英语】
大学英语四级阅读备考的四个误区1
大学英语四级备考经验归纳
大学英语四级备考经验
1 随机找一套往年的英语试题给自己摸底。
按照考试的时间和规则完成一套试题。 摸底结果如果好，不要骄傲，因为很可能是意外发挥。 摸底结果如果不好，不要丢失信心，因为你给自己摸底的目的就是为了曝露弱点，提高弱点。
2 准备的顺序是，听力 口语 阅读 写作 这个顺序很重要，听力是你的备考首位。因为听力会给你后面的一系列项目打下基础。 把往年听力的音频放在手机里，有空就听，随时听。听清每一个小词。听不懂的回去看听力原文再听。反复听。
八套真题的听力，最基本的要求是每套反复做三遍。 如果三遍都完成，你还有多余的时间精力，可以做听力默写。听一句英文，按暂停，再把听到的句子凭记忆默写出来。 听力是重点，千万不要吝啬在听力上做练习的时间。
3口语
如果你的四级的分数或是六级的分数达到了某个标准，你有资格报名参加单独的口语测试。但这个是后话。
这个部分的练习会起到承前启后的作用。 练习的方法是，听一句听力，按暂停，凭记忆复述一句。练习材料依然是往年真题。 这个部分的练习，在准备四级的过程中，可以被归化为对听力的训练。
4 阅读
你的词汇量的目前的状态是什么? 如果你的词汇量有不足，建议备一本四级词汇。但千万不要每天花费大量时间单独背单词!这样的行为浪费时间浪费生命! 如果你的词汇量够用，复习材料使用往年真题即可，无需其他的材料。
练习的方法是，尽可能的掐时间做阅读，但如果用时超长，也没关系，重要的是完成阅读，保证正确率。每篇阅读都是先做，再检查答案，回头在原文中标记答案，最后通篇读懂，把不懂的 词汇语法揪出来，查明白。这是一个很重要的积累单词的途径。再强调一遍，积累单词的途径一 定不是拿着词汇书死记硬背!
英语阅读的文章都是有自己的结构的，读文章先读结构，通过结构读懂文章。出题顺寻也一定 是文章顺序。
你在练习的过程中如果有任何问题，可以问我，具体的问题我们具体再聊。
5作文
通过对往年的题目的每一篇的练习，归类。买一本四级作文模板。 最后总结出一份自己的写作模板。
写作和阅读相辅相成。
英语阅读读结构，英语写作写结构。
6 复习的总时间最好是一个半至两个月，太长，人容易疲劳，太短，准备不充分。 准备的节奏按周计算，一周七天。第一天，听力，第二天 阅读，第三天写作，第四天休息，第五天，听力，第六天阅读，第七天 写作。
复习的过程中，任何情绪的出现都是正常现象。找到途径和自己的情绪和解不仅会帮助到你准备 四级，也会对你今后的生活有帮助。
任何问题，任何情绪，如果你愿意，都可以找我聊。不要把这件事看的太重，但认真对待求的是最自己无愧无憾。最重要的是自己开心。祝备考一切顺利!
大学英语四级考试经验分享
英语的学习无外乎“听、说、读、写”四个方面，而这些技能的培养都是建立在词汇的基础上。所以背单词是最基本的，无论是背单词app还是词汇表，只要选一种自己喜欢的方式坚持下来就好。
听：平时坚持听广播和看英剧美剧对听力水平的提高是有一定帮助的，但真的想加强自己的听力水平还是要讲究方法。练习听力最好能精听和泛听结合，精听就是将一段听力材料反复听，听清每一句话每个单词，能做到复述。看电影和听广播都是泛听，泛听是为了让自己习惯正常的语速语调。关于应试，在做听力题目的时候一定要专注和学会速记，还有学会取舍，如果上一段材料没听清楚，不要纠结，一定要快速进入下一段材料。
说：语言就是用来交流的，所以一定要大胆说。如果课堂有presentation，要把握机会，每一次pre，都是在锻炼口语。我们不仅要不断地输入，也要输出，才能熟练掌握这门语言。
读：阅读也是一个积累的过程，阅读面要拓宽，英文报刊和英文原版书籍都是很好的阅读材料。选择自己感兴趣的内容更能提高阅读的效率。关于应试，在做阅读理解时，我一般会先读题，带着题目阅读材料，这样更有导向性。每个人的习惯不同，适合自己的方法更重要。
写：写作可以说是对于语言学习者有着最高要求的一项技能。全面掌握词汇、词块搭配和语法等方面才能写出一篇合格的文章。关于应试，我们平时要多读书多了解，至少要对题目中给出的topic有所了解才能有话可说，有自己的思想，词汇和语法无非是一种表达方式。
听力部分
1.功夫在平时，可以在课余时规划一些听力训练时间 建议听一些BBC news之类的有一定难度的材料 (p.s.观赏英剧美剧也是一个训练听力的好机会，可以逐渐尝试不看字幕理解台词)
2.抓住每一次听力课的练习机会，认真对待每一次作业与课堂练习
阅读
1.阅读重在词汇的积累，注重拓展自己的词汇量，做好规划：例如每天什么时间段专门用于背单词，每次量多少……注意定时巩固复习!
2.勤阅读一些英文报刊、文章，读实体文章或者利用app在网络上读都可以，提升阅读能力的同时可以拓展知识面
写作与翻译
1.写作重在积累词块、句式，要在平时的阅读与课程中注意积累 另外，语法也是写作中不可忽视的一部分 虽然语法难度较大，但是可以通过广泛地阅读尝试培养语感
2.翻译对常用词块的积累熟悉有很高要求，翻译是对英语的综合应用，主要通过阅读、积累来提升
综合来看，备战四级最重要的两个词就是：积累和规划。积累对于英语专业所有学习内容都很重要，有丰富的积累才会有熟练的应用。而规划，在我们生活无论哪个方面都是必不可少的，所以，咱们一起为接下来的六级考试做好规划，一起加油吧~
大学英语六级考试经验分享
四六级考试准备可以粗略的分为三个阶段。考试时间选择，考前基础打牢和适应考试形式。
第一阶段，考四级最佳时间是什么时候呢?正确答案只有一个，就是大一刚入校的时候。理由很简单，对于一个正常的、普通的、平凡的天朝学生，如果你不是英语专业，又不出国，那么高考之时，就是你英语水平的巅峰。所以我的建议，在大一上学期就报考12月份的4级，在高考英语还没冷下来的时候，一鼓作气解决问题。找个时间冲刺一下，接下来几年你会感谢你自己。四级并不是多么大不了的事，不要畏惧，不要拖延，早一日攻克，你的大学四年还有很多更有意义的事情值得你去做。
所有英语考试，都分两层能力，一层是你的英语能力，一层是你的应试能力。在短期内提高英语能力，不仅是有可能的，也是大多数人都适用的。说白了，就是简单粗暴的三个字——背单词。四级词汇一般认为有4000个左右，其中像one, two, three, four... 这种你早就认识的词，你猜有几个呢?not 1, not 2, not 3, not 4... 而是有很多很多个。根据教育局的书面要求，高考词汇量-3000，四级词汇量4000。只要你考进大学，我相信你其中2000个词已经完全掌握。真正要你死记硬背的，只有剩下2000个，重复一遍，顶了天了就只有2000个。2000个单词，记个10遍也就2万个，比起GRE完全的2万陌生字，这2000个词不就是几十个小时的事儿。所以在考试之前，把单词背好是必要的。而背诵工具建议用手机APP。此法优点是可以有效利用碎片化时间背词，效率高。推荐的APP之首为“百词斩”，并非因为该APP烂大街，而是存在必有其价值。百词斩适合联想能力强、惯用图片记忆的同学，但长期使用容易导致单词只是混了个脸熟，因此建议开启拼写功能，听音功能等功能进行狂轰滥炸。每天限定的单词量应不低于50为佳，需进行单次大量、反复多次的背诵。第二款推荐APP为“知米背单词”，该APP可以用于积累词组，句型，对于写作和翻译有一定的帮助。第三个app，选择一种电子词典，“有道词典”或者“欧路词典”或者“牛津高阶词典”，在做题结束后，把生词进行查阅并且收藏，于当日任务结束或者第二日任务开始前，进行生词复习。长此以往，大有裨益。
而刷题正确的打开方式是：先做模拟题——确定哪个部分确实是弱项(语法、听力、阅读还是写作)——背单词，提高英语硬实力，这会帮你打开新世界的大门——重新再做模拟题，二度确认哪个部分需要提高——上网找课程，学习真正需要的部分。经过这样一个过程，你听课时就是有准备的听课，有目标的听课，效率会大大提高。
大学英语四级阅读备考的四个误区2
一、大学英语四级考试答题技巧
听说读写四个方面，都会有相应的技巧，运用得当也能为自己的卷子加分不少。
1.听力：听之前快速浏览选项，找到选项之间的联系点，预测内容，从而做到心中有数;
2.阅读：先从“题干”找到关键词，再有针对性地细读文章，遇到大写的人名、地名都可以标记一下，方便回头查找;
3.作文：动笔前先想清楚自己的文章结构以及整体脉络，突出中心思想，多用一些高级词汇和语法句式;
4.翻译：尽量用自己熟悉的不会写错的词表达，不用追求每字每句都翻译准确，大概意思出来就行。
二、大学英语四级考试冲刺阶段应该做哪些事情
1.以真题为重。真题是找到考试感觉最好的素材，把自己之前做的真题再翻出来看一看，尤其是做错的地方，说不定会碰到相同的题目。听力再听一听，训练下自己的反应。
2.按照考试的时间和步骤做一两套模拟题，可以不用批改，看对错容易影响心情，只要提前再适应一下考试的流程就行。
3.读几篇翻译范文或者作文范文，在脑海里记忆一些好的表达，说不定考试能用上，给自己增加自信心。
三、调整好参加考试的心理状态
心情的好坏会直接影响到考试的效果。有的同学会过于放松，难以集中注意力而影响做题速度;有的同学会过于紧张，心跳加快，头脑一片空白。所以在考前我们要做好充足的准备，才能充满自信，保持心里稳定。告诉自己要顺其自然，尽力就好，如果遇到不会做的，就先把会做的做完，不要一直想着那些不会做的。只有放松心情，考试才能正常发挥。
总的来说，大学英语四级并不难，掌握好这些技巧，并且调整好心态，大学英语四级考试也一定能顺利通过。
大学英语四级阅读备考的四个误区3
In bringing up children, every parent watches eagerly the child’s acquisition (学会) of each new skill- the first spoken words, the first independent steps, or the beginning of reading and writing. It is often tempting to hurry the child beyond his natural learning rate, but this can set up dangerous feelings of failure and states of worry in the child might be encouraged to learn to read before he knows the meaning of the words he reads. On the other hand, though, if a child is left alone too much, or without any learning opportunities, he loses his natural enthusiasm for life and his desire to find out new things for himself.
Parents vary greatly in their degree of strictness towards their children. Some may be especially strict in money matters. Others are sever over times of coming home at night or punctuality for meals. In general,the controls imposed represent the needs of the parents and the values of the community as much as the child’s own happiness.
As regard the development of moral standards in the growing child, consistency is very important in parental teaching. To forbid a thing one day and excuse it the next is no foundation for morality(道德). Also, parents should realize that “ example is better than precept ”. If they are not sincere and do not practice what they preach(说教), their children may grow confused and emotionally insecure when they grow old enough to think for themselves, and realize they have been to some extent fooled.
A sudden awareness of a marked difference between their parents’ principles and their morals can be a dangerous disappointment.
练习题：
Choose correct answers to the question:
1.Eagerly watching the child’s acquisition of new skill ______
A.can be avoided
B.is universal among parents
C.sets up dangerous states of worry in the child
D.will make him lose interest in learning new things
2.In the process of children’s learning new skills parents ________
A. should encourage them to read before they know the meaning of the words they read
B. should not expect too much of them
C. should achieve a balance between pushing them too hard and leaving them on their own
D.should creative as many learning opportunities as possible
3.The second paragraph mainly tells us that _________
A. parents should be strict with their children
B. parental controls reflect only the needs of the parents and the values of the community.
C. parental restrictions vary, and are not always enforced for the benefit of the children alone.
D. parental vary in their strictness towards their children according to the situation.
4.The word “precept” (Line3, Para.3) probably means “_______”
A. Idea
B.punishment
C. behavior
D. instruction
5.In moral matters, parents should ________
A. observe the rules themselves
B. be aware of the marked difference between adults and children
C. forbid things which have no foundation in morality
D.consistently ensure the security of their children
1.[B] 事实细节题。第1段第1句中的every parent，often等词表明这种做法在父母中是非常普遍的，显然B与之相符。A说法无原文依据，且由原文可看出题干所述现象是很难避免的;C中dangerous—词在原文中本是修饰其他情绪，故C不符;D是过多地让孩子自己一个独处的后果,不是题干所述行为的后果。
2.[C] 推理判断题。第1段第2句说明父母逼得太过分，应避免。最后一句则说明对小孩太放任自流同样不利。由这两点，我们可以做出如下判断：父母对孩子的“严”和“松”之间有一个恰当的“度”。C与之相符。
3.[C] 事实细节题。文章第2段表明：不同的家长对孩子的管制程度不同;家长对小孩的管制不仅是为了孩子个人的幸福，也反映了父母的需要以及社区的价值观，故C与原文相符。
4.[D] 词义理解题。由precept所在句可猜测precept应与example相对，且与下文的preach意思相近，故D正确。
5.[A] 推理判断题。第3段提到父母应该避免讲一套做一套，结合最后一段可得出结论：关于思想道德教育问题，父母应以身作则，带头遵循，故A正确。
大学英语四级阅读备考的四个误区4
英语四级阅读理解备考
1.音读
很多人都有出声阅读的习惯。这种阅读方式的主要弊端就是使阅读速度和效率受到说速度的限制。因为正常默读速度几乎要比出声朗读的速度快两倍以上。此外，出声阅读往往以不同方式表现出来，有时是唇诵，有时是喉诵。读写活动都会影响眼睛的扫视速度。因此，要克服这种不良的阅读习惯，就要养成通过视觉器官直接感知文字符号的视读能力。
2.心读
心读是一种很难觉察到的阅读习惯。在阅读的过程之中，人体的任何部位，包嘴，头喉都不动。只是在心里自言自语，一字一句地读出每一个词。由于这只是一种内在的说话方式，因此要改掉比较困难。所以要强制自己在深入理解文章的同时，还要强制自己加快阅读速度，才可以逐渐改掉这种坏的习惯。
3.指读
指读就是用手指，钢笔或其他东西指着一个一个词进行阅读的习惯。这种单纯的机械运动不仅会严重影响阅读的速度，而且还会把注意力引向错误的方向。况且对英语考生的要求不是考其注意单词的位置，也不是让其在每个单词上都平均花费时间，而是让他们把注意力集中在作者要阐明的思想内容上。恰恰是这种指读的习惯妨碍了眼睛的运动，并限制了大脑快速活动的能力，
因此，必须克服这种不良的阅读习惯，逐渐养成用脑反映文字信息的能力。
4.复视
复视即回视，重读现象。阅读能力差的人往往过分依赖复视，以至于养成习惯。所以阅读大量难度适宜的读物，就不会因遇到生词或不懂的短语，句子和段落而回过头再来看，以至于养成复视的习惯。阅读时要尽量控制自己，尽量做到一眼读完就读懂。如果这样效果仍不明显，可选用遮盖训练法，即看一行遮一行，使眼睛不重看。这样反复联练习可见成效。
5.头的摆动
有的人在阅读文章时，头部会无意识地左右摆动。这也是一种不良的阅读习惯。在阅读的时候，他往往会使自己的鼻尖对准正在读的每一个字。这样一来，当他顺着一行字往下读的时候，就会轻微地摆动头部。而当他开始另一行时，就会很快地转回去，以便使鼻尖再次对准要读的部分。这种情况下头的摆动，自己往往自己意识不到。而正是这种不必要的动作，对阅读速度产生影响。因此，在阅读时要想办法检测并控制头的`移动，以便养成阅读时只移动视线的习惯。
6.查字典
我们在做题的时候，往往会遇到部分生词，有的人查字典寻词义，而忽略采用猜测或逻辑推理的办法加以解决。只是频繁地查字典。这看似勤奋。实则用手代替了脑的思考。阅读时，查生词的次数过多，不仅影响阅读理解，而且容易打断阅读的思路，不利于阅读的进行和阅读能力的培养。事实上，有很多词完全可以根据上下文线索以及构词法推测出来。比如上下文同义或反义现象，关联词，以及前缀和后缀等。
除了以上提到的各点之外，还有一些不良的阅读习惯也会在一定程度上影响阅读效果。比如说有人阅读时心不在焉，有的学生一边阅读一边转笔，不时地发出声响。有的人身体乱动，还有人过多地进行语法分析等现象。而这些现象频繁的出现就会变成不良的习惯，影响阅读的效果，应当予以纠正。
大学英语四级阅读备考的四个误区5
1.He is my age他和我同岁。
2.Some of them are mine 一部分是我的
3.We are good friends我们是好朋友。
4.No doubt, unless we take effective measures, it is very likely that毫无疑问，除非我们采取有效措施，很可能会。
5.I can"t say for certain off-hand我还不能马上说定。
6.It"s ten minutes to four 现在差十分四点
7.Is that a car? 那是一辆小汽车吗?
8.What’s the time? 几点了?
9.What’s this? 这是什么?
10.Don"t move!不许动!
11.Any thing else?还要别的吗?
12.There are only two minutes left 只剩两分钟了
13.Do you have a computer? 你有计算机吗?
14.Open your book,please 请把书打开。
15.How much?多少钱?
16.No, he doesn"t 不,他没有
17.What’s your name?你叫什么? 不能给你。
18.What happened to you?你怎么了?
19.He"s Bob 他是鲍勃
20.Good luck!祝好运!
21.He has that book, doesn"t he? 他有那本书,是吗?
22.He is just a child他只是个孩子。
23.My name is Thomas 我叫汤姆斯
24.There are different opinions among people as to关于，人们的观点大不相同。
25.Yes, it"s mine 是的,是我的
26.Don"t be so childish别这么孩子气。
27.No,that’s not my book 不，那不是我的书。
28.Whose pen is this? 这是谁的笔?
29.He looks very healthy他看来很健康。
30.he can"t come to the phone now他现在不能接电话。
31.How about the blue one? 这条蓝色的如何?
32.I agree。我同意。
33.Don"t lose your head不要惊慌失措。
34.If you"ll excuse me a moment 打扰一下。
35.Have/get your back 我挺你，我支持你。
36.It"s a quarter past five 现在是五点一刻
37.If you have more, please give me some 如果你有多的,请给我
38.Happy birthday! 生日快乐!
39.Where"s the company? 那个公司在哪儿?
40.Yes/All right Here you are 好的。给你。
41.Fine, thanks And you? 很好,谢谢,你呢?
42.No， you can’t 不，你不能。
43.The best way to solve the troubles is解决这些麻烦的最好办法是。
44.Any questions? 有什么问题吗?
45.It may be true that , but it doesn"t mean that可能是对的，但这并不意味着。
46.Is it salty? 它是咸的?
47.I"ve been looking forward to visiting your factory我一直都盼望着参观贵厂。
48.He always talks big他总是吹牛。
49.We"re square我们扯平了。
50.What is the color of your new book? 你的新书是什么颜色的?