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第1篇: 夏令营申请材料
范文一：
作为**大学**学院一名教授，本人很高兴推荐**同学参加贵所的学术夏令营及之后的推免生复试。 本人在教授课程及指导该生实验的过程中，发现该生有扎实的专业知识，并能灵活运用所学的基本理论和基础知识。自学能力强，反应敏捷，善于接受新生事物，动手能力、实验技能不错。 可以看出，该生综合表现突出，对科研有浓厚兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，有相当好的科研潜质，故推荐到贵所，望审核通过。
范文二：
本人是**大学**学院一名教授，很乐意推荐**同学参加贵所的.暑期学术夏令营 。
在与该生的接触过程中可以发现，该生勤奋努力，踏实认真，积极主动，有好的专业基本功和英语读写能力。 该生在课堂上主动提问，表现出了好的总结分析能力和文字表达能力。思维活跃，工作能力出色，团队合作能力强，科研兴趣浓，有一定科研潜质和好的培养前景。
该生综合表现突出，故予以推荐，望审核通过。
推荐人：
范文三：
尊敬的领导：
本人是**大学**学院一名教授，很乐意推荐**同学参加贵所的暑期学术夏令营 。
在与该生的接触过程中可以发现，该生勤奋努力，踏实认真，积极主动，有好的专业基本功和英语读写能力。 该生在课堂上主动提问，表现出了好的总结分析能力和文字表达能力。思维活跃，工作能力出色，团队合作能力强，科研兴趣浓，有一定科研潜质和好的培养前景。
该生综合表现突出，故予以推荐，望审核通过。
推荐人：***
范文四：
尊敬的研究生部老师：
xx同学是我院xx专业一名非常优秀的本科生。该生在学习中勤奋努力，一丝不苟，专业成绩优秀，多次获得各类奖学金及荣誉称号，综合表现突出;踏实认真，积极主动，英语听说读写能力强;思维活跃，动手能力、实验技能扎实，团队合作能力强，其锲而不舍、不畏困难的精神和谦虚、乐观的品格也让我十分欣赏;科研兴趣浓，有一定科研潜质和好的培养前景。
作为xx大学xx学院的一名教授，本人很高兴推荐xx同学参加贵所的暑期学术夏令营，希望借此机会能让她能够充分展示自己，各方面得到更大提升，望审核通过。
推荐人：
推荐日期： 年 月 日
第2篇: 夏令营申请材料
昨天，我有幸参加了学校组织的夏令营活动。当天下午，爸爸妈妈把我送到和畅堂校区后，就要走了，我有点担心，想：爸爸妈妈走了，所有事情都要靠我自己，平时衣来伸手、饭来张口的我可怎么办呢？
就在我发愁的时候，老师说：“小朋友，我们先去一下宿舍，放好了包，跟着老师一起去大礼堂里参加开营典礼。”开营典礼结束后我们吃完晚饭、洗完澡后回到了宿舍，大家在宿舍里谈天、做游戏、玩金鸡独立……真快乐！有的同学还爬到别人的床上嬉戏，真有趣！有的同学在床上吃东西，真贪吃！还有的同学在地上翻跟头，真厉害！大家在宿舍里说说笑笑，晚上睡觉也不觉得害怕，因为宿舍里充满欢乐。
这次有趣的夏令营活动使我尝到了独立自在的欢乐。我多希望以后这样的集体活动多参加几次，可以离开爸爸妈妈的管束，在自己的小天地中自由自在地飞翔！
第3篇: 夏令营申请材料
今天，我们41名三湘都市报的小记者来到省植物园心理素质教育拓展基地参加“六天五晚夏令营”，来这里锻炼自己，磨炼自己。
在这段期间里，最令我感动的游戏是——“众志成城”。没有错，众人团结一致，就一定能建造成一座“城市”！刘老师宣布完规则后，我们三队全队队员话不多说，立马找好材料、掐好秒表，开始了第一次演练。
第一关比较轻松，四块纸板上要站十个人，我们经过一番商量，排好了独特的队形，开始了应战。有的同学背着别人，有的同学踩上了别人的脚，我们硬是坚持了三分钟，渡过了第一关。俗话说：“万事开头难。”我们渡过了这个“难”关。
第二回，我顺利被“营救”走，队友们则继续“战斗”。很快，她们排好了队形。我开始计时，在队友们坚持不住时送上一声“加油”。呵呵，我们渡过了第二关！
第三关，这回最难，两块泡沫板上竟要站八个人！还才刚开始呢，好多队友就已经坚持不住，有点“摇摇欲坠”了，而另一旁站住脚跟的同学立马稳住她，队友们互帮互助，坚持过了第三关，呀，我们胜利了！
“耶！”我们开心地大笑击掌，我的眼眶有些湿润，万众一心、团结一致，我们是最棒的！
第4篇: 夏令营申请材料
今天是我们去夏令营的第一天。晚上的活动很早就结束了，我们回到宿舍后，每一个人都躺在自己的床上吃东西，看书或者两个人聊天。时间过的可真快，在不知不觉中已经到了该睡觉的时间了，我们开了一只小灯继续我们的聊天。突然，陈君?大叫，“什么东西，老鼠。”陈君?在我的床底下发现一只小老鼠。我起初不相信，以为是陈君?在吓唬我们。后来，周心娴也看见了老鼠钻到了陆梦佳的柜子里去了。陆梦佳就下了床，打开了柜子的门，把里面的东西都拿了出来。陆梦佳大叫了一声，我问陆梦佳怎么回事，她说：“我看见了一只老鼠从柜子里很快的跑了出来。”
这回，我相信我住的这个宿舍有老鼠了。于是，整个宿舍的人都参加了这一次捕鼠行动。但是我们无论用什么办法也没有找到这只老鼠。我们就去找老师，老鼠不吃我们一套。老师看了每个人床底下都很安全，就走了。老师虽说走了，但我们还是安心不下来。躺在床上看老鼠出不出来了。我想：“这只老鼠可能吃饱了到自己洞里去睡大觉了。”后来，陈君?又看见了一只比刚才小了点的老鼠出来。我不想再去理会那些老鼠了。于是，我就进入了我的梦乡……。”
第5篇: 夏令营申请材料
昨天，我们去扬寿实践活动基地。到了那儿，我们先上的课是包水饺，老师先给我们示范怎样擀面皮：先将小面块搓成圆柱体，再压扁，最后用擀面棍擀一半，转45度，擀一半，再转45度四张面皮都擀好了就开始包水饺，在包水饺之前记住要先开火，一边包，一边烧水。我们一手握着筷子，一手拿着面皮，开始包水饺了。先用筷子挑一些菜放在擀好的面皮上，再用两只手的虎口夹住水饺的两头一捏，就成了月亮型的水饺。当我们两人合作包完水饺后发现，我那儿的火熄了，水也没开。只好暂时和别的组的同学一起合作下水饺。品尝完自己做出的水饺，觉得自己劳动的果实真是好美味啊！
接着我们炼了胆量水上吊桥。我穿上半身式安全带，以1212的速度很快到了对面，跟着我后面的人也很快到到达目的地。
吃完午饭，我们做了软陶泥塑，老师的手可真巧，用了一个不好看的葫芦，左捏捏就成了一只十分可爱的小猪，右捏捏做出了一个小丑。在老师手上十分听话的软陶泥，在我们手上就非常不听话。我要搓成圆形，它却变成椭圆的。最后我只能做出一个四不像、一个葫芦娃、一个雪人、两朵玫瑰。一朵红的，一朵蓝的。我把四不像和葫芦娃留给我自己，雪人我准备送给爸爸，红玫瑰送给妈妈，蓝玫瑰送给舅妈。
最后一站是自己磨豆浆，老师跟我们说：有三种人最辛苦，就是撑船打铁磨豆腐。听完老师的话，我不以为然。然后我们开始磨豆浆，按着老师说的一圈豆子，一圈水口令，一圈一圈地转着拐磨，几个男生做完这些已经汗流浃背。女生们已经累得不想动了。才领会到古人为何说磨豆腐是件辛苦的事。
在大巴上，一碰到椅背我们就睡着了。今天我们虽然都很累，但是都非常地开心！下次如果有机会，我一定还会来。
第6篇: 夏令营申请材料
大多数学校都要求申请人提供二至三封推荐信。
推荐信要客观、公正，切忌流于形式，内容空洞，要与申请人的其它材料(如成绩单)等相符。
推荐信也应注意格式、文法等。
推荐信的格式与一般书信基本相同。
有信头、发信日期、收信人姓名、称呼、正文、信尾谦称、签名、推荐人姓名、职称及工作单位等部分。
但推荐信还应着重以下方面：
1.为了便于校方查阅，必须提到被推荐者的全名。
2.交待推荐者与被推荐者的关系，如认识期间(何时开始认识或认识多久)，认识程度(偶尔见面或密切接触)及关系(师生关系，上下级关系，同事)等。
3.对被推荐者的优点介绍及评价，这是推荐信的核心。
主要包括被推荐者的天赋，学习成绩，研究能力，工作经验，学习精神，组织能力，品行及个性方面。
注意说辞应与其他申请材料如成绩单、获奖证书等相呼应，不要出现矛盾而使人误会。
人无完人，所以同时也应提及其缺点，以做到公正客观。
最好通过实例说明。
教授们要的不是完人，而只是学生，一个普通但足够优秀的学生。
4.必须表明推荐人的态度，是极力推荐还是有保留地推荐。
5.最好要求推荐人在信封封口处签名，以确保其真实性。
最好在“是否保留日后审阅推荐信的权利”一栏填“NO”。
一些学校出于各种原因，设计了推荐表格，由推荐人填写，但其主要内容也和推荐信涉及的相同。
范例一：
尊敬的*******：
作为***大学信息技术科学学院电子科学与微电子系的一名老师，我很高兴推荐***同学参加贵所的直博生推免选拔。
我的推荐将按照以下三个方面展开：
一.对申请人的了解方式、时间
20**年秋季我曾教授该同学****的相关课程，20**年春季开学以来，我教授该同学微电子学专业核心课程半导体器件物理。
该同学在学习期间表现突出，上课听讲非常认真，课后作业完成质量很高，说明该同学勤于并善于思考，课下认真复习并阅读了不少与课程相关的资料。
通过与该同学的接触，我对他的求学精神，研究能力，知识储备都有着较清楚的了解。
因此当该同学向我提出撰写推荐信的请求后，我秉着认真负责的态度向贵校提出了推荐。
二.对申请人思想品德、道德修养的评价
通过与该同学的接触与交流，我认为该申请人品行优良，性格谦逊，尊敬师长，办事牢靠。
与同学团结互进，乐于助人，与老师相处融洽。
该生在思想上要求上进，活跃积极，勤于自省;在行动上知行合一，严于律己，宽以待人。
总体而言该学生思想品德良好，具有较高的道德修养境界。
三.对申请人治学优势和劣势、学术水平、科研能力与潜力、特长与不足的评价
该生有复合交叉学科学术背景，治学严谨，思维开阔，善于利用自身跨学科专业知识优势分析问题，为科研问题带来新鲜的活力与多元的视角，这一点是其他本科专业学生很难拥有的"。
通过与该学生课下的交流以及课后作业的完成情况，我认为该生的微电子学基础扎实，专业知识体系清晰，有较为突出的知识整合归纳能力。
学术水平在本科同专业同学中处于前列，具备科研人才所需要的数理基础、微电子学基础和实践操作能力。
通过平时与他的交流，我认为他拥有工科类专业学生罕见的经济学素养和分析思维方式，与其他我推荐的同学相比，该同学的复合型学术背景是他的一大特色。
考虑到他所申请的物理电子学专业，我认为他的科研能力将得到很好的发挥，有很突出的科研创新潜力，我坚信贵校能提供一个更大的平台让该生向着纳米器件专业型人才的方向不断前进。
第7篇: 夏令营申请材料
清晨，到处都是乳白色的浓雾，吃过早餐，父母领着我来到了夏令营，我东张西望，看看这个觉得十分好奇，看看那个觉得十分奇怪，看看那些觉得十分好笑，看看这些觉得十分漂亮。
在夏令营里面我还认识了一个老师，她的名字叫“Ariana”，我和她相处的十分好。
过了好一阵子，老师便带领着我们来到了附近的小公园，那里有滑梯、千秋等等的好玩的东西。我吃完午餐，就玩滑梯，真好玩。
休息了一回儿，我就又去玩滑梯，这时，老师叫道：“大家，过来！”我们便过去老师那边，坐了下来，老师给我们每个人发一张大大的白纸，然后教我们叠艘小船，叠完小船，我们就去寻纸条和玩水，我们寻纸条寻了老半天，才寻了几张，最后一张纸条不知给哪个组的人拿去了，也不想一个一个组，一个一个组的人去问，因为这样子，别人会觉得你好像在追钱的人。就把鞋子脱下来，去玩水了。
今天，我真高兴，我相信明天一定会比今天好的。
第8篇: 夏令营申请材料
暑假里，我参加了牡丹晚报小记者中心组织的“奔跑吧少年品格成长夏令营”，几天的营地生活让我收获很多，期待着还能有这样的机会参加活动。
第一天我们到了营地，分配了营房，到外面集合。我们学会了“三相”：站相、走相、蹲相。教练给我们训了话，我们又分了队，选了队长，起了队名，一下子我们就像一个个小军人了。下午，我们玩了 “空七”、能量传递、中空、青少年障碍赛系统等游戏。“空七”，我们队赢了，能量传递，我们队胜利了。
第二天我们玩了水上项目，有攀网过河、晃板过桥等，还学了军体拳、站军姿。下午有火灾逃生演练，还玩了游戏水果蹲和解手链。
第三天我最期待，上午的任务是野外行军和森林寻宝，我们的战场是在森林公园里，景色非常优美。我们为了寻宝都走到了黄河边上，最后红队找到了宝藏——一架迫击炮。下午我们玩了打水仗，玩得特别开心，每个人都湿透了。
第四天我最激动，因为我们玩了真人CS、解救人质。每天都有新奇的游戏等着我参加，我感觉七天的时间很快就过去了。临走的时候，我恋恋不舍，忍不住流下了眼泪。
在这七天里，我不怕苦、不怕累、不怕热，而且完成了所有的任务，我觉得我很棒！
第9篇: 夏令营申请材料
高中英语作文：申请参加夏令营
Dear Sir or Madam.I"m Li Hua from China Yesterday happened to read your advertisement on the Internet. saying that you would hold a summer camnp in Singapore aimed at students all over the world l am interested in participating in it.As a middle school shudent,I"m good al English and would Ike tio make friends wih teenagers around the world.Your camp will provide a good chance,in which I can know more about other countries,and tell others something about China What"s more,l can improve my Engish by communicating with people from other countries.I do hope that l can be admitted to join your camp.Looking forward to your reply.Regards.Li Hua
参考译文尊敬的先生或女士:我是来自中国的`李华。昨天我碰巧在互联网上看到了你们的广告,说你们将在新加坡组织一个面向世界各地学生的夏令营。我对此很有趣,想要参与其中。作为一名中学生,我擅长英语,并且愿意结交世界各地的青少年交朋友。你们的夏令营提供了一个好机会,在此期间,我可以了解更多其他国家(的情况),也可以告诉其他人有关中国的情况。另外,我可以通过与其他国家的人交流来提高自己的英语水平。我非常希望能允许我参加夏令营。期待你们的回复。敬上，李华
第10篇: 夏令营申请材料
申请夏令营专家推荐信
作为xx大学xx学院一名教授，本人很高兴推荐xx同学参加贵所的学术夏令营。
xx同学于xx年9月进行大学的学习，学习成绩一直非常优秀，在专业名列前茅。本人曾于该生本科阶段的学习中，担任其xx,xx课程的授课教师。在此过程中，我发现该生有扎实的专业知识，并能灵活运用所学的基本理论知识，自主学习能力强，善于接受新生事物，思维敏捷，勤于思考，善于提问，能够虚心接受各方面的意见但又不失自己独立思考的能力。除了学习专业基础知识外，该生还积极参与并主持了本科生创新训练计划项目，利用课余时间来完成这个创新实验，不仅学到了相关理论知识，熟悉了实验过程中的基本操作，而且逐渐培养出了对待科学与研究应有的严谨、踏实的专业素质。
在与该生的"课内、课外频繁的接触中，我发现了她在个人品质方面的优秀表现。一方面她很乐观，善于交流，有良好的总结分析能力和文字表达能力，思维活跃，想法独到。另一方面她有良好的个人素质修养、积极进取的生活态度、谦虚有礼的为人处世态度以及诚实正直的个人品德，深获师生的一致肯定，这样的人格对于学术研究无疑是有很大帮助的。
可以看出，xx同学综合表现突出，对物理有浓厚兴趣，有相当好的科研潜质和培养前景，且具有细致严谨的科研态度，故推荐到贵校，望审核通过。
推荐人：
日 期： 年 月 日