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【www.365978.net--同学】
总评：小作者在文中叙述了自己参加“冰心杯”作文比赛获奖的高兴心情，这一点从标题“我获奖啦”就可看出，值得表扬的是作者在描写自己的这种心情时，不是像有些中年级的同学那样直接用一两个成语（比如：兴高采烈）来概括，而是从刚开始的“信心十足”到中途的“心都跳到了嗓子眼了”到最后的“像捂着百万大奖的小白兔”，层层推进，使得文章多了份鲜活的灵性、灵气，耐人品读。美中不足的是还存在语句不通顺和不简洁的毛病。希望作者在今后的习作中多加注意。
点评人：我是雨欣
在一个春光明媚
(预示着自己在这个早上将有个好心情)
的星期一早上，正当我们升完国旗要退场时，校长把我们叫住了，
我们只好转身，重新排好队伍。
校长见我们已经把队伍排好了，就
（他）
对我们说：“现在，我要给上次参加冰心杯作文比赛获奖的同学颁发证书。”
（这两段应合并为一段，在文中起开篇交代事情开始的作用，但要注意语句的简洁。）
这真是一个激动人心的时刻，操场上洋溢着紧张的气氛。
（很好的过渡）（校长）
先是
（给）
高年级的
分
（颁）
发证书，
（接着）
再来
是中年级组，
（过了一会，）
终于
（轮）
到低年级了
组颁发证书了
，我原来紧张的心变得更加的紧张。
（通过描写颁奖的次序反映出小作者盼望得奖的紧张心情，很好的写作思路。若从结构上看，本段采用的是“总分”构段，因此，如果能简要写写同学们的神态和动作，然后再写自己，或许更能反映“操场上洋溢着紧张的气氛”。）
（校长）
先念
（的是获得）
一等奖
（的同学名单）
，我信心十足
，（心）
想：一定会有我的名字。但一等奖的
（都）
念完了，还是没有我的名字，我心里
不免
（感到）
有一些
小小的
失落，
现
在念二等奖
（时）
了
，
一年级的念完了，该二年级了，
我的心都跳到了嗓子眼
了
。“林小妍，二等奖
。（这里要用感叹号）
”一听到我的名字，我像一匹脱缰的野马一口气冲到
国旗台下
（用“校长跟前”更贴切）
。
（一）
领
了
（到）
证书
时
，我
（就情不自禁地）
把证书捂在胸前，像捂着百万大奖的小白兔，蹦蹦跳跳地回到队伍里。看着这张证书，爱不释手。
（描写比较生动细致，体现出了小作者的喜悦心情。）
队伍里，有的同学向我投来
（既）
羡慕又嫉妒的眼光；有的同学向我投来钦佩的目光。老师的眼睛里流露出
（了为我高兴）
满意
的眼神。
（看得出小作者以及同学们对得奖的确是非常的向往。）
我终于获奖啦！我真高兴。
（点题，强调
自己的真实感受。
）