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第1篇: 建立班主任工作月考核和学习培训制度
一、德育教育与管理(60分){执行人：黄美楠、罗琼}
1.计划、总结(2分)：在规定时间内学期初上交计划、学期上交总结。未按时完成计1分,未上交不得分。
班级布置（2分）：教室内有班级小学生守则、小学生日常行为规范、国旗、名人字画、课程表，无一项扣1分。
2.“两操”及升旗(3分)：班主任需到现场,一次未到扣0.05分。
3.学生操行评比(20分):每周一评，第一得1分，第二得0.8分，第三得0.6分，第四及之后得0.5分。
4.班(队)会(5分)：每周召开一次班(队)会,有记录。一学期召开16次及以上计满分,缺一次扣0.5分,扣完为止。其中至少有4次为安全主题班会课。缺一次扣0.5分。
5.夕会课及站队放学（2分）：班主任每天的夕会课到教室总结一天班上的情况和进行安全教育，并组织本班学生到操场上集合整队放学。缺一次扣0.05分,扣完为止。
6.路队制度(2分):各班建立上、下学路队制度,提倡结伴回家。未按要求建立制度,扣1分,未站队放学,结伴回家,发现一次扣0.3分,扣完为止。
7.”五优生”评比(3分)：每两周开展一次,并及时公布,一学期8次及以上计满分,缺一次扣0.4分,扣完为止。
8.家长会（3分）：配合学校开好家长会，并做好记录。没开扣3分,缺记录扣1分。
9.班刊、黑板报(2分)：每二周至少更换一次，一学期9次及以上计满分,缺一次扣0.2分,扣完为止。其中至少有2次为安全教育内容,缺一次扣0.5分。
10.广播稿（3分）：各班每两周送广播稿一份（内容、形式不限），按要求及时送稿得2分，少一次扣0.1分，多送一次加0.25分，加至3分止。
11.国旗下讲话稿（1分）：各班按照安排准备好《国旗下讲话稿》，并提前一周送到广播室，未送一次扣0.1分,扣完为止。
12.建立家校联系簿（3分）：每生建立一本家校联系本，每生每学期联系不少于两次，少一次扣1分。
13.家访（5分）：每学期至少家访5次，要有记录，少一次扣1分。
14.素质报告册（4分）：认真填写好学生《素质报告册》，学期初收取率在90%以上计4分，80%－90%计3.5分，70%—80%计3分，60%—70%计2.5分，50%—60%计2分，40%－50%计1.5分，30%—40%计1分，30%以下不计分。
二、综治、安全教育与管理(12分){执行人：杨海生}
1.创建和谐平安班级工作（1分）:有计划和总结，并按要求及时上交,缺一样扣0.5分。
2.安全教育周活动(1分):按要求开展开学、期末安全教育周工作。查资料，问学生；缺一项工作扣1分。
3.校内安全(10分):严禁学生带刀、锥、针、爆竹等危险品入校,发现一人次扣1分。在校园内发生暴力、伤害事件,发现一例扣1分，如出现重大事件，由学校安全管理领导小组依情处理。扣分不保底。
4.安全排查(1分):经常排查教室安全隐患并及时汇报处理查记录；每月至少排查一次，缺一次扣0.3分,扣完为止。
三、总务(财务)、班产、校产管理(15分){执行人：余爱宜}
1. 财产保护(10分):（1）每学期中、高年级各班扫把12把，低年级各班6把，超过1把扣1分。
（2）每学年各班簸箕2个、水桶1个，损坏1件扣1分。
（3）每学期学生凳定在两把损坏内不扣分，另外损坏1把扣1分至10分止。
（4）每学年学生课桌定在1张损坏内不扣分，另外损坏1张扣2分。
（5）损坏玻璃一块扣4分。
以上5点累计扣分,至10分止。
（6）{执行人：刘学军}电教设备管理:不得人为损坏电教设备（包括各功能教室）及其它相关设施；不得发生电教设备（含各种附件）失盗现象，发现一次扣2分,不保底。以电教处记录为准。
2.教科书发放与管理(3分){执行人:潘子荣}（1）及时领取发放课本，因班级人员增减需调整课本数，应及时向总务处汇报，对瞒报、漏报或不及时上报的，按每瞒、漏报1套扣1分,最多扣3分。
（2）循环教材管理:做到不流失，不故意损坏，并按总务处要求存放好。凡丢失或损毁5%以上扣1分,按每增加五个点加扣0.1分计算,扣完2分止。以总务记录检查为准。
3.{执行人：罗琼}搭膳生管理(5分):教育本班在学校搭膳学生，中午放学后，应按要求排好队，不插队，不追打。有违一次扣0.1分。应注意用餐卫生，用餐时爱护餐具，不乱扔剩饭菜。有违一次扣0.1分。就餐后严禁私自走出校门,发现一起扣0.2分。本项以每日校委记录和少队记录为准,扣分不保底。
四、教学工作管理(4分)：{执行人：吴允灿}
1.配合教导上做好学籍管理及学生相关档案管理工作,视工作完成情况在2分内给分。
2.配合体卫综合组做好学生体质健康测试工作,视工作完成情况在2分内给分。
五、学校大型活动及临时性工作(8分)临时任务：{执行人：罗琼}积极配合学校工作，每次根据任务完成优秀得4分，合格得2分，未完成不得分。参加竞赛：班级形式竞赛校级一等奖得3分，二等奖得2分，三等奖得1分，县级翻倍。
六、奖励(执行人：陈光信)
每学期公布评估结果，一学年（两学期）进行综合评估，考核总分列第一在该学年度推荐为县优秀教师或考核评为优秀，第二名直接评为镇优秀班主任，前三名在年度工作量化中的职务项中分别加0.3、0.2、0.1分。得分倒数第一且分数在总分的75%以下者在下两学年内不得担任班主任工作，并在年度工作量化中的职务项中扣0.2分。
七、班主任津贴计算办法(执行人：罗琼)
每学期评估出各班主任工作的学期末总评估分，根据学期末评估分和学生人数计算并发放班主任津贴。具体办法如下：
1.班主任津贴的计算方法：
班主任津贴＝系数N×各班学期末总评估分×各班人数
注：各班学生人数按实际人数计算。
2.系数N的计算方法：
系数N＝（上级核定每生每月津贴金额×全校人数×月数－校稿件稿费和）÷{（各班学期末总评估分×各班人数）之和}
第2篇: 建立班主任工作月考核和学习培训制度
一、考核内容：
第一部分：班主任常规管理工作(50分)
1、班主任会议准时参加，认真听讲、记录，对会议精神认真贯彻执行，无故迟到、早退一次扣1分，无故缺席一次扣3分。
2、开学初及时制定并上交学期班级工作计划，班级基本情况一览表、学生报到情况等，迟交扣1分，未交扣3分。
3、根据班级工作计划，上好每周一次的班会课，班会课要有记录，特殊情况不上班会课，须提前向政教处说明。缺上一次扣2分。
4、能按学校要求认真组织好学生参加课外活动。班主任到场督促指导，提高出勤率。组织不好者视情节扣1-6分/次。
5、开校会、听讲座、看电影、组织学生参加考试等教育教学活动能到场，并维持好纪律。无故迟到、早退各扣1分/次，无故缺席扣3分/次。
6、认真填写班主任工作手册、学籍卡和成绩统计表等有关资料。迟交扣1分/次，不交扣5分/次。
7、认真做好学生评优工作和违纪学生的处分及撤销处分材料的整理工作，及时主动商量违纪事件的处理，不配合扣3分/次;施行学分制的班级应做好学生选修处目的引导、指导工作，放任不管的扣5分。
8、认真指导班团组织开展好主题活动，每学期不少于2次，努力提高班级主题活动的质量，每次主题班会结束后将其执行情况及感受写成书面材料交政教处，少一次扣3分，效果较好并取得一定成效加2-5分。
9、定期出好班级板报，努力提高板报的宣传教育质量，少出一期扣3分。
10、乐意接受非计划或额外任务并能认真完成的加2—5分/次。
11、认真撰写班级德育工作总结，经考核小组评定获一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加1分，未写扣8分(每学期最后一个月考核)。
12、加强家校联系，做好学业有困难的学生的思想转化工作，做好记录，每学期家访、家长来访不得少于班级人数一半的次数，少一次扣1分。
13、加强与各任课老师的联系，商讨教育教学工作，互通情况，一月不得少于一次，少于一次扣3分。
14、班主任按规定经常深入宿舍检查，每周班主任检查次数不得少于3次，少去一次扣2分
15、其他情况的。
第二部分：班级管理(50)分
1、班风、学风：
(1)班级有良好的班风、学风，尊敬师长，尊重教师的劳动，有学生扰乱课堂纪律一次扣2分，自习课、晚自习班级纪律混乱的每次扣1分。
(2)同学互敬互爱，团结协作，同学关关系融洽。如有违纪情况将扣分，具体扣分规定如下：如有激烈争吵扣2分/次;如有吸烟、喝酒现象，扣3分/次;打架现象，情节一般扣5分/次，情节严重扣10分/次;男女交往超越正常界线扣
10分/次，情节严重扣20分/次。受过校纪处分的视情节轻重给予相应的扣分(2-10分)。
(3)加强学生的考勤管理，迟到早退1人次者扣1分，学生旷课每1人次者扣2分。
(4)教育学生热爱学习，对学生中思想不稳定，厌学等问题能及时发现及时解决。因厌学流生扣5分/人。
2、环境卫生和财产管理：
(1)教室、包洁区均有学生值日安排表，应坚持每天值日，时刻维护。缺扣1分。
(2)教室应窗明几净，黑板干净，走廊干净，无垃圾，无蛛丝，无球印鞋印。包洁区应无杂草、杂物，时刻保持清洁。不合要求扣2分/次。
(3)集体财产保管完好无损，室内外的电器、电教设备保管好，无人为破坏现象。如有扣3分/次。(学校将制定一定财产保管奖)
3、节约水电，不开无人灯、白昼灯，及时关闭水龙头。违者扣1分/次。注：1、积极参加学校和上级部门组织的活动，获校团体一、二、三等奖的分别加3分、2分、1分;获县(市)一、二、三等奖的加5分、4分、3分;获市级团体一、二、三等奖的加10分、8分、5分;获奖重复按最高级别加分，不进行累加。
2、发生直接影响学校声誉事件的，视情节轻重扣班级管理成绩，直到取消考核资格。
(1)在重大活动中有明显失误情况，造成较坏影响者;
(2)体罚或变相体罚造成严重后果者;
(3)工作方法不当或不得力造成学生出走并带有严重后果者;
(4)学生中发生重大违纪违法的，具体扣分有考核小组确定。
3.班主任要及时在办公室处理学生间的矛盾,凡问题学生每送德育处一人次扣3分.
第三部分、加分项目(20分)
各班学生凡是：(1)自觉参加校内外公益劳动或指令性劳动;
(2)举报坏人坏事，并敢于作斗争;
(3)拾金不昧;
(4)好人好事受到社会相关组织表彰等。视其劳动量、成绩、贡献大小酌情给分或物质奖励。学校累计好人好事加分满20分的得5分。
二、考核方法：
定期检查与随时抽查相结合;书面调查与实地了解相结合;教师座谈与学生座谈相结合
三、考核小组：
由政教处、教务处、后勤、行政值周组共同组成，由分管校长任组长，政教处主任任副组长。
四、班主任津贴发放：
班主任津贴发放按以下办法进行
1、班主任津贴的发放依据为：班主任月津贴=(月津贴总数/月考核总分)*班级月考核分。
2、班主任学期总津贴=月考核津贴之和。3、学期末考核在最高分者另加200元。五、班主任的奖罚：
1、据班主任工作考核成绩，学校每学年组织一次优秀班主任的评比，班主任考核总分名列前3名者，有资格参加优秀班主任的评选。
2、班主任如有以下情况者，学校将折扣发放学期考核津贴。
(1)、不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者;
(2)、因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者;
(3)、因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者。
(4)有体罚或变相体罚班中学生的行为者。
(5)学期考核不及格者。
五、奖励：
1、学期考核评分参与班主任津贴的分配;2、学年考评分作为评选优秀班主任及班主任奖励的依据;学校按班级数25%评选优秀班主任，发给荣誉证书;按班级数的25%根据学年考评分从高到低分档次进行奖励，最高奖励200元。
3、班主任任职期间，所在班级发生学生严重安全责任事故的，当年度班主任考核为不称职。
第3篇: 建立班主任工作月考核和学习培训制度
今年，由我担任高xxx班主任，一年以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。现将一年来的工作总结如下：
一、全面深入了解学生，加强班级管理
这个学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心，使20班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未出现较严重的违纪现象。
在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。
对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班级管理做到了稳步提升。
二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地
开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。
我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。利用每周班会后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来，学生共书写周记近20篇，通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态，教育效果明显。
另外，我也十分重视班级文化的建设。通过展板、板报等方式对学生进行教育。进入六月份之后，将本班班级文化向高考主题靠近，制作条幅、板报对学生进行高三教育。
三、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用
针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况。不定期召开班教育组会，对学生的情况进行逐一分析，寻求解决对策。深入课堂，进行听课。对于听课过程中发现的问题，及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的情况，协调任课教师对学生进行辅导，学生学习动力有明显的提高。
四、在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一个学习时间
本学期面临学业水平考试，学生学习任务比较重。针对学业水平考试，一方面请任课教师进行学习方法指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流，及时鼓励学生面对困难，迎难而上。
在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求学生尽量早到学校学习，晚自习要求学生提前十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育，让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习，通过谈话，大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。
进入六月份之后，针对班内学习优秀的同学，及时帮助他们制定学习计划，及早开展高考备战。另外，我还从往届高三同学手中大量收集高考资料，分发给学习主动的同学，让他们提前进入高考一轮复习。
五、积极筹备各项活动，通过活动对学生进行教育
本学期学校和年级分别举行了合唱比赛，达标运动会，篮球赛，跑操比赛等活动，班内也组织了乒乓球比赛。通过举办比赛，组织同学们全员积极参与，为活动献计献策，起到了凝聚人心，坚持不懈，拼搏进取的教育意义。
六、加强与学生家长的沟通与交流
针对班级同学基础比较薄弱的现状，我及时与家长进行沟通，召开了如何应对高二学习的小型家长会；针对住校生同学宿舍扣分较多的问题，召开了住校生家长会；针对某些男生上课纪律松散，睡觉的情况，又召开了部分男生家长会。
在平时的工作中，发现问题，首先向家长了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心，让家长对班主任产生信任感。通过与家长的交流，我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。
七、利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作水平和艺术
班主任工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术。所以，平时忙碌的工作之余，我也十分注重理论学习。本学期初，我从图书馆借阅了《做最好的班主任》《班主任工作漫谈》《班主任兵法》等书籍，利用课余时间学习阅读。
学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中，收到了良好的效果。平时的工作之余我也积极认真撰写班主任工作日记，将每天的工作进行文字梳理，对自己工作中出现的问题进行认真反思，并和学生一起开通班级教育博客进行班级管理的沟通。
回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，认真履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦，但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然，我还有很多不足之处，比如：对于后进生的教育不够耐心细心，教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。
工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应该努力改正的。我相信，只要付出，就一定会有收获。我也会继续努力，争取早日成为一名真正合格的班主任。