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【篇一】团结与希望的小故事
平日里我对xx合曼的印象，就只是他性格温和，乐于助人，总是挂着简单而纯朴的笑容，没有太多的往来，但他见我进度稍慢，就主动前来帮助我，让我十分感动。
在一起帮助其他同学采摘过程中，我才发现他不但手脚麻利，还精通采摘的技巧。他在一边默不吭声的采摘，我也跟着他的速度。在他的陪伴和帮助下，整个采摘过程似乎不再那么枯燥无味、痛苦劳累，反而多了同伴间的默契。
经过近10个小时的辛苦劳作之后，我们终于完成了采摘任务。我和xx在夕阳下席地而坐，深入地交谈起来…支农虽然累，但却让我收获了深厚友谊。
在临近返校的最后两天，我的手在移动凳子时被夹裂了指甲，他知道后，在自己的任务还没完成的情况下，立刻陪着我去看医生。之后的两天里我只能用一只手捡拾辣椒，而且时不时地疼痛，这让我更加沮丧，采摘的速度也自然慢了许多。多亏我的组长xx，在我受伤期间多次主动来帮我，才让我顺利的完成任务。也许在他看来，这只是在分内帮忙同学干了点农活，只是举手之劳，但对我来说患难见真情，我永远不会忘记这个兄弟对我的帮助。
在支农结束后，我和xx成了无话不谈的好友，有了更多的时间互相了解，我们谈理想、谈人生、谈生活，才发现彼此如此投缘，才发现我们对问题的看法竟如此地不谋而合。也许这就叫同根同源吧，无论身在何处何地，我们因为流淌着相同的血液，终究会相识相聚，会携手向前。
团结是发展的力量，团结也是生命的源泉。民族间只有精诚团结，才能屹立于世界，才能谋求进步和发展，所以我们需要团结，以绽放出更加绚丽的光彩。我们年轻一代对于各民族同呼吸、共命运、心连心的意识也更加拥护和强烈。我和xx合曼就是源于这种共同的想法，才能成为真诚相待、共进共退的好兄弟。
那是大二上学期发生的事情了，在开学不久，我们计算机学院响应学校的号召，让大学生下乡积极参与支农劳动。我在经过书记与老师们大会上的动员后，和广大同学一样，心潮澎湃。
就这样，我和全校大二年级的同学们一起参加了农场夏季作物助农活动，我和xx同学一同被分配到焉耆回族自治县二十一团的第五组，帮助当地农民采摘辣椒。那时我还不知道我们之后将会有如此深厚的友谊。
那时的我初到田地，眼见着四周成熟的果实、翻滚的绿浪掺杂着点点红星，兴奋不已，迫不及待地跳入农地开始动手干活。随着时间的推移，开始的两天还勉强可以坚持，虽然没有我的组长xx同学干的那么熟练，但是还是勉强完成每天的目标。但随着刚开始的两天的新鲜劲头被消耗殆尽，我兴奋的心情慢慢荡然无存，炎热的太阳、狠毒的蚊子、单一枯燥的劳动活动，让我只想赶紧结束这又累又热的采摘工作。
那一天的太阳格外的毒辣，好像要把人晒干似的，我的状态也不是很好，在干了接近一天的农活后，心浮气躁，手上的速度也慢了许多。眼看着远处飘扬的红旗遥不可及，正当我心烦意乱的时候，一个浑厚的声音传入我的耳朵：“兄弟，加把劲干吧，等我先干完，我就过来帮你!”。我一看，原来是我的支农组长xx合曼。看着离目标红旗越来越近的组长，再看看自己的目标还那么遥远，我羞愧难当，手上的速度也加快了许多。就这样，我闷着头只顾着加油干，忘记了时间与劳累，等我回过神时，我的组长热合曼已经在我的另一头一声不吭的干了起来，这时已经和我汇合了。我被热合曼的热心感染，和他一起加入到其他没完成任务的同学们的行列中，尽管很累，但是却充满了自豪感。
经过近10个小时的辛苦劳作之后，我们终于完成了采摘任务。我和xx在夕阳下席地而坐，深入地交谈起来…支农虽然累，但却让我收获了深厚友谊。最后我和xx成了无话不谈的好友。无论身在何处何地，我们因为流淌着相同的血液，终究会相识相聚，会携手向前。
【篇二】团结与希望的小故事
我的故乡伊犁，这里生活着汉族、哈萨克族、维吾尔族、回族、乌兹别克族等多个小数民族。
我所在的二年级4班就是由这些民族组成的。在平时的学习和生活中，各民族同学之间相互帮助，相互学习，融成了一个包容互助，彼此尊重的大家庭。点点滴滴的温情温暖着每一个人。
我和班里的每一位学生都和睦相处，我们在一起写作业，一起上课，一起做值日一起玩耍，我非常的开心，我喜欢我们班的每一个同学。有一次，我有一道题不会做，于思璇过来问我怎么了，我说这道题不会做，然后他就给我认认真真的讲了一遍。我和古丽尼尕尔、于思璇经常一起玩，写作业很开心，我们团结友爱像亲姐妹一样。
记得有一次体育课上我们班的一个女生不小心踢了我眼睛，全班学生跑过来都问我没事吧，疼吗，还给我纸让我撒脸，于思璇拿着纸撒我脸，我很感动，从他们身上我学到了团结友爱的重要性。
我们每个人都不分民族，互相尊重，互相学习。我们社会更加和谐稳定，人民都平安生活，中国变得更加强盛， 具有一个巨大民族团结力量的国家。
【篇三】团结与希望的小故事
我们三小自建校以来，就是个民族团结的大家庭，我们六三班就是这个大家庭中的一个温馨小家庭。
我们这个小家庭里，有维吾尔族，汉族，回族构成了一个和睦友爱的小集体。其实在这个小家庭里，团结和谐的氛围早已将“民族”这个概念淡化，转而凝聚成我们都是“中华民族”的大概念。这种认同感，来自于每个善良纯洁的小心灵，和那些小心灵背后支持的无数家长朋友，更来自学校长期不懈的团结教育。在这场教育中，我们每个老师都是身体力行的榜样，也发生了许许多多感人肺腑的故事。
xx同学是我们班的班长，他阳光帅气，为人和善，皮肤又白，这与孩子们最爱看的动画片《超能陆战队》中的大白非常相像，所以课下我亲切地对他说：“你善良热心，真像那个“大白”，做同学们心中的“大白”哥哥好吗？”他很喜欢这个名字，于是我叫了他一声“大白”，他乐呵呵地答应了，并且跑时班里骄傲地宣布：“请大家以后叫我大白，这是老师给我起的名字”于是，同学们也开始这么叫他。看见他高兴的样子，有些始料未及，但看到这个孩子小小的兴奋与骄傲时，转眼我便热泪盈眶。
后来又有好几个维吾尔族同学都来请我给他们起个好听的汉语名字，我心里乐开了花，我也真是没有想到，我们还可以这样轻松诙谐地与学生相处，真是幸福！
第二天，应孩子们的要求，我根据他们的维吾尔名字特点，分别给四位同学起了“昵称”，从此，我们班就有了大海、小海、超人、大米、小米、白雪公主等等好听又好叫的名字，这些名字，还时不时地在校园里被很多领导、老师叫道，多有趣。
昵称的叫法，让我们彼此心灵的距离拉近了，在班级中，不再有人去关注谁是什么民族谁是什么不同民族，而是融成了兄弟姐妹情，大家心里有的，只是互相团结，互相友爱，互相帮助，和互相学习，我想这应该是民族团结教育的最终的目的吧。
故事不多，但足够真诚和感人，愿身边的民族团结之爱，也像这般无忧无虑地开放。