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第1篇: 教师学思政课的感想与收获
我是一名在思想政治理论课教学战线工作了30多年的老教师，有机会在人民大会堂近距离地聆听习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话，非常兴奋和激动。总书记的讲话从党和国家事业长远发展、人才培养千秋伟业的战略高度，以及思想政治理论课合力建设的宏观维度，强调了加强思想政治理论课建设的重要性，指明了提升思想政治理论课建设水平的方向，对思想政治理论课教师提出了高标准和严要求。
我从19xx年开始进入思想政治理论课教师的队伍行列，经历过思想政治理论课“85方案”“98方案”，以及“05方案”的教学，也亲身参与了各方案的演化过程，深深感到思想政治理论课教学的思想性、政治性和理论性融为一体的重要及难度。思想性、政治性和理论性融为一体，需要教师有深厚的马克思主义理论基础和坚定的马克思主义信仰，需要教师能够准确把握马克思主义理论内涵及其对历史的穿越和对现实的关照，需要教师将理论、历史、现实与大学生的所思所想结合起来，需要教师紧跟时代发展的要求并具有宽广的视野，需要教师用高尚的人格魅力去托举课程的教学，等等。总书记讲话中关于对提升思想政治理论课教师素养的“六个要求”，以及加强思想政治理论课改革创新的“八个统一”，为我们扬起新时代教好思想政治理论课的风帆开启了新的航程。
第2篇: 教师学思政课的感想与收获
办好思政课，教师是关键。习近平总书记明确指出，思政课教师队伍是可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的。这样的评价，体现了党中央和习近平总书记对广大思政课教师的充分信任和高度认可。当一名好老师不易，当一名好思政课老师更难。党的xx大以来，习近平总书记多次强调，教师是立教之本、兴教之源，好老师是民族的希望。什么是好老师？习近平总书记曾经提出了“四有”“四个引路人”“四个相统一”的要求。在这次重要讲话中，习近平总书记针对思政课教师提出了“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的要求。这“六个要”构成了新时代思政课好老师的基本标准，是“四有好老师”在思政课教师这个特殊群体的具体化。
习近平总书记的重要讲话深刻回答了什么是好思政课老师、怎样成为好思政课老师，为新时代加强思政课教师队伍建设指明了方向。我们要对标“六个要”的新要求，不断提高自身素质，努力做深受学生喜爱的好老师。
第3篇: 教师学思政课的感想与收获
立德树人，思政先行！作为思想政治理论课教师队伍中的一名普通青年教师，习总书记的重要讲话让我备受鼓舞，同时也感到责任重大。的确，正如习总书记所说，目前我们正经历着“世界百年未有之大变局”，今日的思政课也要跟上时代，不断创新，而青年教师则要主动担负起这一时代使命。
在我所执教的清华大学，同学们往往对思政课有很高的期待，因为他们关心社会，也关心政治，他们深知自己肩上的重担，所以对“中国道路”有更多的思索。这就要求我们这些思政课教师不仅要用他们熟悉的方式讲故事，更要将故事里的“道理”讲深刻。
思政课的革新，不仅需要进行形式上的革新，要持续地探索教学内容上的革新。在清华，我们尝试在全球化视野中讲中国的道路，在历史的曲折前进中讲共产党的探索。我体会，微信推送、互联网技术是新时代的“习闻常见”，但还不是清华学生期盼的“喜闻乐见”，真正入脑入心的思政课要做到“内容为王”，在课堂上让学生有“获得感”，才是思政课的“金课”。