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【www.365978.net--收获】
【篇1】2023年主题教育的收获和提高
学思想、强党性落实到具体实践中就是要以新理念引领高质量发展，坚持科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力，深入实施人才强企战略，做好人才工作。重实践、建新功落实在工作任务中就是要聚焦问题短板弱项，开展调查研究，以年度重点工作清单为抓手，围绕加快建设世界一流企业，深入推进人才强企全面开展落实。
一是对标人民至上，就是更为用心优化人才生态环境，营造人才创新的浓厚氛围，激发人才创新创造活力；二是对标自信自立，就是要加大力度培养高水平的科技领军人才队伍；三是对标守正创新，就是更高效能深化机制体制改革，完善以创新价值、能力贡献为导向的人才评价机制；四是对标问题导向，就是加强干部队伍建设，健全培育体系，进一步完善领导人员培养、选拔、考核、评价、任用机制；五是对标系统观念，就是更加深刻把握人才发展规律，积极推进人才工作与企业高质量发展深度融合，发挥人才基础性、战略性支撑作用；六是对标胸怀天下，就是以更宽视野、更加开放的心态推进人才工作与先进接轨，把人才工作放到以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的使命任务中去考量。
【篇2】2023年主题教育的收获和提高
近期集团公司和我矿开展的主题教育活动，深刻剖析了我矿目前需直面的内忧外患，旨在通过本次主题教育活动的开展，引导全矿干部职工立足本职、凝聚力量、树牢“五个意识”，为企业勇闯难关、打造一流矿井而努力奋斗。
加强学习、转变思想。通过对主题教育活动内容逐字逐句的系统学习，使我深刻认识到了目前企业所面临的严峻形势和亟待解决的问题，以及可能由此带来的严重后果，切实身有感触的体会到了前所未有的危机感。通过学习，我明白了迅速转变思想、转变作风、树牢大局意识、危机意识、责任意识、规矩意识、进取意识的前瞻性、必要性和紧迫性。
立足本职、扎实工作。本次主题教育活动涵盖了全矿上下所有员工，做为鹿洼煤矿的一份子，我们一定要和企业同呼吸、共命运的——“矿兴我荣，矿衰我耻”。就目前的工作而言，我们首先要做也是必须要做的就是扎扎实实的做好自己手头的工作，“当一天和尚撞一天钟”、“在其位、谋其政”，其实老祖宗早就教给我们要先干好自己的事情。关键时刻，我们一定要心无旁骛扎实工作，眼观大局，加强团结，一切不利于企业的话不说，一切不利于企业的事不做，自觉在思想上、行动上与矿党委保持高度一致，共同助力企业渡关发展。
【篇3】2023年主题教育的收获和提高
主题教育开展以来，市资源规划局坚持在理论学习上求“深”，在调查研究上求“真”，在推动发展上求“实”，在检视整改上求“效”，积极推动主题教育走深走心走实。
一、勇当城市建设“主力军”。我们将准确把握厦门战略定位，持续加大新城和重大片区规划编制力度，不断优化城市功能布局，构建起“一岛一湾”的高质量发展空间格局。加快完善轨道交通沿线站城一体化规划，高效支撑城市组团高质量发展。大力策划新一批成片综合开发项目，集聚高质量发展势能，为厦门建设高质量发展引领示范区做出贡献。
二、勇当经济发展“助推器”。我们将坚定推进高端制造业和现代服务业“双轮驱动”，有力支持战略性新兴产业发展，统筹好土地储备、利用、供应，加强对重点产业项目、重大招商项目、重要民生项目的空间保障和引导，确保“应保尽保”。稳妥开展住宅用地供应，优化供地时序和结构，促进房地产市场持续平稳健康发展。坚持“拆、治、兴”并举，以政府“做地”模式有序推进城中村现代化治理和更新改造新突破。
三、勇当生态安全“守护者”。我们将深入贯彻习近平生态文明思想，严守“三区三线”，深化“多规合一”，按照降碳减污扩绿要求，不断优化生产生活生态空间布局。实施最严格的耕地保护制度，全面落实“两平衡一冻结”，进一步优化永久基本农田布局。大力推进生态保护修复，开展海洋生态修复和矿山环境治理工程，不断擦亮“美丽厦门”自然本底。
四、勇当为民服务“排头兵”。我们将持续深化资源规划领域“放管服”改革，全力推进行政审批“极限式压缩”，推出更多“秒批秒办”“免申即享”事项，为企业群众节省更多的时间和资金。巩固完善“我为群众办实事”长效机制，在x资源规划服务窗口，推行靠前服务、延时服务、上门服务，使为民服务真正落实到“最后一米”。推广不动产登记“带押过户”和税费“一次收缴、自动清分”等创新举措，不断提升不动产登记便民水平。
【篇4】2023年主题教育的收获和提高
近几年，主题教育成为了教育界的热门话题。作为一名师生，我也有幸参与了校内的主题教育活动，并且x从中获得了很多收获。以下是我对主题教育的一些心得体会。
首先，主题教育使我对自身的责任有了更深刻的认识。在主题教育中，学校会通过特定的主题提出一些问题和任务，这要求每一位师生都要主动承担起自己的责任，在学习和生活中积极探索答案。我意识到，教育不仅仅是在课堂上传授知识，更重要的是要培养学生的思考能力和解决问题的能力。作为一名老师，我应该帮助学生发现问题，并激发他们寻找答案的欲望。作为一名学生，我应该主动思考，积极参与学校的主题教育活动，展现自己的才华和潜力。
其次，主题教育拓宽了我的视野。在过去的教育中，我们往往只关注于学科知识的传授，忽略了社会和现实问题的学习。然而在主题教育中，我们需要从更宏观的角度去思考问题，关注社会问题、科技发展和文化传承等方面的内容。这使我意识到，作为一名教育工作者，我们不能只满足于传授知识，还需要关注社会的变化，引导学生掌握适应社会发展的能力。只有在开拓视野的过程中，我们才能更好地引导学生成长。
最后，主题教育提升了学生的综合素养和核心竞争力。通过参与主题教育活动，学生们不仅能够在课堂上学习到知识，还能够通过实践和探索提升自己的综合素养。这不仅包括学科的知识和技能，还包括创新思维、团队合作、沟通技巧等方面的能力。这些素养和能力对于学生的未来发展非常重要。在竞争激烈的社会中，只有具备综合素养和核心竞争力的学生才能够立于不败之地。
总之，主题教育对于我们每个人来说都是一次宝贵的机会。通过参与主题教育活动，我们可以提高自身的责任感，拓宽视野，提升综合素养和核心竞争力。希望未来的主题教育可以继续发挥现有的优势，为学生的成长和发展提供更好的支持和引导。