网站地图
语文课程(Chinese class)，是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣，好的学习习惯等都是很重要的。学好语文课程，要注意培养 学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。下面是小编为大家整理的部编五年级语文下册第15课《自相矛盾》公开课教学设计【8篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 [查看详细]
(故事短小,寓意深刻) 2.今天我们一起来学习一则寓言故事《自相矛盾》。板书课文题目,齐读课文题目。(板书:自相 矛盾) 3.认识一下什么是“矛”和“盾”。(课件出示矛和盾的图片) 4.观察矛和盾各有什么特点。(矛的前面尖尖的,...... [查看详细]
15 自相矛盾(精读课文)教学目标 : 1 .会认本课 2 个生字.会写 4 个... [查看详细]
” 5.成语故事和寓言:成语故事可以分为三类 (1)寓言:《龟兔赛跑》:《自相矛盾》《农夫和蛇》《会飞的乌龟》《北风和太阳》《农 夫和金鱼》《东郭先生和狼》《混水摸鱼》《狼与逃进神庙的小羊》《狐狸和樵夫》《阿拉 伯人和他...... [查看详细]
部编版人教版五年级语文下册《15自相矛盾》精品教案教学设计小学优秀公开课5 +申... [查看详细]
1.过渡:这节课我们就一起学习《韩非子·难一》里的这则寓言《自相矛盾》。 这是一篇文言文,请同学们一边读一边借助注释看看这篇课文主要讲了什么内 容。 出示课件 7: 2.学生自读 6 小学语文 五年级下册 部编版 (1)...... [查看详细]
6.谈话过渡:下面我们就一起来學习韩非子的寓言《自相 矛盾》,希望同學们在學习中... [查看详细]
人教部编版五年级语文下册第六单元第15课自相矛盾(教案)_语文_小学教育_教育专... [查看详细]
部编版五年级下册语文第 15 课《自相矛盾》原文、知识点及教案原文楚人有鬻盾与矛... [查看详细]
课件源准备 教学过程 【自主预学】 学生读课文,说说思考课文的主要内容。 自相矛盾,出自于《韩非子》,讲的是:有一个楚国人卖矛又卖盾,说他的 盾坚固得很,随便用什么矛都戳不穿,说他的矛锐利得很,随便什么盾都戳的 穿。有...... [查看详细]
3. 这节课,我们就来了解下 自相矛盾”的出处吧。 在开始上课之前,我们先来看段视频。(看《自相矛盾》的视频)让学生大概 了 解故事情节。 二、 初读课文,扫清字词障碍。 1. 提出读书要求:自己小声读课文,勾画出不认识的字,...... [查看详细]
课题教学 目标 自相矛盾 15.自相矛盾 课型 讲读课文 授课 时间 2 课时 1.自主学习字词,学会 “吾、弗、夫”3 个会认字,理解字义,识记字形;会写 “矛、盾”等 4 个会写字。 课题教学 目标 自相矛盾 15.自相矛盾 课型 讲...... [查看详细]
最新部编版人教版五年级语文下册配套教学设计精品教案导学案小学优秀公开课完整教案,教育部统编部编本教材基础教育小学语文下册全套第二学期全册单元整套优质优秀名师教案完美完整精美精编优选精选公开课空中课堂教学设计教学反思说课稿课堂实录...... [查看详细]
部编版五年级下册语文第 15 课《自相矛盾》原文、知识点及教案 原文 楚人有鬻盾... [查看详细]
部编版五年级语文下册15《自相矛盾》教案_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。第 6 单元 第 15 课共 2 课时 课题 课程标准教材分析学情分析教学目标重点 难点教法 15.自相矛盾 设计者 思维是人与人之间思想的碰撞,古人思维对今天...... [查看详细]
15 自相矛盾教案设计 设计说明 《语文课程标准》 强调要重视默读和朗读, 让学... [查看详细]
2.学习本课 2020 春五年级语文下册 第六单元 15 自相矛盾教案 新人教版 2020 春五年级语文下册 第六单元 15 自相矛 盾教案 新人教版(可编辑) 1 2020 春五年级语文下册 第六单元 15 自相矛盾教案 新人教版 15 自相矛盾教学...... [查看详细]
小学语文教学学习资料 15.自相矛盾 课题 自相矛盾 课型 讲读课文 授课 时间... [查看详细]
15.自相矛盾教材分析: 《自相矛盾》是小学五年级语文下册里面的一则寓言故事。主要 讲了一个卖矛和盾的人夸赞自己的矛和盾,他的话前后互相抵触,不 能自圆其说。告诫人们说话、做事要前后致,不能互相抵触,自相矛 盾,言过其实。... [查看详细]
1.能够结合注释,用自己的话说说自相矛盾的故事。 教学重点 2.让学生理解寓言故事的寓意,并从中受到启发和教育。 1.制作多媒体课件。(教师) 课前准备 2.搜集寓言故事及《韩非子·难一》的资料。(师生) 3.预习课文,完成预学...... [查看详细]
部编人教版五年级语文下册第15课《自相矛盾》【教案】_语文_小学教育_教育专区。15 自相矛盾 ?教学目标 1.会认“吾、弗”2 个生字,读准多音字“夫”,会写“矛、盾、誉、吾”4 个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3...... [查看详细]
学情分析,指对学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何,成绩如何等进行分析。设计理念包括教学方法和学法指导,以及教学设想。以下是小编整理的五年级语文学情分析范文(精选6篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。 [查看详细]
评语才是评价一个人的语言。适当的加入寄语或意见是可以的，但不能转变评语和寄语在本质上的区别。而学生评语则一般为老师、同学、家长等非本人对一人的评价。下面是小编精心整理的小学五年级评语范文(精选6篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。 [查看详细]
工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩和不足，从而得出引以为戒的经验 以下是小编整理的小学五年级语文组工作总结集合6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 [查看详细]
学情是指与学生生活学习相关的一切因素，包括学生的学习态度学习基础学习习惯学习能力兴趣爱好家庭环境年龄特点心理特点等各种因素的综合。 以下是小编收集整理的五年级学情分析六篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 [查看详细]
道法课是指《道德与法治》课。《道德与法治》课发挥法治教育的课堂主渠道作用,以培育和践行社会主义核心价值观为主线,将法治教育与道德教育相结合。 以下是小编整理的关于五年级道法复习计划【六篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。 [查看详细]
教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例下面是小编精心整理的五年级上册道法教学计划集合6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 [查看详细]
教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。 以下是小编为大家收集的关于五年级下册道法教学计划【六篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。 [查看详细]
教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例以下是小编为大家收集的五年级道德与法治教学计划范文六篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 [查看详细]
道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题，两者作为人类文明的重要 组成部分，在目的上有着很强的共同之处，但也存在着不同，究竟什么是道德，什么是法治。 以下是为大家整理的人教版五年级上册道德与法治教学计划【6篇】,欢迎品鉴! [查看详细]
道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题，两者作为人类文明的重要 组成部分，在目的上有着很强的共同之处，但也存在着不同，究竟什么是道德，什么是法治。以下是小编为大家收集的五年级道德与法治上册教学计划【六篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。 [查看详细]