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                     全家动员解难题 　
      江苏省常熟市谢桥中心小学六（四）班 徐星恬 　 　
　《小学生数学报》第897期A3版上的“挑战自我”上有这样一道题：＂甲、乙两筐水果重量相等，如果从甲筐取出4千克水果放入乙筐，这时，甲筐比乙筐少 ，甲筐原有水果多少千克？ 　
刚拿到题，我脸上便乐开了花。想：这道题太简单了。于是我找起单位“1”，发现单位“1”是乙筐的千克数，而乙筐的千克数未知，求出乙筐的千克数，不就知道了甲筐的千克数吗？（因为甲乙两筐水果的重量相等） 　
“已知量÷已知量所对应的分率=单位”1”.而此时的已知量是从甲筐拿出4千克,它对应的分率不就是甲筐比乙筐少 吗? 　
4÷ =16（千克） 　
    这时爸爸走过来看了看说:“从甲筐拿出4千克放入乙筐,乙筐就应该比甲筐多8千克．” 　
    我一听，满脸疑惑。爸爸见了，说：“比如甲筐和乙筐原来都有８千克水果，这时甲筐取出４千克放入乙筐，那么甲筐就剩４千克，而乙筐在原来８千克的基础上又加了４千克，现在就有１２千克，１２千克比４千克不是多８千克吗？所以乙筐应该比甲筐多８千克，应该是８÷ =３２（千克）．才对！” 　
    我一听恍然大悟，直夸爸爸聪明呢！看着爸爸那得意的样子，一边的妈妈笑着说：“可以把答案代入原题中验算一下，说不定你爸爸也做错了！” 　
对！这个办法好！ 　
３２－４＝２８，算出甲筐给乙筐后还剩多少千克； 　
３２＋４＝３６千克，算出乙筐加上４千克等于多少千克， 　
36× =９千克 　
３６－２８＝８千克， 　
    哎，怎么一种方法算出比甲筐多９千克　，而不是多８千克呢？ 　
此时我和爸爸都是丈二和尚摸不着头脑。怎么办呢？我们又反复推敲这道题目．终于被我发现单位＂１＂是现在乙筐的千克数而不是原来乙筐的千克数。 　
（４＋４）÷ =32（千克），这是现在乙筐的重量 　
32－4=28（千克）才是原来乙筐的重量，也就是甲筐的重量．  　
    我们长长的吁了口气，一家人都笑了。这时我也明白了一个道理：＂一个人只要肯动脑，能坚持，什么难题都能解决。＂

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