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海上日出一直被列入日出中的奇迹。我小时在海边一直都是大清早起床的。所以每次都有幸看到名副其实的海上日出，而且都是一整幕的升起来。 有一次，我大概是四、五点起来的。当天，我起来后看见外婆外公都还小学五年级作文 [查看详细]
放暑假了，我和妈妈去威海的姥姥家度假。一天早上，天刚蒙蒙亮，我和妈妈跑到海边看日出。迎着清爽的海风，几只海鸥在自由自在的轻舞飞扬。东方渐渐露出了鱼肚白，浮现出微弱的光芒，颜色也缓缓的越来越浓，先由橘黄小学四年级作文 [查看详细]
那天外面阴天，下着毛毛雨，觉得很无聊的我，翻开了一本作文选评，准备找一篇写景的作文看。忽然间，我听到“啪”的一声，一样东西掉在了地上。我捡起来仔细一看，是一张我去年在海边照的照片。记忆的浪潮又一次把我小学五年级作文 [查看详细]
海上日出教学反思(二):《海上日出》教学反思 《海上日出》是五年级上册第二单元的... [查看详细]
《海上日出》教学反思《海上日出》是一篇寓情于景,情景交融,短小凝练、精湛优美 的... [查看详细]
课内比教学——教学反思 信息技术第 6 册第 10 课 《海上日出》 本次课教材内容——学习使用 Flash 软件制作一个海上日出的动画。 在本课教学中,有以下几个方面值得在以后的教学中借鉴的: 1 ...... [查看详细]
[教学板书] 16 海上日出 色光日出前:浅蓝、红霞加强亮光 日出时:真红、可爱、深红夺目 日出后:紫色或红色灿烂 伟大的奇观[教学反思] 课堂上,我安排了学生自学和教师引导学两种方式。学生在自学时讨论很激烈,汇报交流时基本完成了既定...... [查看详细]
海上日出教学反思(五) : 《海上日出》是这学期的大课之一,本文是一篇精读课文,... [查看详细]
16.《海上日出》教学反思《海上日出》是一篇精读课文。从课文资料来看,介绍了在天气 晴朗的状况下,海上日出的壮丽奇特和在有云的状况下海上日出的瑰 伟壮丽的景象。从作者的写作手法上来看:有面,日出时海面及的美 景;有点,具体介绍...... [查看详细]
《16.海上日出》教学反思《海上日出》介绍了在天气晴朗的情况下海上日出的壮丽奇特, 在有云的情况下海上日出的瑰伟壮丽。从作者的写作手法上来看:有面──日出时海面的美景;有点──具体介绍有云和没有云的情况下 日出的景象。课文的...... [查看详细]
小学课文海上日出教学反思 3 篇小学课文海上日出教学反思 3 篇作为一位刚到岗的... [查看详细]
海上日出教学反思(五): 《海上日出》是这学期的大课之一,本文是一篇精读课文, ... [查看详细]
《海上日出 》教学反思《海上日出 》教学反思 1 由于这是一篇看图学文, 首先在... [查看详细]
《海上日出》教学反思《海上日出》教学反思身为一名刚到岗的人民教师,教学是我们的工作之一,写教学反思可以很好的 把我们的教学记录下来,教学反思应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的《海 上日出》教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧...... [查看详细]
海上日出教学反思 海上日出教学反思 作为一位到岗不久的教师,课堂教学是我们的工作之一,借助教学反思我们可 以快速提升自己的教学能力,那么教学反思应该怎么写才合适呢?以下是小编帮 大家整理的海上日出教学反思,希望对大家有所帮助。 ... [查看详细]
《海上日出》教学的反思篇一:海上日出 教学反思《海上日出》是五年级上册第二单元的... [查看详细]
板书设计 总起 时间.地点 日出前 7.海上日出 分述 日出时 热爱大自然 日出后 总结 伟大的奇观 海上日出四年级语文教学反思 1 海上日出是一篇 精读课文。从课文内容来看,介绍了在天气晴朗的情况下,海上 日出的壮丽奇特和在有云的...... [查看详细]
《16.海上日出》教学反思《海上日出》是四年级下册的第五单元的第一篇课文,是一篇写景抒情的文章,课文按 日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象,展示了 日出这一伟大 ...... [查看详细]
《海上日出》教学设计与反思_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。《海上日出》集体... [查看详细]
课内比教学——教学反思 课内比教学——教学反思 —— 信息技术第 海上日出》 信息技术第 6 册第 10 课 《海上日出》本次课教材内容——学习使用 Flash 软件制作一个海上日出的动画。 在本课教学中,有以下几个方面值得在以后的...... [查看详细]
《海上日出》教学反思《海上日出》教学反思《海上的日出》最后一句话说“这不是伟大的... [查看详细]
方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划 下面是小编为大家整理的应对低温雨雪冰冻灾害工作方案范文六篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 [查看详细]
故事：在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。下面是小编为大家整理的雨后小故事 范文(通用6篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 [查看详细]
说课稿是为进行说课准备的文稿，说课这一概念提出于1987年，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。认真拟定说课稿， 是说课取得成功的前提，是教师提高业务素质的有效途径。以下是小编整理的昆明的雨说课稿范文六篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 [查看详细]
应急行动指南或检查表，针对已辨识的危险制定应采取的特定的应急行动。指南简要描述应急行动必须遵从的基本程v 下面是小编为大家整理的雨雪冰冻灾害应急预案【6篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 [查看详细]
人物形象分析是指通过对人物的外貌特征、行为举止、性格与心理等方面的观察和分析,描绘和塑造出一个具有立体感和个性特征的人物形象的过程。 以下是小编整理的雷雨人物分析范文六篇，欢迎阅读与收藏。 [查看详细]
预案，是指根据评估分析或经验，对潜在的或可能发生的突发事件的类别和影响程度而事先制定的应急处置方案。 以下是小编收集整理的学校防暴雨应急预案集合6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 [查看详细]
观后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想。以下是小编整理的雨花台烈士陵园观后感(通用6篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。 [查看详细]
砥砺前行：经历磨炼，克服困难，往前进步的意思。也作“砥砺奋进”。砥砺，本义为磨刀石，引申指磨炼。 以下是为大家整理的百年风雨兼程百年砥砺前行六篇,欢迎品鉴! [查看详细]
读后感偏重于读书后的感受，而读书笔记主要是摘录书的内容。读书笔记是单纯的抄写作者的东西，读后感是自己读书后的感想，是自己的东西，摘抄是读书笔记的一种即摘录式笔记。 以下是小编收集整理的关于之江新雨读后感【六篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。 [查看详细]
以案促改是指在案件查办后，通过深入剖析发案原因，研究案发规律，找准和堵塞制度漏洞，建立长效机制，达到查处一案、警示一片、治理一方的良好效果。以下是小编整理的关于郑州7 20特大暴雨灾害以案促改剖析材料【六篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。 [查看详细]