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作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文体裁包括:记叙文、说明文、应用文、议论文。下面是小编为大家整理的对读书无用的反驳800字集合4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
对读书无用的反驳800字1
读书无用论,这个理论在很长的一段时间内一直被众多人宣传,有些人认为这个说法不无道理,有些人则认为这个理论大错特错,下面我就来说说我的看法。
读书无用论大概有两个方面,第一个方面是年轻的时候辛辛苦苦的读书,最后进入社会取得的经济效益还不如不怎么读书的人多,换句话说就是上了这么多年学,才挣那么点钱,所以说最后就觉得读书无用。
第二个方面就是,读书读了这么多年,最后长大了书中大部分的知识都给忘了,那么我读书干嘛呢?
我认为读书无用论只是一种片面的、短视的视角,它只看到了某一个时刻,一个人的能力和所拥有的资源不匹配,或者说是文凭和他现在的收入不匹配,就认为这个理论是对的,但是这背后更复杂的原因,读书无用论并没有看到。
首先,人生本就复杂难言,没有哪条路是完全安全,可以确保成功的。在过去的历史里,读书几乎只是贵族们的特权,到后来封建科举制,老百姓们才有机会通过读书考取功名,封妻荫子。那么些个寒窗苦读的日子,最后才有金榜题名的那一刻。因为历史上教育资源来之不易,所以大多数人比较珍惜,另外读书与晋升的途径联系密切,所以读书无用论这个观点很少出现。
现代社会的教育跟过去相比是井喷之势,有更多的人有机会去读书,也就有更多的人有机会去接受高等教育,但是不得不说这些人也有着千差万别。
有的孩子,父母是农民,他们常常告诉孩子,我们苦点无所谓,你好好念书,将来会有本事的,相信这句话很多孩子都听说过。然而事实上真的是这样吗?农村出身的孩子,或许很能吃苦,但是因为视野受局限,他们并不知道,这些知识,该怎么用来赚钱。他们看到的倒是老家邻居开挖掘机,已经给家里买了辆面包车。对比自己,仍然在大学里念着不知所以然的书,花着父母的钱。
有的孩子,父母是研究生学历,早早就让孩子看书看电影,学英语练舞蹈。这样家庭出身的孩子,一旦选择努力,那么他们拥有的视野和从小养成的习惯,会帮助他们看得很远很远。
其次,在这么大的世界中,每个人都走着不同的道路。高考早已成为千军万马的搏杀,最后的胜利者走进好的大学,而失败者则走进社会的滚滚红尘中,留下失败的叹息,然后就用消极的语气告诉你,读书无用,你看我读过书,最后不还是混成这个样子。还有的人可能没读过书,但是在社会上饱受挫折,那些挫折你可能都无法想象,最终他们成为成功的人士,而那些不愿意努力的人就以他们为榜样,不去读书,然后这些人就会说,你看他们不是也没上过学,最后不也是成功了。
还有另外一种情况,一个人在年轻的时候读了很多书,最后年纪大了都忘了,以前初高中学的各种东西等到大了根本就用不到,这样看,好像读书也的确没什么用。但是我建议你不要这么想,因为即使这些东西你以后可能用不到,但是人生的终点已定,每个人的寿命都只有那么久,你有为何不趁这些时间内多体会一下这个世界的美好呢?
读书,或许不能让我们直接赚到钱,但是我们还是要读书,为什么这样做,是因为我们知道这些知识是正确的,我们确实是要这么做的,而且我们应该让更多的人知道,这个世界很大,不读书,你可能什么都得不到。
对读书无用的反驳800字2
摘要:什么才是真正的会阅读?笔者作为一名教师,不仅自己要会阅读,还要带领学生们去阅读,在其中不乏面对许多困惑。美国作家艾德勒在《如何阅读一本书》一书中,极其细腻地介绍了如何去阅读一本书,读后若有所感,我将从如何选择书籍、阅读技巧、主动阅读去和大家探讨阅读的深层内涵。
关键词:选择书籍;阅读技巧;主动阅读
你经常阅读吗?
若我们向身边的人问这样一个问题,相信几乎每一个人都会自信满满地回答。因为在这个信息爆炸的时代,无处不存在阅读。微信里的心灵鸡汤,网络上的八卦新闻,老年人爱看的报刊杂志,甚至连同路边的小广告……人人,处处,时时,都在阅读。
然而,你会阅读吗?
这个问题也许太抽象,让我换个方式来问你吧。如今,每年出版的书籍数量都会刷新文字时代出现以来的书籍总量,在这样一个真正的书海时代,你是否懂得该如何选择书?阅读所有书籍的方法都是一样的吗?面对不同类型的书,你知道该采取不同的阅读策略吗?有哪些阅读策略?阅读一本书时,我们应当掌握怎样的技巧才能更大程度上有所收获?
本是带着一点不屑的意味翻开美国教育家艾德勒和范多伦教授合著的这本《如何阅读一本书》,却是越看越沉重,越看越悚然心惊,原来,大学中文科班出身的我,对阅读的理解竟如此浅薄!翻看几遍之后,顿觉醍醐灌顶。
过去我们大部分认为的“阅读”,相当大的程度上只是为了娱乐消遣或者获取资讯,甚至仅仅为了考试。但是真正意义上的阅读种类繁多,意义广泛。书中艾德勒这样对阅读下定义:这是一个凭借头脑运作,除了玩味字句外,以一己之力来提升自我的过程,你的头脑会从粗浅的了解推进到深入的理解。
那么怎样才是会阅读呢?读了《如何阅读一本书》后,我有了以下的收获:
一、有选择地读书,读好书
果戈里的名著《死魂灵》中有个名叫彼什伽秋的人物,他嗜书如命,什么书都读,结果由于毫无选择、毫无目标地阅读,最终还是一事无成。数学家王桎坤说过,读书要有选择,世上有各种各样的书,有的不值一看,有的只值看20分钟、有的可看5年,有的可保存一辈子,有的将永远不朽。
所以并不是所有的书都要读,只要读书就是好的。著名作家梁文道说:“对于如何读书,我们有选择的标准,有品位的判断”。如果我们想变成一个好的阅读者,就应该尽量多选择那些超越自己能力的书或超越自己头脑的书。当你最初阅读一本书时,这本书的层次就超过你,你重读时仍然超过你,未来可能一直超过你,只有这样的书才能帮助我们思想成长。所以面对难读的书籍、难读的文段时,我们更应该沉下心来,这时候正是提高我们自己阅读能力、思维层次的机会。这也许就是提倡多读经典的原因,因为这些书的作者比一般人思想更深邃、更有洞察力,能帮助我们厘清迷雾,把一些问题想得更清楚,能让我们更好地认识自己,并了解这个世界。
二、有技巧地去阅读,善读书
著名学者赫名义曾形象地比喻如今丰饶的阅读市场却越来越少的人读书的怪象:“为什么我们身处富饶却饥饿而死?”是啊,书再多,再好,你没有掌握正确的方法,合适地技巧,也会消化不良甚至败坏胃口!
不是所有书都用同一种速度来读,一本需要快速阅读的书如果用很慢的速度来读,就是在浪费时间。书中提到的用手指划读就可以很好提高阅读速度,指读法在《如何高效阅读》一书中有很多细致的方法,个人认为就采用一般的手指划读完全可以解决读书速度的问题,毕竟并不是读得越快,你的理解能力越好。
此外,在书中艾德勒还提出了七种做笔记的方法,除了常用的画底线、做符号、编号、圈画关键词等方式之外,作者还提出了在书页空白处做笔记的方式。这点很有意思,作者认为那种在书前空白页盖藏书章的方式只是对这本书有财务上的所有权,而通过记载思想,写阅读后的整体框架等方式,才是智力上对这本书的消化,内化。想来,我恐怕一直以来也只是对书本是物质上的占有吧。
三、边思边读,才是真读书
孔子曾经说过“学而不思则罔,思而不学则殆。”如果读完一本书提不出一个问题来,我们就不可能期望一本书能扩宽个人视野。歌德也曾说“经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一只眼睛看到纸的背面。”这也就是说,当我们读书过程中,不断思考,不断被启发,除了知道作者所说的话之外,还要明白他的意思,懂得他为什么这么说,能够读出书中的言外之意,才会有更大的收获。书中,艾德勒用“主动阅读”一词表达了读书时思考的重要性。作者认为读一本书时可以带着四个问题去读。即这本书在谈什么?细部说了什么,怎么说的?这本书说得有道理吗?这本书跟你有什么关系?四个问题层层深入,从阅读到批判,再到联系其他的书籍去思考。一本書被读厚了又被读薄了,读薄了的书还能结合生活经验再次读厚,这才是真阅读。
什么才是真正的“会阅读”?简而言之,读好书,善读书,真读书,才是会阅读。
阅读不是学生的专利,阅读更是成人的福利。一个人身体的成长是有限制的,而心智的成长却没有限制的。到了某个年龄阶段,我们的身体状况会达到巅峰停止成长,接着衰老,而我们的头脑却能因为阅读而突破生理局限,让我们得到更大的成长。正如作者艾德勒所说:“好的阅读,不只是对阅读本身有用,也不只是对我们的工作或事业有帮助,更能帮助我们的心智保持活力与成长。”阅读的疆界就是人生的疆界,教师的阅读疆界就是学生的成长疆界。如何阅读一本书,何其重要。于生,于师,于己。
参考文献:
[1]艾德勒.如何阅读一本书[M].北京:商务印书馆,2004.
[2]彼得·孔普.如何高效阅读[M].北京:机械工业出版社,2016.
对读书无用的反驳800字3
越来越多农村寒门子弟放弃高考。2010年946万高考考生中,弃考人数近100万,除21.1%的考生选择出国,另外相当一部分是来自农村的考生,他们多数选择读职校学技术或打工。资源不均衡,竞争不公平,农村寒门子弟,向上攀爬改变命运真不容易。读书改变命运遭现实挑战,有的大学生说:“花了五六万元,上了四年学,到头来找工作还要拼爹。”)8月28日《人民日报》)
事实的确如此,城市资源的分配体系都在向有钱有权者倾斜。那些成绩优秀者的农家子弟,在未来的道路选择上,都显得异常狭窄。因背后无当官的、或有钱的爹可拼,那么,不仅上行的路难见曙光,就是找到一份稍微稳定,能暂时抵挡一下虚高物价的攻势,也是自己“烧了高香”了。更何况那群并不那么优秀的广大农村寒门学子,他们几乎是靠父母一背太阳一背雨的在田垄上坚守四年,东挪西凑,才勉强让他们大学毕业。可如今,毕业就失业,这对他们及他们家人来说,打击造成的落差无疑是巨大的。
在这一点上,一些法制体系较为健全、就业公平机制较为成熟的"经济发达国家,始终能把社会中最优秀的人用到最关键的岗位上,并设置了有正常的、成熟的、公平的优胜劣汰机制。只要学子能干,选拔机制便不问出身,才华高低决定人才上行的梯度高低;而学子能力平平,不管其爹妈是谁,要谋取高职几乎是不可能的。之前温州交通系统违规招进多名领导干部的子女,被追问后,有关领导以“人之常情”作为挡箭牌。恰是这个“人之常情”,曝露了我们与一些发达国家间的用人观隔阂。
在这种被一些人不怀好意地美化为中国传统文化的“人情社会”的长期影响下,在大学生连年扩招致就业压力日渐加剧的情形下,不断有精英人士劝服大学生要将自己当作“普通劳动者”,甚至有人要大学生转变就业观念,去当城市的流动小商贩,不要对现成的岗位“挑肥捡瘦”。显然,这种劝说看似和善,实则不怀好意。他们不外乎还是想掩蔽当前“就业不公”的社会现实,继续让“拼爹”游戏玩下去。众所周知,我国与一些发达国家全民免费教育不同的是,一个孩子通过10多年的寒窗苦读最终成为一名持有大学文凭的“普通劳动者”,家长需付出20万至40万的与他们的低收入严重背离的高额费用。这对广大农村娃来说,可以说全家人已到“砸锅卖铁”的地步了。
再联系到“父亲为供儿上大学每天工作18小时在中秋节猝死”,“劳作母亲为凑够女儿念大学的学费累死猪圈旁”,“为儿上大学55岁的人力车夫累死在闹市街头”,“两个娃儿同时考上大学,最后抽签决定谁去读”……一边是我国高校教育费用20多年上涨超过25倍,因上学贵无奈失学的现象和“新读书无用论思潮”的重新抬头;一边却是站着说话不腰痛的精英不厌其烦地劝学子乃至家长要正确面对上学贵和就业难形势。这不能不说是我们社会的悲哀,这不能不说是我们社会对寒门学子的极端冷漠。
对读书无用的反驳800字4
首先,我方认为读书是有用的,而且可以说读书之用大于天,不读书绝对不行。那么读书的作用究竟有些什么呢?且听我细细道来:
1.读书可以安身立命,治国平天下。
从小的方面讲,读书可以修身养性,让我们做高尚的人。正是因为这里一点,古人说“开卷有益”、“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,孔子说“一日不读书便觉满身污垢”、哲人说“书籍上开启人类智慧的钥匙”。
从大的方面讲,读书可以治国平天下。三国时期蜀国名相诸葛亮因勤奋读书而有经天纬地之才,辅佐刘备成就霸业;人民周恩来发宏志“为中华只崛起而读书”;无数名家大师皆是“读书破万卷”。
由此可见,读书小可修身养性,大可治国平天下。古今中外成就事业者无不以读书为快乐,无不以读书为滋养。可以说自古无不读书而人品高尚且成大事者。这么多的人都体会到读书之用,惟独对方辩友不知道读书有什么用,看来还是书读少了,体会不到读书的精妙所在。
2.读书可以获取天下信息,掌握世界动态。
书,不可不读。当今时代的书越来越普及化、多元化。传统的书籍是书、网络信息汇集成网络之书、各种媒体报刊可谓上好之书,如此众多之书收集天下信息。若想做到“书生不出门,能知道天下事”,不读书还是不行的,毕竟我们没有这么多钱财去“行万里路”。要想获取人类智慧的结晶,要想掌握世界动态,不读书就是妄谈。
3.读书可以获取功名。
自古以来,尤其是自从有了科举制度和考试选拔制度之后。读书就成了获取功名最好的途径。为什么?因为统治者知道,只有读书的人才是智慧的人,才是“劳心”者,只有读书人才能“治”天下之民。因此,统治者需要这样的人,客观上就是承认了读书人的智慧,是对人类文明的尊重。
4.读书可以维持精神生命。
人不同于动物的根本区别就在于对自我精神的塑造。读书则是塑造人类的精神的最好手段,如果不读书,人的精神生命就会枯萎、衰竭。读书,就是为自己的精神世界注入新的动力,用新鲜的血液滋养自己的精神生命。
5.读书可以使对方辩友学习辩论技巧,掌握辩论素材。
古代诗圣杜甫有句名言:“读书破万卷,下笔如有神。”这一点是不能否认的,杜甫所博览过的群书不可记数,虽然许多书都被他翻烂了,翻破了,但书中的知识去深深的印在了他的脑子里,在他写文章,做诗的时候,一连串的好词好句便从笔尖顺流而下,一篇篇的佳作名诗便流传千古,被人们传诵。所以,多读一些有益的书,是能帮助我们写出好文章的。书,是人类的营养品,是人类知识的源泉,就像一个文明的国度如果失去了书的文化,那么这个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说,人是决不能离开书籍的。