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第一篇: 学校健康教育工作计划

    202-年为贯彻落实学校党委提出的,紧扣“双高校”建设任务,持续深化综合改革,凝心聚力,振奋精神,开拓奋进,奋勇争先,推进学校高质量发展,全面提升人才培养质量和办学治校水平,以优异成绩庆祝中国共产党成立100周年的目标要求,遵照教育部及省市相关文件精神,大学生心理健康教育中心制定以下工作计划。

  一、指导思想

     1.坚持心理健康教育与思想教育相结合。既要帮助大学生优化心理素质,又要帮助大学生培养积极进取的人生态度。

     2.坚持普及教育与个别咨询相结合。既要开展面向全体大学生的心理健康教育,更要根据不同情况,开展心理辅导和咨询工作。

     3.坚持课堂教育与课外活动相结合。既要通过课堂教学传授心理健康知识,又要组织大学生参加陶冶情操、磨炼意志的课外文体活动,不断提高大学生心理健康水平。

     4.坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥教师的教育引导作用,又要充分调动学生的积极性和主动性,增强大学生心理调适能力。

     5.坚持解决心理问题与解决实际问题相结合。既要加强大学生心理健康教育,又要为大学生办实事办好事。

  二、主要工作

  (一)围绕中心挂牌,强化心理健康教育软硬件建设

     上半年,中心着准备挂中心牌和省高校心理健康教育试点单位牌,时间可以放在“525”心理健康教育主题宣传活动仪式上,为此要:

     1、进一步完善大学生心理健康教育的规章制度,规范咨询辅导、危机预警与干预等工作流程。

    2、完善心理健康教育防护网建设,特别是二级院部心理工作站的建设,形成院部心理健康教育的阵地,及时危机预警,确保学生心理健康安全。

    3、加强心理健康教育工作专兼职队伍建设,将二级院部心理工作站的老师以及心理学课程老师,纳入专兼职队伍,采用“请进来送出去”等形式提升专业能力,定期开展心理咨询业务研讨与交流。力争用两到三年形成几个特色的精品课。

    4、升级心理健康测试软件系统,确保在校大学生实施心理测评,及时筛查出预警个体,针对性的开展心理健康教育和咨询。

    5、指导大学生心理健康社团开展有关心理健康宣传教育活动,争创学生社团优秀品牌。

    6、加强心理健康网站网页和微信平台建设。使之成为学生的网络心灵家园。

  (二)落实杨书记在春季工作会说的,要把心理健康教育放在更加突出的位置,向学生提供经常、及时、有效的心理健康教育和心理指导咨询服务,培育积极向上的健康心态和健全人格。开展形式多样的校园心理健康宣传教育活动

    1、利用橱窗、广播、网络等阵地广泛宣传心理健康知识。

    2、邀请校内外专家、学者开展心理健康教育专题讲座与培训。

    3、指导二级院部,有计划、有针对性地召开心理健康教育主题班会。

    4、将心理健康教育贯穿于各项教育教学活动之中,注重心理健康教育与思想政治理论教学相结合,与辅导员、班主任工作相结合。

    5、举办全院辅导员和班级心理委员心理健康教育培训,指导他们开展学生心理健康教育工作。

    6、继续开展“明镜杯”校园心理健康知识大赛。

    7、创新心理健康教育方法,拓展心理健康教育途径,开展诸如心理拓展、心理影片赏析等形式多样的心理健康教育活动。

  (三)文化品牌建设

    1、组织开展“525大学生心理健康日”、“10月10日世界精神卫生日”主题活动。

    2、打造品牌“月主题”活动。3月:守住底线,青春“自爱”。4月:关心同伴,青春“互爱”。5月:携一缕五月芬芳,用心助力成长。6月:扬就业之帆,启梦想之航。9月:千里有缘来相逢,新心相迎。10月:让心灵徜徉书海,让书香溢满校园。11月:感恩 ∙ 我的情绪我做主。12月:逆境携行,感受生命之美。(待完善)

    3、组织学校做一次心理剧大赛。(待批)

    4、年末举办一届心理健康教育主题晚会。

  (四)做好202-级新生的心理健康教育工作

    1、结合入学教育,对202-级开展新生心理健康普查,建立心理档案。

    2、开展新生心理卫生健康教育讲座,普及心理健康知识,树立心理健康意识,提高新生对新环境的适应能力。

    3、针对贫困生开展团体心理咨询及训练活动,加强对贫困学生的心理辅导、咨询和教育工作,并针对存在的问题及时采取相应措施。

第二篇: 学校健康教育工作计划

一、教学目的

通过本学期的学习,让学生知道重要选择健康的生活方式,并能正确对待竞争,正确对待挫折,以及树立人际交往关系的新观念,保持健康的心理状态。了解青春前期的生理变化,知道美与健康,酗酒与健康之间的关系,以及知道吸烟对青少年的危害,注意熏烤,油炸和腌制食品的卫生,养成良好的饮食习惯。

二、教学措施

1、教学中运用多种教学段,因材施教,如录像、投影、挂图、表演等激发学生的学习兴趣,指导学生进行实际操作训练,巩固教学效果,促进能力的培养。

2、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传,为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。

3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育,促进同学们提高社会适应能力,突发事件的应变能力。

4、利用长学校、个别谈心、父母问卷、访等形式,了解学生在家中的生活学习情况,家庭与学校共同培养学生的健康行为。

三、教学安排:

健康教育计划第二周健康教育计划第一课选择健康的生活方式

健康教育计划第四周健康教育计划第二课正确对待竞争

健康教育计划第六周健康教育计划第三课正确对待挫折

健康教育计划第八周健康教育计划第四课树立人际交往关系的新观念

健康教育计划第十周健康教育计划第五课青春前期的生理变化

健康教育计划第十二周健康教育计划第六课与健康

健康教育计划第十四周健康教育计划第七课酗酒与健康

健康教育计划第八课吸烟对青少年的危害

健康教育计划第十六周健康教育计划第九课熏烤,油炸和腌制食品的卫生

健康教育计划第十八周健康知识检测

第三篇: 学校健康教育工作计划

  为推进素质教育,贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》,我校将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分,通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。本学期我校心理健康教育工作计划如下:

  一、指导思想

  以尊重学生的人格,遵循学生的心理发展规律,根据学生成长过程的需要,在学校的教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务,以达到充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理健康和个性主动发展的目标,让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我,超越自我。培养健全的人格和良好的个性心理品质。

  二、工作重点

  1、通过心理健康教育,引导学生认识自己,增强调控自我,承受挫折,适应环境的能力,培养健全的人格和良好的个性心理品质。

  2、通过心理健康教育,培养学生乐观自信,友善待人,学会沟通,诚实守信,开拓创新,追求向上,不畏艰难的健全人格。

  3、通过心理健康教育,使学生善于控制调节自己,排除心理困扰和行为偏差,树立人生理想,并具备个人发展能力。培养学校、家庭、社会适应能力和人际交往能力。

  4、对少数有心理困惑或心理障碍的学生,给予有效心理辅导,尽快摆脱困扰,调节自我,增强自我发展能力。

  三、工作计划

  1.加强心理健康教育的组织管理,建立以班主任和团委、及政治教师为主体,以兼职心理辅导教师为骨干,全体教师共同参与心理健康教育工作体制。

  2.加强对教师的学习和培训,以班主任、兼职心理辅导教师为主,重点学习《心理健康教育教师培训手册》和《中小学心理健康教育理论》、《中学生心理健康咨询》等心理理论知识。

  3.开展心理健康教育的教科研,研究落实心理健康教育的办法和途径。

  4.设立心理咨询信箱,及时广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作。

  5.开展学生心理调查,每学期二次问卷调查,掌握学生心理状况及动态。

  6.每学期组织实施对全体学生开展一次心理健康专题讲座。

  7.开展心理健康活动课。结合初中学生的青春期成长、考试焦虑、师生之和学生以及学生和家长之间的误解等课题开展活动,做到有计划,有教案。

  8.追踪调查在校学生中接受过咨询学生,看其在心里、人际交往、学习等方面的变化,及时总结经验教训。

  四、具体工作安排

  9月

  1、上好心理健康第一课《走进心理世界》

  2、启动XX级学生心理健康普查工作;

  3、制定心理社团招新以及新学期工作计划;

  4、做好日常心理辅导,并做好记录;

  5、出高三年级第1期心理月刊《高考加油站》;

  6、家校通:家庭教育知识宣传。

  10月

  1、高一年级室外心理活动+室内课程;

  2、高三年级心理讲座:《选择自己的高三状态》;

  3、做好日常心理辅导,并做好记录;

  4、心理社团活动;

  5、完善高一新生心理普查工作,建立心理档案;

  6、高三心理月报第2期。

  11月

  1、高一年级心理课程;

  2、心理橱窗宣传;

  3、做好日常心理辅导,并做好记录;

  4、生活老师心理沙龙;

  5、高三心理月报第3期;

  6、心理社团活动。

  12月

  1、高一年级心理课程;

  2、做好日常心理辅导,并做好记录;

  3、高二年级心理讲座《生命的色彩》;

  4、高三心理月报第4期;

  5、心理社团活动。

  1月

  1、高一年级心理课程;

  2、做好日常心理辅导,并做好记录;

  3、高三心理月报第5期;

  4、心理社团活动

  2、学期末工作总结。

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