【www.365978.net--菊花】

菊花(学名:Chrysanthemum × morifolium Ramat):在植物分类学中是菊科、菊属的多年生宿根草本植物。按栽培形式分为多头菊、独本菊、大丽菊、悬崖菊、艺菊、案头菊等栽培类型;有按花瓣的外观形态分为园抱、退抱、反抱、乱抱、露心抱、飞午抱等栽培类型。以下是为大家整理的母亲的菊花阅读答案范文(通用8篇),欢迎品鉴!

第一篇: 母亲的菊花阅读答案

《母亲的菊花》 阅读答案

(1)自从去年冬天父亲去世后,母亲便再没有拍过照片。我知道母亲是怕睹物伤情,因为以前的照片都是他们两人的合影。

(2)这一年开春,长期憋闷的竹鞭爆开了,几十只尖钻捅破泥层,玩命似地往上蹿,母亲看着那节节飙升的绿势,眉目间有些开朗了。我说:“妈,拍张照片吧。”母亲叹口气,刚有些活泛的脸色又黯淡下去,“等等吧。”我没敢再说话。

(3)仲夏时节,门前的景象壮观起来,整个麦地忽拉一下就变了颜色,千丝万缕的金线在天地间交织。母亲眯缝着眼,瞅着那一地金黄,脸上的表情生动起来。我说:“妈,来张照片怎么样?”“再等等吧。”她的目光投向远方,我想,她大概又想起父亲来。

(4)风泼过来像一碗冷水的时候,已经是秋天了。田地里仰躺着一大片割倒的庄稼,一眼望去顿时空旷了许多。一种繁华落尽的感觉侵袭过来,我以为母亲的心情是不能好了。不想回屋后,发现母亲眉宇间竟隐约着几分喜气。“再等几天,给我拍张照吧。”我先是觉得惊喜,因为母亲终于能让她的心灵从阴影里迈出步来,摊在阳光下晾晒。同时我也有几分疑惑,母亲究竟在等什么呢?一天,母亲对我说:“那菊花该开了吧,什么时候开了,你就给我照张相。”

(5)我顿时明白母亲等待的是什么了。父亲生性爱花,常说养花可以怡情冶志,多年来一直汲汲此道,倒给我们带来了许多清芬和愉悦。园前屋后,常见黄桃白李迎风摇曳,天井阳台,更有杜鹃、山茶步步生姿,窗台上的一盆文竹,檐角垂下的几线薜荔,无不透出盎然的生机和喜悦。但在这么多的花品中,父亲最喜爱的,还是后园篱下的几丛菊花。他一生淡泊名利,专心做学问,还有一手好书画,画菊是他的擅长,疏疏几笔,白纸黑墨,却透出凛凛的秋意和风骨。他常说菊花飘逸清高,最具品格。我幼时承欢膝下,耳濡目染,对这花中君子,向来有种偏爱。母亲与父亲相处日久,受到的影响想必会更深吧。于是从这一天开始,我与母亲一起展开了等待。

(6)树叶是最先落下的,一片片在风中悬舞;然后是牵牛花,再也发不出那每个清晨都要吹响的生命的号角;后来连不时迸绽美丽火花的月季也消沉了。光秃秃的枝头上挂满了一颗颗糖葫芦似的圆珠。 时光一天天地流走,篱下那些菊花的花蕾却探出嫩绿的头,有些还鼓胀开来,咧开惊喜的小嘴。母亲注视着菊花,眼中的笑意越发深了。如果说所有的等待都是一种惩罚的话,那么我想也许会有一个例外,那就是等待花开,等待美丽的绽放。一日晨起,我没有看见母亲,推门出外,却见母亲站在篱旁,两朵菊花早吐露开来,黄灿灿的像两张嗔喜的笑脸。以后的几天里,我们的等待已经变成一种享受,因为随时都会有惊喜撞进我们眼中。

(7)终于有一天,母亲对我说:“替我拍张照吧。”我默默地拿起相机陪母亲走了出去。在秋天的阳光下,那些菊花明亮而安详,细长蜷曲的花瓣里涌动着一个个金黄的漩涡。母亲站在花前仿佛受到感染, 我赶紧按下快门,留住了这永恒的瞬间。以后的日子里,母亲常常捧着那张照片端详,脸上也有了舒展的笑容。

(8)篱下的菊花到底输给了时间,次第在枝头萎谢了。当最后一朵美丽也在时光中老去,我惊讶地发现那么多的黄花竟没有一朵从枝头落下。“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中!”在我们的生命中总有一些东西是需要坚守的,正如母亲对父亲的深情。

(9)母亲的菊花在沁凉的秋风中,在萧索的枝头上,紧紧凝结着不肯掉落。

1.请结合选文内容说说“母亲的菊花”有什么含义。(3分)

2.从(2)(3)(4)段对母亲的语言描写中,可以看出母亲对拍照这件事的哪三种态度?(3分)

3.选文(5)段的插叙部分有什么作用?(4分)

4.选文(6)段中画横线的语句写出了景物怎样的特点?对表现菊花有什么作用?(4分)

5.选文(7)段空白处略去了母亲的神态描写,请结合语境补写在下面。(不超过30字)(3分)

6.选文(8)段中说“在我们的生命中总有一些东西是需要坚守的” ,除了本文所表现的美好感情,你认为生活中还有什么东西值得我们坚守?(至少写出三点)(3分)

1.是园中的菊花,1分;是父亲的象征,1分;是母亲对父亲的深情,1分。

2.推托、拒绝。1分。主动要求,1分。盼望,1分。

3.交代了母亲菊花开再拍照的原因。1分;写出了父亲的高洁品格。1分;揭示前文设置的悬念,1分;突出了选文的中心,1分。

4.写出了秋天万物凋零的特点,1分;起反衬作用,1分;突出了菊花耐寒、不萎落(或有风骨、执着)的特点。2分。

5.此题为开放题,答案不唯一。示例:浅浅的微笑先是在唇边,尔后,眉角、眼梢都有了笑意。 内容符合语录境,1分;是神态描写,1分;语言通顺,1分。

6.此题为开放题,答案不唯一。示例:友情等美好的情感;理想、信念、追求;正确的观点,正义和真理;原则、守则、法律法规;传统文化和传统道德等。写出一点,1分。

第二篇: 母亲的菊花阅读答案

母亲节前夕,看望朋友,其七旬老母用她亲自从山里采的菊花为我泡茶,  朋友谈起她母亲在山里生活辛苦操劳的点点滴滴,泪流满面,云霞心中  感动不已,借此以此篇文字献给她母亲,也祝福我的母亲与所有母亲快乐。  ——-云霞  蝴蝶在溪头飞舞,有不知名的小鸟在田陌间飞飞停停,你的乡村童年就在母亲弯下的腰背或背篓里俯着,任那飞舞的影子在你的眼前不断地盘旋,像是绘制那个五彩斑斓的年华。  背后的远山变成一抹黯然的时候,背篓里的雏菊却越来越多起来,它们开始和你争地盘。你不安分起来,坏坏地把它们从背篓里丢出去。母亲俯身去捡,她一缕一缕的青丝从肩胛滑下去,落在风里轻轻地飞舞。几缕飘过你光柔的面颊,痒痒的,你抓起来抚玩。那发丝细细的,湿湿的,你不分不出,那究竟是滴下的汗珠还是早晨尚未化去的露珠。在薄暮的逆光里,它们像珍珠一般的晶莹。  回到家里,母亲便用新采摘的小雏菊,给你泡茶,说是可以清热解毒。在水雾氤氲中,一朵朵花瓣自杯底浮现。你轻呷了一口,一股苦涩的味道一喉,你一下子吐掉。然后母亲便加入蜂蜜或者枸杞,费尽一切办法,让你能够喝上一杯。  燕子去了又来,油菜花黄了又绿,在菊花茶苦涩的清香中,你的童年像纸鹞和古戏台的锣鼓声一样渐行渐远。而年华却像小麦拔节一样滋滋生长,你不安分起来,你开始向往山的另一面——那个精彩的世界。在母亲的倚门凝望中,你把脚步踏过满山遍野,金灿灿的小雏菊。母亲的身影越来越小,你终于决绝地消失在山的那一端。  外面的世界,是刚刚打开的潘多拉盒子。你看到了阳光也看到了风雨。你感受到了人情的冷漠和事态的炎凉。越来越多的人从你身上践踏而过,越来越多的世俗让你直不起腰板,你孤独你无助你无望或无可奈何,偶尔也会在某个辗转不眠的深夜,翻开背囊,用母亲晾晒的小雏菊,泡起一杯故乡的菊花茶,于黑暗中温暖你心头的寒意。  在霓虹闪烁的都市,你竭尽全力,不停地打拼。后来,你终于如愿以偿,在城市的某个角落有了自己的居所,开始了体面的生活。你用成功者的自信与洒脱俯览着眼前的每一道街景,或者用专家的嗅觉品鉴着雨前的龙井或者宫制的碧螺春,咂摸着那种山水的灵动和意蕴一丝一丝从杯底浮起。  可是,你还是觉得生活缺少了什么。你翻箱倒柜,你又找出母亲托人捎来的小雏菊。银制的茶具,慢慢舒展的花瓣,那种淡淡的菊香在在舌尖齿萦绕,一种久违的感觉浮上心头。你的脑海里也开始出现出大片大片的雏菊,满山遍野,一片铺陈。你开始变得淡定从容,不再那么锋芒毕露,咄咄逼人。  你接了母亲进城来住。母亲总是闲不住,又是收拾厨房又是拖地,忙完了这些又开始给你泡菊花茶来。菊花还是老家的小雏菊,瘦瘦的,一颗一颗,像是岁月凝成的记忆。母亲不习惯城里的生活,一个人又姗姗地回去了,她的背越来越弯了,鬓角飘起了银丝。临行还不忘嘱咐你,平时坐的时间久,没事的时候,你要多泡一杯菊花茶,醒目明志,还能解毒。  终于,有一天你也做了母亲,成了父亲。你带着孩子越过纵横交织的城市网,去远远的郊外,寻找那种叫做雏菊的植物。你望着满山遍野的小雏菊,望着天空尽头的家乡,久久伫立。  你想起了上次,母亲听说你喜得了儿子,坐了十多个小时的长途车来看你。那次她带了一大包的雏菊,她要亲自给孙子泡制家乡的菊花茶。她巍颠颠地提起了水壶,背却弯成了家乡的老枣树。  孩子们在草地上尽情地追逐,像快乐的蝴蝶。他们拉着你的,奇怪地问,妈妈,妈妈,你在看什么呢。你看着她们,眼眶中却分明有泪珠涌动。  后来,你习惯了在深夜里泡一杯菊花茶,在往事里沉浮。热水缓缓地冲下,花瓣慢慢地舒展,那种远山的意蕴,便呼啸而来终于,你抑制不住,泪下潸然。

第三篇: 母亲的菊花阅读答案

母亲的菊花

                                 

教学目标

  1.有感情地朗读课文,归纳文章主旨。

  2.品析语句,学习文章利用景物描写来衬托人物形象的写法,并尝试片断写作。

重难点

学习本文借景抒情的表现法,尝试片断写作。

教学手段 多媒体

课时  一课时

教学流程

一、课前综艺

 习作展示:课前写好作文片断,课上分享。用学过的人物描写方法来描写你身边的一位同学或老师,看谁写得好,写得形象。采用小组竞赛的形式,每组选一名代表发言,全班分享,师生点评。

.................................

二、激情导入

“东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。”诗中的菊花,在李清照的笔下成了抒发情思的对象。一个“瘦”字抒发了内心对久别丈夫的感受。今天有这样一位母亲 ,她喜爱菊花,菊花象征着她对丈夫的一世情缘,这节课让我们一起走进这位母亲的内心,去聆听那段感人的情感故事吧!

三、展示目标(同上)(多媒体展示)

四、智能感悟

1、朗读课文,疏通字词:

   指名朗读课文,学生交流积累的词语,全班分享。

2、概括内容,归纳主旨(速读课文并思考)

(1)本文写了几个人物,主要人物是谁?写了什么事?

(2)表达了怎样的情感?

五、智慧火花:跳读课文,合作探究。

温馨提示:1.抓住文中的有效信息。2.结合语境分析。                        3.言之有据。4.合作探究,圈点批注。

(备注:学生答题有两种援助方式:1、教师点拨2、求助同学)

1、选文⑹段中画横线的语句写出了景物怎样的特点?对于体现菊花有什么作用?讨论明确:写出了秋天万物凋零的特点,起反衬作用;突出了菊花耐寒、不萎落(或有风骨、执着)的特点。

2、文中多次写到菊花,是否啰嗦?可否删去?作者这样写的用意是什么?

讨论明确:不啰嗦,不能删掉。菊花是父亲的最爱,反复写菊花是表现出母亲对父亲的那种真挚的爱和深深的怀念之情。作者运用了借景抒情的表现手法。借景抒情要注意以下两点:1、要把景和情巧妙地结合起来,要写出最能表现某种情的景物,做到情景一致  2、要把景物写具体。要抓住景物最能触发人的某种情感的特点来写,才能使情景更好地结合起来。

3、结合课文内容说说《母亲的菊花》有什么含义?

讨论明确:“母亲的菊花”既是园中的菊花,又是父亲的象征,是母亲对父亲的深情。

六、美点寻踪

(温馨提示:可从修辞及作用,关键词、表达方式,写作手法入手。)

本文语言生动而又饱含深情,请找出你喜欢的语句,并加以赏析。

示例:仲夏时节,门前的景象壮观起来,整个麦地忽拉一下就变了颜色,千丝万缕的金线在天地间交织。

此句运用比喻的修辞,生动形象地写出了麦田即将成熟一片金黄的喜人景象,给人以愉悦之感,为下文母亲心情的好转,等待菊花开时照相埋下伏笔。

(学生畅所欲言,言之有理即可,不必拘泥于答案。)

.........................

七、妙笔生花

课文中“母亲的菊花”,既是园中的菊花,又是父亲的象征,是母亲对父亲的深情。作者运用了借景抒情的表现手法,下面请同学们也运用这一手法写自己熟悉的一种花、草、树木,借以表达某种情感,300字左右。

温馨提示:借景抒情首先要抓住景物的特点,如颜色、质地、外形等,然后根据景物的特点,结合现实加以联想来升华景物的内在品质,表达作者内心的某种情感。关键是景物具体,情景结合自然,情由景生,联想巧妙。

例文:

白杨礼赞(片断)

........................

   那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在不是平凡的一种树!

   那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干呢,通常是丈把高,象是加以人工似的,一丈以内,绝无旁枝;它所有的丫枝呢,一律向上,而且紧紧靠拢,也象是加以人工似的,成为一束,绝无横斜逸出;它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮,光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗来粗细罢,它却努力向上发展,高到丈许,二丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。

   这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树!

   它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝,也许你要说它不美丽,——如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言,那么白杨树算不得树中的好女子;但是它却是伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你觉得树只是树,难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民;难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们乡的哨兵!难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。

   白杨不是平凡的树。它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方农民相似;它有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似。我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质,坚强,以及力求上进的精神。

   让那些看不起民众,贱视民众,顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直干秀颀的),去鄙视这极常见,极易生长的白杨罢,但是我要高声赞美白杨树!

八、画龙点睛

本文作者运用了多种描写方法如景物描写,语言描写、神态描写来衬托母亲的形象,还运用了借景抒情的手法来表达母亲对父亲那深深的情感。今在写作中,我们要灵活运用多种描写方法和借景抒情的表现手法来塑造人物,表现中心。

九、学贵有疑

温馨提示:可从语言,结构、修辞、表达、写法等方面提出问题。

(备注:引导生生互动、师生互动,鼓励学生挑战课本、挑战老师、挑战作者。 )

十、休闲茶座

1、积累描写菊花的诗句。

2、"在咱们的生命中总有一些东西是需要坚守的",除了本文所体现的美好感情,你以为生活中还有什么东西值得我们坚守?(至少写出三点)

附原文

母亲的菊花

      徐博达

(1)自从去年冬天父亲去世,母亲便再没有拍过照片。我知道母亲是怕睹物伤情,因为以前的照片都是他们两人的合影。  

(2)这一年开春,长期憋闷的竹鞭爆开了,几十只尖钻捅破泥层,玩命似地往上蹿,母亲看着那节节飙升的绿势,眉目间有些开朗了。我说:“妈,拍张照片吧。”母亲叹口气,刚有些活泛的脸色又黯淡下去,“等等吧。”我没敢再说话。

(3)仲夏时节,门前的景象壮观起来,整个麦地忽拉一下就变了颜色,千丝万缕的金线在天地间交织。母亲眯缝着眼,瞅着那一地金黄,脸上的表情生动起来。我说:“妈,来张照片怎么样?”“再等等吧。”她的目光投向远方,我想,她大概又想起父亲来。    

(4)风泼过来像一碗冷水的时候,已经是秋天了。田地里仰躺着一大片割倒的庄稼,一眼望去顿时空旷了许多。一种繁华落尽的感觉侵袭过来,我以为母亲的心情是不能好了。不想回屋后,发现母亲眉宇间竟隐约着几分喜气。“再等几天,给我拍张照吧。”我先是觉得惊喜,因为母亲终于能让她的心灵从阴影里迈出步来,摊在阳光下晾晒。同时我也有几分疑惑,母亲究竟在等什么呢?一天,母亲对我说:“那菊花该开了吧,什么时候开了,你就给我照张相。”    

(5)我顿时明白母亲等待的是什么了。父亲生性爱花,常说养花可以怡情冶志,多年来一直汲汲此道,倒给我们带来了许多清芬和愉悦。园前屋后,常见黄桃白李迎风摇曳,天井阳台,更有杜鹃、山茶步步生姿,窗台上的一盆文竹,檐角垂下的几线薜荔,无不透出盎然的生机和喜悦。但在这么多的花品中,父亲最喜爱的,还是后园篱下的几丛菊花。他一生淡泊名利,专心做学问,还有一手好书画,画菊是他的擅长,疏疏几笔,白纸黑墨,却透出凛凛的秋意和风骨。他常说菊花飘逸清高,最具品格。我幼时承欢膝下,耳濡目染,对这花中君子,向来有种偏爱。母亲与父亲相处日久,受到的影响想必会更深吧。于是从这一天开始,我与母亲一起展开了等待。

(6)树叶是最先落下的,一片片在风中悬舞;然后是牵牛花,再也发不出那每个清晨都要吹响的生命的号角;后来连不时迸绽丽火花的月季也消沉了。光秃秃的枝头上挂满了一颗颗糖葫芦似的圆珠。时光一天天地流走,篱下那些菊花的花蕾却探出嫩绿的头,有些还鼓胀开来,咧开惊喜的小嘴。母亲注视着菊花,眼中的笑意越发深了。如果说所有的等待都是一种惩罚的话,那么我想也许会有一个例外,那就是等待花开,等待丽的绽放。一日晨起,我没有看见母亲,推门出外,却见母亲站在篱旁,两朵菊花早吐露开来,黄灿灿的像两张嗔喜的笑脸。以后的几天里,我们的等待已经变成一种享受,因为随时都会有惊喜撞进我们眼中。

(7)终于有一天,母亲对我说:“替我拍张照吧。”我默默地拿起相机陪母亲走了出去。在秋天的阳光下,那些菊花明亮而安详,细长蜷曲的花瓣里涌动着一个个金黄的漩涡。母亲站在花前仿佛受到感染,浅浅的微笑先是在唇边,尔后,眉角、眼梢都有了笑意。我赶紧按下快门,留住了这永恒的瞬间。以后的日子里,母亲常常捧着那张照片端详,脸上也有了舒展的笑容。

(8)篱下的菊花到底输给了时间,次第在枝头萎谢了。当最后一朵美丽也在时光中老去,我惊讶地发现那么多的黄花竟没有一朵从枝头落下。“宁可枝头抱香死,何曾吹落北中!”在我们的生命中总有一些东西是需要坚守的,正如母亲对父亲的深情。

(9)母亲的菊花在沁凉的秋中,在萧索的枝头上,紧紧凝结着不肯掉落。

第四篇: 母亲的菊花阅读答案

(1)自从去年冬天父亲去世后,母亲便再没有拍过照片。我知道母亲是怕睹物伤情,因为以前的照片都是他们两人的合影。 

  (2)这一年开春,长期憋闷的竹鞭爆开了,几十只尖钻捅破泥层,玩命似地往上蹿,母亲看着那节节飙升的绿势,眉目间有些开朗了。我说:“妈,拍张照片吧。”母亲叹口气,刚有些活泛的脸色又黯淡下去,“等等吧。”我没敢再说话。

(3)仲夏时节,门前的景象壮观起来,整个麦地忽拉一下就变了颜色,千丝万缕的金线在天地间交织。母亲眯缝着眼,瞅着那一地金黄,脸上的表情生动起来。我说:“妈,来张照片怎么样?”“再等等吧。”她的目光投向远方,我想,她大概又想起父亲来。

(4)风泼过来像一碗冷水的时候,已经是秋天了。田地里仰躺着一大片割倒的庄稼,一眼望去顿时空旷了许多。一种繁华落尽的感觉侵袭过来,我以为母亲的心情是不能好了。不想回屋后,发现母亲眉宇间竟隐约着几分喜气。“再等几天,给我拍张照吧。”我先是觉得惊喜,因为母亲终于能让她的心灵从阴影里迈出步来,摊在阳光下晾晒。同时我也有几分疑惑,母亲究竟在等什么呢?一天,母亲对我说:“那菊花该开了吧,什么时候开了,你就给我照张相。”

(5)我顿时明白母亲等待的是什么了。父亲生性爱花,常说养花可以怡情冶志,多年来一直汲汲此道,倒给我们带来了许多清芬和愉悦。园前屋后,常见黄桃白李迎风摇曳,天井阳台,更有杜鹃、山茶步步生姿,窗台上的一盆文竹,檐角垂下的几线薜荔,无不透出盎然的生机和喜悦。但在这么多的花品中,父亲最喜爱的,还是后园篱下的几丛菊花。他一生淡泊名利,专心做学问,还有一手好书画,画菊是他的擅长,疏疏几笔,白纸黑墨,却透出凛凛的秋意和风骨。他常说菊花飘逸清高,最具品格。我幼时承欢膝下,耳濡目染,对这花中君子,向来有种偏爱。母亲与父亲相处日久,受到的影响想必会更深吧。于是从这一天开始,我与母亲一起展开了等待。

(6)树叶是最先落下的,一片片在风中悬舞;然后是牵牛花,再也发不出那每个清晨都要吹响的生命的号角;后来连不时迸绽美丽火花的月季也消沉了。光秃秃的枝头上挂满了一颗颗糖葫芦似的圆珠。 时光一天天地流走,篱下那些菊花的花蕾却探出嫩绿的头,有些还鼓胀开来,咧开惊喜的小嘴。母亲注视着菊花,眼中的笑意越发深了。如果说所有的等待都是一种惩罚的话,那么我想也许会有一个例外,那就是等待花开,等待美丽的绽放。一日晨起,我没有看见母亲,推门出外,却见母亲站在篱旁,两朵菊花早吐露开来,黄灿灿的像两张嗔喜的笑脸。以后的几天里,我们的等待已经变成一种享受,因为随时都会有惊喜撞进我们眼中。

(7)终于有一天,母亲对我说:“替我拍张照吧。”我默默地拿起相机陪母亲走了出去。在秋天的阳光下,那些菊花明亮而安详,细长蜷曲的花瓣里涌动着一个个金黄的漩涡。母亲站在花前仿佛受到感染,                              我赶紧按下快门,留住了这永恒的瞬间。以后的日子里,母亲常常捧着那张照片端详,脸上也有了舒展的笑容。

(8)篱下的菊花到底输给了时间,次第在枝头萎谢了。当最后一朵美丽也在时光中老去,我惊讶地发现那么多的黄花竟没有一朵从枝头落下。“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中!”在我们的生命中总有一些东西是需要坚守的,正如母亲对父亲的深情。

(9)母亲的菊花在沁凉的秋风中,在萧索的枝头上,紧紧凝结着不肯掉落。

1.请结合选文内容说说“母亲的菊花”有什么含义。(3分)

                                                                       

2.从(2)(3)(4)段对母亲的语言描写中,可以看出母亲对拍照这件事的哪三种态度?(3分)

                                                                       

3.选文(5)段的插叙部分有什么作用?(4分)

                                                                       

4.选文(6)段中画横线的语句写出了景物怎样的特点?对表现菊花有什么作用?(4分)

                                                                       

5.选文(7)段空白处略去了母亲的神态描写,请结合语境补写在下面。(不超过30字)(3分)

                                                                       

6.选文(8)段中说“在我们的生命中总有一些东西是需要坚守的” ,除了本文所表现的美好感情,你认为生活中还有什么东西值得我们坚守?(至少写出三点)(3分)

                                                                       

1.是园中的菊花,1分;是父亲的象征,1分;是母亲对父亲的深情,1分。

2.推托、拒绝。1分。主动要求,1分。盼望,1分。

3.交代了母亲菊花开再拍照的原因。1分;写出了父亲的高洁品格。1分;揭示前文设置的悬念,1分;突出了选文的中心,1分。

4.写出了秋天万物凋零的特点,1分;起反衬作用,1分;突出了菊花耐寒、不萎落(或有风骨、执着)的特点。2分。

5.此题为开放题,答案不唯一。示例:浅浅的微笑先是在唇边,尔后,眉角、眼梢都有了笑意。 内容符合语录境,1分;是神态描写,1分;语言通顺,1分。

6.此题为开放题,答案不唯一。示例:友情等美好的情感;理想、信念、追求;正确的观点,正义和真理;原则、守则、法律法规;传统文化和传统道德等。写出一点,1分。

第五篇: 母亲的菊花阅读答案

“母亲的菊花”阅读理解答案

阅读下面的选文,回答问题。

母亲的菊花

自从去年冬天父亲去世后,母亲便再没有拍过照片。我知道母亲是怕睹物伤情,因为以前的照片都是他们两人的合影。

这一年开春,长期憋闷的竹鞭爆开了,几十只尖钻捅破泥层,玩命似地往上蹿,母亲看着那节节飙升的绿势,眉目间有些开朗了。我说:“妈,拍张照片吧。”母亲叹口气,刚有些活泛的脸色又黯淡下去,“等等吧。”我没敢再说话。

仲夏时节,门前的景象壮观起来,整个麦地忽拉一下就变了颜色,千丝万缕的金线在天地间交织。母亲眯缝着眼,瞅着那一地金黄,脸上的表情生动起来。我说:“妈,来张照片怎么样?”“再等等吧。”她的目光投向远方,我想,她大概又想起父亲来。

风泼过来像一碗冷水的时候,已经是秋天了。田地里仰躺着一大片割倒的庄稼,一眼望去顿时空旷了许多。一种繁华落尽的感觉侵袭过来,我以为母亲的心情是不能好了。不想回屋后,发现母亲眉宇间竟隐约着几分喜气。“再等几天,给我拍张照吧。”我先是觉得惊喜,因为母亲终于能让她的心灵从阴影里迈出步来,摊在阳光下晾晒。同时我也有几分疑惑,母亲究竟在等什么呢?一天,母亲对我说:”那菊花该开了吧,什么时候开了,你就给我照张相。”

我顿时明白母亲等待的是什么了。父亲生性爱花,常说养花可以怡情冶志,多年来一直汲汲此道,倒给我们带来了许多清芬和愉悦。园前屋后,常见黄桃白李迎风摇曳,天井阳台,更有杜鹃、山茶步步生姿,窗台上的一盆文竹,檐角垂下的几线薜荔,无不透出盎然的生机和喜悦。但在这么多的花品中,父亲最喜爱的,还是后园篱下的几丛菊花。他一生淡泊名利,专心做学问,还有一手好书画,画菊是他的擅长,疏疏几笔,白纸黑墨,却透出凛凛的秋意和风骨。他常说菊花飘逸清高,最具品格。我幼时承欢膝下,耳濡目染,对这花中君子,向来有种偏爱。母亲与父亲相处日久,受到的影响想必会更深吧。于是从这一天开始,我与母亲一起展开了等待。

树叶是最先落下的,一片片在风中悬舞;然后是牵牛花,再也发不出那每个清晨都要吹响的生命的号角;后来连不时迸绽美丽火花的月季也消沉了。光秃秃的枝头上挂满了一颗颗糖葫芦似的圆珠。时光一天天地流走,篱下那些菊花的花蕾却探出嫩绿的头,有些还鼓胀开来,咧开惊喜的小嘴。母亲注视着菊花,眼中的笑意越发深了。如果说所有的等待都是一种惩罚的话,那么我想也许会有一个例外,那就是等待花开,等待美丽的绽放。一日晨起,我没有看见母亲,推门出外,却见母亲站在篱旁,两朵菊花早吐露开来,黄灿灿的像两张嗔喜的笑脸。以后的几天里,我们的等待已经变成一种享受,因为随时都会有惊喜撞进我们眼中。

终于有一天,母亲对我说:“替我拍张照吧。”我默默地拿起相机陪母亲走了出去。在秋天的阳光下,那些菊花明亮而安详,细长蜷曲的花瓣里涌动着一个个金黄的漩涡。母亲站在花前仿佛受到感染,______________我赶紧按下快门,留住了这永恒的瞬间。以后的日子里,母亲常常捧着那张照片端详,脸上也有了舒展的笑容。

篱下的菊花到底输给了时间,次第在枝头萎谢了。当最后一朵美丽也在时光中老去,我惊讶地发现那么多的黄花竟没有一朵从枝头落下。“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中!”在我们的生命中总有一些东西是需要坚守的,正如母亲对父亲的深情。

母亲的菊花在沁凉的秋风中,在萧索的枝头上,紧紧凝结着不肯掉落。

1.请结合选文内容说说“母亲的菊花”有什么含义。

_____________________________________________

2.从段对母亲的语言描写中,可以看出母亲对拍照这件事的哪三种态度?

_____________________________________________

3.选文段的插叙部分有什么作用?

_____________________________________________

4.选文段中画横线的语句写出了景物怎样的特点?对表现菊花有什么作用?

_____________________________________________

5.选文段空白处略去了母亲的神态描写,请结合语境补写在下面。

_____________________________________________

6.选文段中说“在我们的生命中总有一些东西是需要坚守的”,除了本文所表现的美好感情,你认为生活中还有什么东西值得我们坚守?

_____________________________________________ 题型:阅读理解与欣赏难度:中档来源:辽宁省中考真题 答案 1.是园中的菊花,是父亲的象征,是母亲对父亲的深情。

2.推托、拒绝。主动要求,盼望。

3.交代了母亲菊花开再拍照的原因。写出了父亲的高洁品格。揭示前文设置的悬念,突出了选文的中心。

4.写出了秋天万物凋零的特点,起反衬作用,突出了菊花耐寒、不萎落的特点。

5.此题为开放题,答案不唯一。示例:浅浅的微笑先是在唇边,尔后,眉角、眼梢都有了笑意。

6.此题为开放题,答案不唯一。示例:友情等美好的情感理想、信念、追求正确的观点,正义和真理原则、守则、法律法规传统文化和传统道德等。

本文来源:https://www.365978.net/zhiwuzuowenzhuanti/338676/