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关于人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内 心世界的直接表现。以下是为大家整理的写我的同学五年级作文(合集4篇),欢迎品鉴!
第一篇: 写我的同学五年级作文
慢慢的，六年过去了，当时矮小的我们越长越高、越来越结实，而这六年的友谊依然那么凝固，好似涂上了强力胶一般，再久也不会分离、断裂。
在这六年中，有快乐、有悲伤、有分离、在相聚。快乐的玩耍，有时也因为玩耍而导致悲伤。有时相聚也有分离，没这一次次的相聚，也就不会有一次次的依依不舍的分离，但因为有了分离才有了新的相聚。
在我们班，有着许多复杂的人际关系。
我的一个闺蜜和我的另一个闺蜜是姐妹关系。我们班还有两个是我们幼儿园但不是同班的好朋友，有三个是我同幼儿园也是同班的。还有几个同学也是同幼儿园或者同班。
在二年级，我有一个很好的闺蜜转校了，三年级刚开学那几天，我还以为她生病请假或有事。最后听同学和老师说她转校了。这个消息让人佷难接受，毕竟我们幼儿园三年小学二年。
时间慢慢到了四年级那年，全班选参加运动会接力赛跑的男女生，经过我们长时间的努力与修改动作，我们的跑步速度越来越快，不再出掉棒的现象。终于到了运动会那天，经过个人赛，同学为全班争夺的好名次下，接力赛进行地易如反牚，没有掉棒，没有出意外，所以我们班获得了年段第2名。我们这一个月付出的所有汗水都是值得的，只要我们全班齐心协力就没有过不了的坎。
这六年过得丰富、精彩，还有今晚作文班的“百年一遇”的神奇事件。今天大概7：50左右，教室突然停电，很多人惊慌失措地叫了起来，有几个同学掏出手机打开手电筒照亮教室，那稍有点微弱的光却让同学们镇定了下来，他们手中高举手机，即使手酸了也不放下。俞老师也随机应变开始了成语接龙，同学们马上就转移了注意力，乐此不疲地接龙了。直到后来教室光明重现，全班欢呼雀跃。
这短短的写作课，就建立起了我们深厚的友谊。可想而知我们这六年的同窗情谊更是深厚无比。
这六年说长也不长，说短也不短，可这六年我们在同一个屋檐下生活了那么久，情谊当然很长。再过半年也许我们不在同一所学校了，可是我们的友谊不变，我们要珍惜此时此刻。
第二篇: 写我的同学五年级作文
“呜呜”我班的洪水又泛滥了，一张张废纸从她的桌子上缓缓飘下。
她——小A是我班名副其实的“爱哭鬼”，她的脸蛋是鸭蛋形的，好像一个大冬瓜，一双大眼睛水汪汪的，嵌在她那张圆圆的脸上。她的嘴唇红红的，好像抹了口红一样。两个马尾总是甩在她的脑后。
“叮呤呤”上课铃声响了，数学别老师抱着一大叠考卷进了教室。我的心绷得紧紧的，因为，今天发的是一二单元的考试卷。卷子发下来了，我望着考卷，上面写着一个红红的98分，我的心里可高兴了。突然间，我班的水闸又一次开启了，大批大批的泪水从她的眼睛里喷了出来，只见她拿着那张95分的卷子用手用力地撕扯，然后扔到地上，只见她那只胖乎乎的大脚用力地踩着，嘴里好像在说些什么，我想：小A这个大水龙头又开了，唉，真是太烦人了。小B是我班的热心生，一见小A又哭了，赶忙下了座位，小B小心翼翼地把那张破烂不堪的卷子捡了起来，怕惹急了小A，她悄悄回了座位，拿起双面胶帮助，小A把她的卷子粘好，这场“洪灾”才得以止住。
小A虽然爱哭，但也很爱帮助我班同学。
这天，下起了鹅毛大雪，有些调皮的男同学都不遵守校规，跑到操场上去打雪仗，但过了一会儿，只听“啊呦”一声，有个男同学被雪球砸倒了，爬不起来，小A见了，急忙跑过去帮助他，把她送到了医务室。
小A，虽然你很爱哭，但是，你爱帮助班级体同学的精神让我佩服。
第三篇: 写我的同学五年级作文
每一个人都像一本书，有的薄有的厚，不翻一翻，你永远不会看懂他的全部。
我有一个同学，他的名字叫魏佳原。他又瘦又矮，像一根活动的“短木桩”。他说话的语调总让人觉得他要哭，十分委屈似的。他的牙齿洁白无瑕，像被打磨平整的珍珠。他的头发乌黑油亮，像一只黑色的刺猬趴在他的头上。他还时不时地学女孩翘兰花指，在我眼中，是一个真正的“娘炮”。更特别的是，他的眼角还有一个黑乎乎的胎记，我们叫他“小熊猫”。
他总是仗着老师袒护他，时不时地告状。当我们只是跟他闹着玩，用红领巾绕住他的头时，或者躲在门后吓唬他的时候，他就会瞪大眼睛，用右手食指直直的指着那个人，用力地剁了一下脚，火冒三丈地说：“我要去告老师！”结果，那个倒霉的人受到了老师的一顿批评，出办公室时，咬牙切齿地说：“魏佳原，你给我等着瞧！”我们在小队中举手表决谁当副队长时，他没被选上，就会鼻孔喷气，恼怒地说：“我现在就告诉老师你们欺负我！”我们看他渐渐远去的背影，从牙缝中挤出一个字：“切！”
但是，他也有好的一面。那是一个星期四的上午，体育课上，正在测1000米长跑，可跑到约900米，接近终点时，突然，我感到自己好像中暑了一般，头昏脑涨，一个体力不支，扑倒在地。魏佳原看见了，便停下了奔跑在赛道领先位置的脚步，他用求救的眼光看着别人，可十分明显，他们心中就只有第一名。他看了看我，蹲下身子，费力地将我抬了起来，让我的左手搭在他那细细的肩上，一步步艰难地扶着我向医务室走去，豆大的汗珠从他洁白的脸上滑下，他使出自己最大的力量，将我送到了医务室。我感激地对着他微微一笑，用力地抱住他，低声地说：“谢谢你，魏佳原！”他也开心地笑了。太阳仿佛也笑了，温暖地照耀着绿草如茵的操场。
这就是魏佳原，一个既爱告状，有时候又乐于助人的家伙，你的同学呢？
第四篇: 写我的同学五年级作文
嘈杂的教室，他坐在椅子上，手捧着一本美术书，心不在焉地翻来覆去，头顶洁白的日光灯完美地衬托出他的黑。那双幽怨的小眼睛总是盯着某个目光和他触碰的人看来看去，仿佛你让他受了很大的委屈似的。
这个人便是我的同学———J君。我跟J君相识时，我们才读三年级。他的天真，使我不得不开始关注他。
铃声一响，老师一声“下课”，抬眼望去，J君早已不见踪影。他去哪儿了？我走出教室，四处搜索。原来，J君正开心地跟一年级的小朋友玩耍呢。他们好像在玩“老鹰捉小鸡”。看，J君肥胖的身躯在操场上灵活地摆动着，肚子上的肉肉一上一下地晃动着，我心里突然蹦出一个词组——灵活的胖子！上课铃响了三分钟以后，在同学们的注视下，J君才悠闲地走进教室。那气定神闲的模样，就仿佛是一个老师似的。怪不得有人叫他“J老师”呢！
俗话说“高手身怀绝技”，我们这个J君当然也有个独门绝技——“哭”！
每个星期五，J君便要施展他的绝技。这是为什么呢？因为外国人曾说过一个词“黑色星期五”。一到周五，老师就要算算我们一周之内欠下的“账”。而他往往是最引人注目、最博人眼球的那位。为什么他会那么“耀眼”？我想全班人都知道原因吧——该他了，他笑嘻嘻地走到讲台前，老师的戒尺还没落下，他的眼泪已经湿润了眼眶，无助的小眼神弄得老师哭笑不得。老师故意将戒尺朝他挥去，J君二话不说赖在地上，大喊：“别打了，我错了，我下次不会了……”两行热泪便很自觉地从小眼睛里流了出来，嘴巴张得能吞下个鸡蛋。这种时候，我们全班会哄堂大笑，老师当然也包括在其中。笑着，笑着，大家都没力气了，老师只好无奈地放虎归山。刚坐下，J君便笑起来，这让同学们一致认为J君——人格分裂！
大家都说J君傻，而我并不这么认为。我只是觉得他是一位没有被上帝眷顾的天真儿童。再说了，快毕业了，我得好好珍惜每一位同学的友谊。