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星期六的早晨,小兰推开窗户发现地上白茫茫一片,原来昨晚下了一场鹅毛大雪。马路,大树还有房顶上都盖上了一层厚厚的雪,好似一条松软的雪毯。小兰立刻跑去叫朋友们一起堆雪人。他们先滚了两个雪球,一个大一个小,...下面是小编收集整理的【推荐】看图作文十九篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【推荐】看图作文十九篇

篇一 看图作文

  星期六的早晨,小兰推开窗户发现地上白茫茫一片,原来昨晚下了一场鹅毛大雪。马路,大树还有房顶上都盖上了一层厚厚的雪,好似一条松软的雪毯。

  小兰立刻跑去叫朋友们一起堆雪人。他们先滚了两个雪球,一个大一个小,然后把小雪球放到大雪球的上面,这样一个雪人的样子大概就出来了。小兰说:“咱们一起把雪人装饰一下吧!”朋友们高兴极了。小兰从衣兜里拿出两个钮扣,把纽扣贴在雪人脸上,顿时雪人有了一双明亮的眼睛。小亮拿出一根胡萝卜,给雪人装上了一个可爱的小鼻子。小红拿出画笔给雪人画了一张樱桃小嘴,还把自己的围巾围在了雪人的脖子上。小兰还把早已准备好的竹筐扣在了雪人的头上。小兰高兴地说:“雪人堆好了,雪人堆好了。”

  他们围着雪人高兴地笑着,跳着,转来转去。这时有四只小鸟飞来,其中一只欢快地落在了雪人的帽子上,好像在说:“小朋友,你们太棒了,你们有了一个新朋友了。”

篇二 看图作文

  一天,一群小猴子在河边的草地上玩球,它们你踢过来我踢过去,玩得很起劲。突然,一只小猴子用力一踢,不小心把球踢进了河里。它们非常着急,有的用力抓脑袋,有的使劲抓手,有的跳上跳下_正当它们最着急的时候,其中一只猴子对大伙说:“我们请小鱼帮忙吧!”

  于是,大家一起喊:“小鱼,小鱼。”小鱼探出头来说:“什么事情啊?”猴子说:“你们能帮我们拿到那个球吗?”“当然可以。”小鱼很快就帮小猴子们把球顶了回来。小猴们又可以痛痛快快地玩球了。

篇三 看图作文

  星期天,小美正在客厅玩玩具。坐在沙发上的爸爸,他一边看着报纸,一边抽烟,样子还很悠闲。小美看见了,连忙跑过去对爸爸说:“爸爸,吸烟会伤害身体的。您能不吸吗?”爸爸笑着对小美说:“乖孩子,你真是爸爸的好女儿。谢谢你,爸爸不抽了。”说完,爸爸就把烟头扔进纸篓了。

  小美笑了。爸爸也笑了。

篇四 看图作文

  寒冷的冬天来临了,鹅毛大雪从天而降。雪越下越大,越积越厚,不一会儿,屋顶、大树、大地积了厚厚的一层雪。

  小丽跑到雪地上堆雪人,她堆呀堆呀,堆起了一个比她还要高的雪人。她用番茄当雪人的帽子,捡来一些树枝当雪人的手,还把自己的围巾围在雪人脖子上,最后她给雪人画上了一个笑脸。一个活灵活现的`小雪人就出现在她面前。小丽看着雪人笑的乐呵呵的样子自豪极了!

篇五 看图作文

  星期六早上,阳光明媚,小明带着自己心爱的足球,来到小区的操场上玩。他把足球往地上一放,后退几步,向前猛地一踢,足球就像离弦的箭一样飞了出去。

  只听见“砰”地一声,他的球踢破了王阿姨家的新玻璃。小明心里很害怕,不知道怎么办?他绞尽脑汁地想了好一会儿,最后决定去向王阿姨道歉。

  小明不慌不忙地敲响了王阿姨家的门,王阿姨开了门,她正纳闷是谁踢破了自己家的玻璃呢。

  小明对着王阿姨鞠了个躬,不好意思地说:“对不起,王阿姨,是我不小心把你们家的玻璃给踢破了,晚上我就叫我爸爸给你们家再装一块新的,好吗?”王阿姨说:“好啊,以后玩时可要小心点!”小明说:“好的,谢谢王阿姨!”

  小明就高高兴兴地回家了!

篇六 看图作文

  天亮了太阳出来了,小猫乐乐来到了公园玩。它玩了一会儿足球,又开始荡秋千,玩得兴高采烈。

  玩了一会儿,下起了倾盆大雨。一边的小鸟躲在高大的树木里躲雨,小青瓜躲在五颜六色的小花里,河里的小鸭排成了一排队伍,后面跟着一只小鸡。

  小猫乐乐愁眉苦脸地说:“我就要变成落汤猫了。”小狗从远方走来,拿着一把伞,小猫开心地说:“我不用变成落汤猫了。”它们兴高采烈地回家了。

篇七 看图作文

  5月30日,我们正在上课,突然,校园里响起了刺耳的警报声。我们还不明白怎样回事,就传来柴校长洪亮而镇定的声音“各位师生请注意,校园有火警,请大家听从指挥,火速撤离到安全地带。”话音未落,我们已经从书包里拿出毛巾,倒上水,捂着口鼻,猫着腰,冲出教室,蹲下来等候有序撤离。这时候,我看到天鹅园里冒着熊熊大火,老师们拿着灭火器正在灭火。六一班撤离、五一班撤离……到我们班了,我们以最快的速度冲下楼梯。耳边传来老师们的叮嘱声“快点!

  不要落下!

  ”最后我们以最快的速度冲到了操场上。负责清点人数的郑老师跟曹校长说“报告总指挥,六年级师生到齐,五年级师生到齐……一年级师生到齐。”楼老师这时也过来报告“报告总指挥,全校师生撤离工作完成,楼道、教学楼里空无一人。”耶,我们欢呼着。曹校长说“这次演习十分成功,用时节2 分阶段55 秒。这天我们的演习活动会被登上报纸,在电视上播放,在广播里传播。”这次活动我认为很有意思,让我们明白了自救、互救的重要性,安全最重要!

  学校真好啊!

  给我们上了生动了一课!

篇八 看图作文

  春天来了,天气格外的晴朗,树木也长出了小小的嫩叶。小黄狗和小猫在公园里放风筝。

  小黄狗正要给小猫玩的时候,不小心把风筝卡在了树上,怎么弄也弄不下来。小黄狗很伤心。

  怎么办呢?小黄狗不由得坐在地上哭了起来。小猫安慰他,说:“不要哭,我帮你把风筝取下来。”说完,就爬上了树干。

  小猫一下子就爬到了树杈上,飞快地取下风筝,扔给小狗。小黄狗高兴地站了起来。

  小黄狗和小猫一起走到一片空地上,小黄狗很感谢小猫,就把风筝让给了小猫玩。小猫和小狗一起玩得多开心啊!

  如果身边的人需要帮助,就要真诚地帮助。帮助别人,自己也能得到快乐。小猫助人为乐的精神值得我们学习。

篇九 看图作文

  森林里要举行才艺大赛,小动物们跃跃欲试,积极准备起来。

  小猴在荡秋千,看见小兔在学写作文。小猴说:“我也要学。”小猴刚写了几个字,听到窗户传来动听的喇叭声。小猴往外瞧,看见小熊在吹喇叭,小猴放下笔跑了出去。

  小猴对小熊说:“我也要学吹喇叭。”小熊说:“好啊!但是你要有足够力气才行!”小猴说:“不要紧,我有的是力气。”小猴刚学会吹几个音符,就得意地说:“我会了,我会了。”小熊劝他说:“你连皮毛都没学会,还是继续学吧!”可是,小猴不以为然,头都不回,扔下喇叭回家了。

  回家的路上,他看见小鹿在跑步,看起来很轻松。小猴也想学,可它跑了一会儿就觉得腰酸背痛,放弃了。

  才艺大赛的那天,小动物们八仙过海——各显神通,小兔,小熊还有小鹿都得到了金牌。可小猴呢?只能眼睁睁看着他们得奖,自己的口袋,空空如也。

篇十 看图作文

  夏天,天气晴朗,阳光明媚。

  小红拿着网兜兴高采烈的去公园捉蜻蜓。她来到公园,这的蜻蜓可真多呀!就像一架架小飞机一样,小红很高兴。可是,蜻蜓一会儿飞往左,一会儿飞往右,小红好不容易捉到了三只蜻蜓。她高高兴兴的拿着蜻蜓往家跑。回到家激动地给爸爸看捉到的蜻蜓,爸爸严肃地说:“你知道蜻蜓是益虫还是害虫?”小红想了想说:“我不知道。”爸爸说:“蜻蜓是益虫,我们要保护它。”小红知道后,她就把蜻蜓放了。

  我们一定要保护蜻蜓,做一个爱护小动物的好孩子。

篇十一 看图作文

  暑假的一天,三个好朋友芳芳、友友和明明,他们在公园里一起玩耍。

  明明建议道:“大家一起玩吹泡泡的游戏吧!”

  “好呀!好呀!”友友和芳芳高兴地说,“我们可喜欢玩吹泡泡的游戏啦!”

  于是,明明回家拿了一杯肥皂水和一根细管,然后,就开始吹泡泡了,不一会儿,一个个大大小小的泡泡从细管的一端飘了出来。大泡泡有人的脑袋那么大,小泡泡才黄豆粒那么小,大大小小的泡泡映着金色的阳光,折射出七彩的光芒,真是美丽极啦!芳芳和友友看得目不转睛,于是情不自禁地唱起歌来,他们把《两只老虎》的歌词给改唱成:“许多泡泡,许多泡泡,真美丽,真美丽!有的就象人脑袋,有的就象黄豆粒,真可爱,真可爱!”

  最后,他们玩累了,才依依不舍地各自回家了。

篇十二 看图作文

  早晨,小兔子和小鸟在草地上玩,小兔子说:“今天我请客。”小鸟说:“好呀!”小兔子把自己辛辛苦苦拔来的萝卜给小鸟吃,谁知小鸟一口也不吃。小兔子说:“我把萝卜给你吃,你怎么不吃呀?”小鸟说:“我不爱吃萝卜,只爱吃虫子。”小兔子想:原来自己爱吃的东西,别人不一定喜欢吃。

篇十三 看图作文

  刚下了一场雨,大树变得青翠欲滴,小草绿油油的,小水珠在叶子上荡秋千呢!过了一会儿,天边出现了一道彩虹,有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫……小鸟在上面叽叽喳喳的,好像在跟彩虹捉迷藏,我想:今天牛郎和织女能在上面相会了吧!过了一会儿,彩虹没了,天空又变得一片深蓝。

篇十四 看图作文

  新的一天静静地走来了,早晨,明明和雯雯背着书包高高兴兴地去上学,在去学校的时候,必须经过公园啊!公园真美啊!那花儿娇嫩又妩媚,花瓣上滚动着晶莹的露珠,一棵棵香樟树高大而又挺拔,一个公园显得生机勃勃。

  当明明和雯雯沉谜于美景中时,一股刺鼻的臭味迎面扑来。

  “呀!哪儿这么臭啊?”雯雯说道。话音刚落,明明便把雯雯拉到了一个垃圾桶旁:“瞧,雯雯。”只见那个垃圾桶旁有许多垃圾,垃圾上面还有许许苍蝇在快活地飞来飞去。雯雯一见这情景,顿时难过又愤怒,难过的是这些游人怎么那么不许卫生,把垃圾扔到地上;愤怒的是,公园从此再也不美丽了。

  雯雯见此情景的,不由自主地伸出了她那洁白的手,不怕脏乱,把垃圾送到了垃圾桶里,一边捧还一边转过头对明明说:“明明,快来帮我捡垃极呀!”明明站着一动不动,好像在想什么。此时,明明在想:“假如我们这次把垃圾捡完了,那些游人还是会扔的,我不如想一个好办法,让他们知道了环境卫生是多么重要。”明明放下书包,从书包里拿出一支画画用的纸,然后拿出了一支毛笔,把纸铺在地上,然后趴在纸上,好像在写着什么。

  过了一会儿,雯雯拾垃圾差不多拾完了,明明也写完了,明明写的是什么?他写的是“文明—只差一步”,他拿出胶水把这张纸贴在了垃圾桶上,然后得意地笑了。雯雯说:“你干的不错,我也干得不错,看。”只见地上干干净净,一点垃圾都没有了。见此景后,他们俩都得意地笑了。

  是呀!许多人呀!文明——只差一步,雯雯明明却是环境使生活更加美好!

篇十五 看图作文

  一天,阳光明媚,风和日丽。

  小兔亮亮要到河对岸去采蘑菇。他来到河边,没有一座桥,也没有一只船,亮亮又不会游泳,要怎样过河呢?正当亮亮发愁的时候,看到大白鹅正在河中央游泳。亮亮大声喊:“大白鹅哥哥,我想过河,您能背我过河吗?”大白鹅听到亮亮的喊声就游了过来说:“没问题,快跳到我背上来,我驼你过河。”亮亮一下跳到了大白鹅背上,并搂紧大白鹅的脖子。大白鹅向对岸游去,亮亮觉得像坐小船一样。到了对岸,亮亮跳到岸边,并对大白鹅说:“谢谢您,再见。”大白鹅笑着说:“不用谢,晚上回去,我再驮你过河。”

  亮亮听了高兴地去采蘑菇了。

篇十六 看图作文

  一、教学目标:

  1、指导学生按顺序观察第六幅图,看看图中有什么人物,讲的是一个什么故事,然后写引导学生根据图画展开合理想象,让图上的人物活起来,让画面动起来。

  三、教学难点:让学生初步尝试通过描写心理活动来表现人物的特点。

  四、教具准备:挂图、小黑板

  教学过程:

  教学过程

  自我加减

  一、启发谈话,导入新课

  人的健康成长与教育是分不开的,特别是父母的教育对我们一生的影响最大。今天,我们要写的作文就是关于一位母亲如何教育孩子的。

  二、习作指导

  1、复习看图作文方法。

  (1)指名说。

  (2)教师相机板书:看--按顺序、想--要合理、写--要具体

  2、看图。

  (1)学生按上述复习的方法自由观察六幅图。

  (2)同桌交流看到的内容。

  (3)请六位同学分别说说每幅图的内容。

  (4)请两三位同学说说这六幅图说的是一个什么故事。

  (5)小结:同学们在讲的时候,不仅能把看到的说出来,有的还加入自己想到的,非常好。下面我们具体地看这六幅图,给我们留下了哪些想象的空间。

  3、想象。

  (1)第一幅图。

  1看图,想一想哪些地方我们可以通过想象来补充。

  2学生看图后自由发表意见。

  3指名说第一幅图,提示:母亲为什么在很小的时候就送他去读书?送到村口时的自然环境怎样?他们临别时的动作、神态和心情怎样?

  4小结:把想象写进去就是指我们自己在看图时要进入图画所描写的情境中去,设身处地见画中人所见,想画中人物之所想,仿佛我们就是画中人。这样我们的想象就会合理。下面请同学们按这样的方法看第二幅图。

  (2)第二幅图。

  1看了这幅图你想象到了什么?同座位互相交流,自由说。

  2指名说,提示:为了孩子读书,母亲过着怎样的生活?母亲在家是怎样挂念自己孩子的?注意引导学生说出真情实感。

  (3)第三、四、五、六幅图。

  1学生按上述方法看图想象。

  2同座位互说互评。

  3指名几幅图连起来说,师生共同评议。

  4、练说全文。

  要求学生将六幅图连起来说,把自己想象的内容加进去。

  (1)学生自由练说。

  (2)指名说,师生对照要求进心进行评议。

  三、学生练习写稿

  四、评议修改,选优欣赏。

  教学反思:

篇十七 看图作文

  一场雷雨过后,我出来一边散步,一边欣赏这美丽的景色。我看见小草上面有一滴滴的小水珠。

  忽然,我看见天空上面好像有一道彩虹,仔细一看,原来是大雨结束后刚刚出现的彩虹,它那淡淡的颜色越来越深,我看见它的颜色有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。一只小鸟飞了过来,好像在跟彩虹做游戏,小鸟飞走了。这时,我看见一朵朵白云飘了过来,好像在跟彩虹一起看风景。忽然,彩虹不见了,我想应该是彩虹在跟我捉迷藏呢!

篇十八 看图作文

  执教者:

  教学目的:

  1、学写看图作文,能将看到的和根据图画展开的想象写具体、通顺,有一定条理。

  2、能对别人的发言提出修改意见。

  教学重、难点:

  引导学生按一定的顺序观察图,列出提纲,把想象的内容写具体、通顺,有一定条理。

  教具准备:

  1、课文插图幻灯片。

  2、其它能引起学生发言兴趣的图画。

  教学过程:

  一、结合教师节谈话导入。

  1、教师节是几月几日,谁的节日?

  2、在这一节日里同学们会怎么做?会怎样表达自己对老师的爱?

  二、复习看图作文的写作步骤。(幻灯片)

  1、仔细观察,深刻理解图意;

  2、合理想象,充实拓展内容;

  3、拟好提纲,组织语言作文。

  三、出示挂图,引导看图(有一定顺序)

  1、顺序:近——远,人——景。

  2、仔细看图,你想到了什么?从中知道了什么?

  3、先看画面的近处。

  (1)、桌面上有些什么?

  (2)、从台历上的日期,可以知道什么?

  (3)、从眼镜和地球仪等,可以看出什么?

  4、再看画面的正中部分。

  (1)、从胸前的红领巾,可以看出什么?

  (2)、从背着书包,可以知道什么?

  (3)、这位女少先队员正在做什么?她为什么这样做?

  四、指导说清看到的内容,引导其余同学对说话的内容提出修改意见。

  1、人:人物外貌、动作、神态、心理活动。

  2、景:桌面摆设,身后景物。

  五、指导想象的内容。

  1、桌面摆设想到:

  (1)、屋子的主人身份;主人的品质。

  (2)、在这样的节日里许多同学都在为敬爱的`老师祝福。

  2、这位少先队员中的鲜花是从哪里来的?

  3、她把右拿着的鲜花插在什么地方?怎样插?

  4、她左手还拿着鲜花,准备做什么?

  5、她为什么要这样做?心里会怎样想?

  6、从小女孩的神情想到小女孩此时的心理。

  7、由菊花想到老师的品质。

  8、从屋后的晨光想到女孩摘花的时间,想到小女孩美好的心灵。

  六、指导写作,列好作文提纲。

  1、列提纲。

  (1)、这次作文的中心:

  (2)、这次作文的内容。

  ①、时间:

  ②、地点:

  ③、人物:

  ④、事情的起因:

  ⑤、事情的经过:

  ⑥、事情的结果:

  2、根据提纲写作。

  七、学生写作,教师巡视指导。

  八、作业。

  学生继续写作。

篇十九 看图作文

  星期天的早晨,大象带长颈鹿、小白兔和刺猬去老山羊做客。

  他们走着走着,来到一条小河前。长颈鹿“噔噔噔”很快就过了河。大象准备过河时,发现小河挡住了小白兔和刺猬的去路。这时大象看到河对面的长颈鹿,连忙笑着大声说:“长颈鹿小弟,你把脖子伸长,我用鼻子吸住你的头,让他们俩个先过去,我自己再过去。”长颈鹿吓得瞪大眼睛,用力把脖子伸长。 小白兔和刺猬很快过了河,他们高兴地对大象和长颈鹿说:“谢谢你们!”长颈鹿赶紧说:“你们应该感谢大象,这是大象出的主意。”

  在欢快的笑声中,大一起朝老山家走去。

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