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各区教育局:学前教育是基础教育的基础,是终身教育体系的开端,是促进人的全面发展的关键期。大力发展、切实办好幼儿教育,对于促进儿童身心健康发展,实现教育均衡发展,提高国民整体素质,办好让人民满意的教育,...下面是小编收集整理的温暖的旅程作文十七篇最新,仅供参考,大家一起来看看吧。
篇一 温暖的旅程作文
各区教育局:
学前教育是基础教育的基础,是终身教育体系的开端,是促进人的全面发展的关键期。大力发展、切实办好幼儿教育,对于促进儿童身心健康发展,实现教育均衡发展,提高国民整体素质,办好让人民满意的教育,加快克拉玛依市教育现代化建设具有十分重要的意义。为了进一步认真贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门(单位)关于幼儿教育改革与发展指导意见的通知》(国办发[XX]13号),深入学习和领会《幼儿园教育指导纲要》精神,加强幼儿园的管理工作,深化幼儿园课程改革,进一步提高幼儿师资素质和保教质量,根据市教育局本学期普教、教研计划的主要任务,制定本计划,请遵照执行:
本学期工作重点:以科学发展观为指导,促进幼儿园内涵发展,总结经验,分析形势,统一思想,明确任务,深化改革,提升幼儿园办园水平;推动我市幼儿教育事业快速、健康发展。
一、增强发展幼儿教育的紧迫感和责任感。
大力发展幼儿教育是全面落实科学发展观的具体体现。实践证明,成功的幼儿教育能够使儿童对上学更有准备,可以提高入学率,降低辍学率,完善学习技能。我们必须进一步统一思想,提高认识,通过科学的幼儿教育,挖掘儿童巨大的学习潜能,真正实现人的全面发展,努力提高国民的整体素质。关注儿童就是关注社会的发展。规划是事业发展的前提和保证。我们要根据《克拉玛依市学前教育发展规划》(下面简称《规划》)提出的总体目标,积极工作,各区教育局要根据《规划》提出本区的实施方案,将目标细化,完善成方向性、指导性、操作性强的实施方案。对我市来说,基本普及十五年教育最困难的是学前三年教育,而学前三年教育最迫切要解决的是入园率问题,因此,我们要积极、努力做好这项工作,全面提高幼儿入园率,争取少数民族幼儿入园率不低于93%,要把努力办好一流的幼儿教育,让每一个孩子接受良好的启蒙教育,作为义不容辞的责任,花大力气、下大功夫、做大文章,切实抓紧、抓好,抓出成效。各区教育局要大力加强幼儿园建设和管理,共同推进幼儿教育事业更快发展,努力实现我市“十一五”教育发展规划中提出的要“高标准、高质量地普及和发展学前教育,确保全市适龄儿童都能接受良好的学前3年教育,并逐步向低龄化方向发展”这一目标。
二、要切实加强对幼儿园的管理。要以管理促发展,促质量提高。
健全的制度,规范的管理是幼儿教育持续健康发展的重要保障。我们要不断完善幼儿教育管理网络,促使幼儿园管理的规范化、科学化,要进一步明确管理职责,切实解决目前存在的问题,各区教育行政部门要重点负责本区的幼教规划、规范管理、检查督促和总结评比,以保证幼教事业的稳步发展;要加强幼教教学管理网络,要用科学发展观统领幼儿教育工作,要把提高保教质量,研究教育教学、提升教师素养、促进幼儿发展作为幼儿园的主要任务,树立一切以孩子为中心、一切以教学为中心的指导思想,不能以任何形式、任何借口减少教学任务、耽误教学进度,要切实加强幼儿园的日常管理。各区教育局要加强对民办幼儿园的属地管理,规范幼儿园的办园行为。一方面要端正其办园方向,办幼儿园是社会公益事业,不能以盈利为目的,更不能以损害幼儿身心健康为代价,追求利益最大化,要加强对民办幼儿园的监督管理,提高主办者法律意识,依法办园,依法兴园,依法治园。要科学、合理地设置幼儿园的布点;另一方面,幼儿园教育要以幼儿发展为本,尊重幼儿身心发展规律,以游戏为基本活动,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习,帮助幼儿度过快乐而有意义的童年,不能盲目迎合家长急功近利的心理,单纯教幼儿认字算数,甚至传授小学的教学内容。我们要不断规范民办幼儿园的教学常规管理,禁止违背教育规律、违反教育法规的行为, 以维护幼儿正当权益和正常的幼儿教育秩序 各级各类幼儿园要严格按照《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》等幼教法规开展教育保育工作,要规范收费管理,制止乱收费。
各区要加快示范性幼儿园建设。我市示范幼儿园一直起着较强的示范作用,但示范幼儿园的分布还不均衡(独山子区没有示范园),因此我们还要加强示范园的创办工作,现有的示范园也要继续发挥好示范作用,端正办学方向、严格科学管理、提高保教质量,要充分发挥示范性幼儿园在贯彻幼儿教育法规、传播科学教育理念、开展教育科学研究、培训师资和指导家庭早期教育等方面的示范、辐射作用,带动全市幼儿教育质量的全面提高。
三、抓队伍培养,做好教学研究,集中力量聚焦“内涵”。
学校管理归根到底是人的管理,要办好幼儿园,关键是要建设一支高素质的幼儿教师队伍;同时必须遵循教育教学的客观规律。因此,我们必须切实加强幼儿师资队伍建设和日常教学管理,广泛深入地开展教育教学研究,以不断提高幼儿教育质量各区教育行政部门要将幼儿园园长和教师培训纳入中小学教师继续教育规划,加强园长队伍的培训力度,要把园长培训的眼界放高,要把园长从经验型的管理者向研究型、思想型、专家型转变。全面落实幼儿教师的业务进修、继续教育以及教师资格审定等工作,推行幼儿园园长、教师资格准入制度,实行持证上岗。要抓紧非专业教师上岗培训的问题,重点抓好幼儿教师的继续教育培训和日常教学工作的辅导,进一步提高我市幼教队伍的业务水平。
聚焦内涵,首先要关注教师专业化成长。各级各类幼儿园要鼓励教师立足于教学实践,开展经常性的教研活动,加强教育教学交流,不断提高综合素质。要积极组织各种教研活动,加强教师业务考核,通过多种形式,有计划地选拔和培养一批优秀的幼儿教育工作者,逐步形成一支优秀的幼儿教师队伍。随着教育改革的不断深入,教师的思想观念和教学行为也发生了显著的变化,以幼儿发展为本的教育理念被广大的教师所接受,并逐步运用于教学实践。在新的时期,就要求教师能重视学习新时期的新技能,如:活动设计的能力,观察分析能力,课题研究能力,运用多媒体技术的能力等。幼儿园教学改革主要在于课程改革在课程改革中,我们要调整改变课程过于强调学科要求、过于封闭割裂的课程体系,改变三中心(教师中心、教材中心、课堂中心)的倾向,突出课程的有效整合、师生共建课程、教育个别化,建构启蒙性、开放性、整合性为基本特征的课程体系。实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校、学生的适应性。本学期我们将统一使用《多元智能创意课程》教材,幼儿园可在市教育局转发的《自治区基础教育处关于幼儿园教材使用情况的通知》文件中,选择两套教材作为教学内容的补充,补充内容不超过总课时的10%;分享阅读教材可作为语言领域教学的补充教参;园本、生本、生成课程不少于总课时的20%。近年来,传统的陈旧的教育教学行为正在被更新,幼儿园课程模式也发生了很大的变化,探索型活动、区域活动的比例有了显著增加。在课程改革的过程中,我们不能只关注教材的套用、复制,要有研究教材、解读教材、分析教材、琢磨教材、反思教材的习惯,注意整合教材中有价值的教学资源,充分利用教材中的优质资源,努力扩张教育资源的功效。要学会用理念去建构课程、用智慧去整合课程、用策略去丰富课程、用情感去体会课程,对于课程中过于注重知识技能、课程结构过于单一、课程内容繁、难、偏旧和过于强调课程体系、课程实施过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的目标及内容要学会甄别。要在“环境与幼儿年龄特点”、“环境与幼儿的互动及多元表达”、“环境课程化”、“环境创设的多样性”等命题实践探讨中,促进幼儿与教室、幼儿与教师的有效互动。课程结构要体现均衡性、综合性、选择性,培养学生主动参与学习、乐于学习、探究学习;要发挥评价促进学生成长发展、教师提高和改进教育实践的功能。
四、办平安校园、和谐校园,加强家庭、社区协作。
安全责任重于泰山,幼儿园的师生安全是办园的第一位工作。生命观是教育的第一观。我们在思想上一定要高度重视,进一步提高忧患意识,把幼儿园的安全工作抓实抓好。我们要始终保持高度的警觉,做到警钟长鸣,常抓不懈,切实把安全保卫和管理工作落到实处重点抓好校舍、饮食、活动、交通等四方面的安全工作要坚持以防为主,建立健全各项安全制度。要多形式、多渠道、多层次、有目的、有计划地对教师和幼儿加强安全教育,切实提高教师和幼儿的安全意识和自我保护能力,建立安全应急机制,要定期开展必要的安全应急演练,要严格执行安全责任追究制,对存有安全隐患的,责令限期整改;不按要求整改到位的,要坚决取消其办园资格。要切实加强幼儿食品管理,必须严格按照《食品卫生法》的有关规定执行。在交通安全方面,重点是要进一步加强幼儿接送车辆管理(主要是民办幼儿园)。各区教育局要切实加强安全督查工作,切实落实好安全工作责任制。
幼儿园要与家庭、社区密切合作。充分利用幼儿园和社区的资源优势,面向家长开展多种形式的早期教育宣传、指导等服务,促进幼儿家庭教育水平与质量不断提高。我们要善于沟通、主动交流,要与家长建立积极、和谐的家园联系,主动接受社会和家长的监督,要大力宣传幼儿教育事业的重要地位和作用,要向广大家长和全社会宣传科学的幼儿教育观念,推动全社会对幼儿教育的认识不断提高;要大力宣传优秀幼儿教育工作者的光荣事迹,要通过舆论宣传和政策引导,不断提升幼儿教育对社会的影响力。要为0-6岁儿童和家长提供早期保育和教育服务。
幼教发展,内涵建设是关键。走内涵发展之路,不仅是我们真真切切的想法、更要转化成我们实实在在的做法。我们要认真贯彻《幼儿园工作规程》和教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》,积极推进幼儿教育改革,在教育教学中尊重儿童的人格,要遵循儿童身心发展的特点和规律,尊重儿童的人格尊严和基本权利,为儿童提供安全、健康、丰富的学习和活动环境,使儿童身心健康成长,促进体、智、德、美等全面和谐发展。
篇二 温暖的旅程作文
也不知道从什么时候起,我会在那茫茫黑夜里无眠;也不知道从什么时候起,我会毫无预兆地生气,独自在那窄小的角落中流泪;也不知道从什么时候起,我会莫名其妙地感到十分孤独,寂寞,但是却从未与人提起我的无措迷茫。
或许,这是一场青春的病;也或许这就是孤独,寂寞者都有的现象,可是每当我看见别人在谈天论地,谈笑风生,肆意欢笑时,我总是会觉得自己是一个多余的人。
我本以为,我永远会一直这样的沉默下去,直到,她的出现。
她的出现,为我迷茫的青春带来了一股温暖的曙光,让我看到了黑夜尽头的温暖,她像一个阳光快乐,风度翩翩的天使,微笑着把我从困顿中解救出来了。
初次见到她时,一身穿着深蓝色的校服,巴掌大的脸蛋上有一双小眼睛扑闪扑闪的,嘴角上扬,露出了两个浅浅的小酒窝,让人有一种如沐春风的温暖。我只看她了一眼,我便喜欢上了这个长相甜美,亭亭玉立的女孩,看着她,从心里便把她当成了是我最好的朋友啦!
她是一个阳光快乐,安静善良的女生,不像其他女生那么活泼甚至喧闹,她会一个人静静地发呆,看蓝天,一个人静静的看着书。如果夏日的鸣蝉不再大声歌唱,如果花丛中的彩蝶不曾惊扰她的美貌,她就会一个人静静地读下去,变成了书中的某一个人。
她会笑,会静静地笑,笑得如此般的灿烂,看着她的大眼睛变成了月牙形,白皙的脸上出现两个小酒窝时,我心中的烦恼便慢慢地平静下来了,每当我看到她时,心中的烦恼也就忘得一干二净了。
她如同春暖花开,阳光明媚的春姑娘给大地妈妈披上了一件七彩的大衣;她如同烈日炎炎,夏日可畏的夏姑娘让世界的植物更加的生机勃勃;她如同硕果累累,秋高气爽的秋天让大地妈妈变得金灿灿的,人们也快乐的丰收着成熟的水果和庄稼;她如同寒风刺骨,鹅毛大雪的冬姑娘为大地妈妈换上了雪白的棉袄,蜡梅,竹子,松树也为大地妈妈添上了一景。
转眼间,还有一年多的时间我们就要分离了,想起以前的时光流沙般滑过,蓦然回首,点点滴滴都与她有关,点点滴滴都溢满丝丝的感动与温暖,我是多么不想和她分离,是多么舍不得她。
每当我考试失利,独自痛哭时,是她给我拥抱,给予我安慰;每当所有人都对我的梦想不屑一顾时,只有她默默地为我加油打气;每当我取得一点成绩时,获得一点成功时,只有她告诫我骄兵必败。
是她让我从孤独,寂寞走向阳光快乐;是她不再让我烦恼;让我从地牢中走出来了,陪我一同走过那段温暖的旅程,谢谢你,我最好的朋友——陆雨希。
篇三 温暖的旅程作文
一学期又要过去了,看着孩子们在中班度过了一个愉快而充实的学习生活,我们从心里感到欣慰,一份耕耘一份收获,我们付出了辛勤的汗水,才有了孩子们长足的进步。幼儿园的孩子小,来自不同的家庭,生活规律各不相同。为了培养他们良好的常规,我们真是呕心沥血。为了今后更好的工作,现将本学期的的工作小结如下:
作为一名幼儿教育工作者,要想完成教书育人的责任,首先必须具备良好的政治思想素质,树立正确的世界观和人生观。
一、教育教学工作
1、认真备课,提前做好备课工作
备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我和配班的老师每次备课前都会先讨论,确保目标的一致性。每次的备课笔记我都认真写,做到目标明确、条理清晰。
2、充分遵循《幼儿园教育指导纲要(试行)》
如在美术教学过程中,给幼儿提供多种生活经验,通过多种渠道丰富幼儿的日常生活经验,扩大其知识面,让幼儿积累丰富的内在图示,通过参观散步等方式接触商店等幼儿可理解的自然环境和社会环境,平时为幼儿选择一些适合他们的不同风格的图书,影视,给他们讲解,引导他们观看,在给他们提供各种经验时,我注意用生动的艺术性的语言描述对象的形,色,运用变化的特点,让幼儿对此产生鲜明的,完整的,深刻的视觉形象,从而创作出丰富多彩的画面。让幼儿在轻松愉快的环境中自由地感受美,发现美,形成对美术的兴趣,首先为幼儿创设一个轻松愉快的心理环境,让幼儿有足够的自由和信心,去主动尝试各种活动。其次为幼儿创设一个充满情感色彩的"审美环境,激发出创作的动机。幼儿提供丰富多样的操作工具和材料,让幼儿在实践操作中,促进小肌肉的发育,发展他们手眼协调能力和动手能力。培养幼儿的思维能力,在评价幼儿作品时对其不足的地方用建议的
方式商量的口吻提出修改意见。在体育方面把培养幼儿学习体育的兴趣放在首位。通过讲解,示范,练习,语言提高和具体帮助,游戏,比赛,领做,信号等方法的运用,贯彻经常化原则,适量的运动,复合原则,多样性原则,全面发展原则,直观原则兴趣性原则,幼儿主体与教师主导相结合原则,有组织的教育活动与幼儿自选自由活动相结合的原则等这些原则的灵活运用,全面实现幼儿身体锻炼的目标。
3、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录
二、环境创设
根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的需要,活动区的设置必不可少。但如何能根据教学的需要,合理设置活动区呢?我们为此进行了多种尝试。环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点,我们选择了一些有特点的装饰布置,同时为节省纸张,还利用一些废旧物品。在布置中,我们让孩子们参与到其中,让他们动手去制作。
三、个别幼儿教育
我们班内有个孩子,他早上来园总是很困难。针对这个难题,老师们从上学期开始就想办法做工作。老师们分析这个孩子的个性特点,觉得他是一个很娇气的孩子,在家里妈妈什么都听他的,在幼儿园因为其它小朋友不可能什么都听他的,所以他就不高兴了,也不愿意来幼儿上课。中午也要妈妈接回家。后来我们通过各种方法改变了他的行为,他的家长为此很高兴,很满意。
徐项杰是一个自尊心极强的孩子,他总想自己什么都做得很好,有一天他突然不愿意来幼儿园了,这是从来没有过的情况。我们觉得他一定是遇到什么事了。于是就格外关心他、询问他,我们也都努力回忆这几天他的情况。最后我终于了解到他因一个数学题不会又不好意思问而不爱来。了解到情况后,我在教学里都多询问他一下、多教他一遍,保证他全部学会后才让他走。过了几天,徐项杰又像从前一样爱来了。现在他的成绩也是班上数一数二的。
四、生活护理及常规教育
为了让
幼儿下半年能很快进入大班的角色,我班在这个过渡阶段进行了一些课堂常规的训练工作。如上课时姿势端正,认真倾听老师的讲课,积极思考问题,发言要举手等训练。课堂上乱下座位、吃零食、玩玩具的现象基本上杜绝了。为了提高幼儿的学习兴趣,幼儿园的教材采取多样化,除购买的五套教材外,还组织幼儿自带了快乐识字卡片等工具书,上课的原则是:让幼儿有游戏中学习,在学习中游戏,使他们的学习过程轻松而愉快,没有半点压力。
五、家长工作
密切联系家长,乐于征求家长的建议和意见。本学期共开家长会二次,通过家长会,我们和家长可以进行多方面的交谈,及时了解幼儿的身心情况,有效采取合适的方法,对幼儿进行保教。还可通过与家长的联系及时改正一些存在的问题和采纳一些良好的建议,使幼儿园的工作更加完善和到位。
这一学期,在我和王老师的努力下,本班的幼儿各方面发展都非常好,我相信他们今后,同样表现也会非常棒!
篇四 温暖的旅程作文
新的学年,新的开始,今年我任教的是新的课,《保教知识与能力》,这对我来说是一门全新的课程,为了让学生更好地学习这门课,我将先自已学习一遍,努力充实自已,我会从下面几个方面完成我的教学:
一、教学目标
1、让学生有了解幼儿的能力,并掌握学前儿童发展知识。熟悉婴幼儿生理与心理发展的基本规律、年龄阶段特征、个体差异及其影响因素的相关知识和了解幼儿的基本方法,并能够运用这些知识了解幼儿。
2、掌握学前教育理论知识和应用能力。掌握教育基本理论和学前教育基本原理,理解幼儿园教育的特性,了解幼儿教育历史和幼儿园教育改革动态,并能结合幼儿教育实践问题进行分析。
3、把握 幼儿生活指导的基础知识。掌握幼儿园一日生活和幼儿卫生、保健、营养、安全等方面的基本知识,并能在实践中应用。
4、有游戏指导与组织实施教育活动的知识和能力。理解幼儿园游戏的意义、作用与指导方法,能根据幼儿园教育目标和幼儿实际组织和实施教育活动。
5、掌握幼儿园教育评价的基础知识和能力。了解教育评价的基础知识,能够运用评价知识对教育活动进行反思,改进保育教育工作。
二、教育教学方法:
积极创设良好的的教育环境,做好教育延伸工作,创造良好的教育氛围。
1、根据学生年龄特点和教育目标,为学生创设一个丰富、愉快、安全的教育环境,并充分发挥环境的教育作用。
2、鼓励学生多观察、多倾听、多交流、做学生的伙伴,善于洞察学生的内心世界,及时满足学生的求知欲望,提高学生的学习兴趣,促进学生心灵健康成长。
3、有计划地开展学习竞赛活动,让学生有充分表现自我的机会。
4,训练学生自学能力,表达能力,组织各种竞赛,及时评议,形成互相学习取长不短的好风气。
5,积极组织开展各种形式的教学活动,促进教师主动参与并在以提高成绩为中心的前提下不断总结,大胆创新,形成自己的教学风格。
篇五 温暖的旅程作文
原来,我从不曾孤单一人前行。
——题记
肩上的行囊又添了几份重量,我拖着疲倦的身子缓慢前行着。无尽的日子里,我感到度日如年,每天反复做着相同的几件事,枯燥、乏味,永无止境地接下去……这样的日子里,我看不到尽头,也看不到未来,我甚至一度迷茫,这样到底为了什么?还能不能坚持下去?还能不能走到终点,走向成功?我难道就这样止步不前?
一直以来,我都感觉自己一个人在走着这条路,周围永远是寂静无声的,清清冷冷的道路走起来总令我感到不踏实,仿佛下一秒就会坠入深渊。气氛压抑再压抑,我也变得愈加烦躁,所有的坏情绪挤压在一起,凝成一颗不定时的炸弹,随时准备爆炸。
而老天并不会因为我的情绪而改变什么,所有该发生的事情依旧按照它原本的事态发生着。
成绩发了下来,又是不理想,但可怕并不是这份糟糕的成绩,可怕的是当我看到这份成绩后内心竟然毫无波澜,仿佛早就接受了这一切,也接受了……这样失败的自己,我心慌了。难道我真的放弃了自己,甘心地接受了这般颓废又无能的自己?
不,我不愿。
但,似乎,我也改变不了什么……
焦躁不安,内心深处的无措令我恨起自己来,也是头一回,如此地恨自己无能为力。就像被包围在火圈里,明知道接下来迎接自己的会是死亡,却也无法自救,只能眼睁睁地看着火焰蔓延,等待死亡。内心绝望与痛苦,无人得知。
正沮丧时,耳畔响起一道熟悉悦耳的声音,我抬眼望去,看到的却是模糊的人影,终是不争气,没忍住哭了。我慌忙擦掉眼中的眼水,那道人影已经靠近了,她坐到我的身旁,轻拍我的肩膀,许是看见了我刚才的小动作,她柔声开口:“怎么了,你最近情绪不好,能告诉我发生什么事了吗?”我转过头去看她,正好对上她那盛满真挚与关切的眼眸。那眸中仿佛装着一片蔚蓝大海,令人不由地敞开心扉。望着望着,我竟鬼使神差地向她倾诉了起来,所有的情绪好似洪水一般全部涌了出来,毫无保留地,全部显现在她面前。而她只是静静听着,并不打扰我。
良久,她开口道:“心里压着这么多事,的确很累。人生这条路啊,确实复杂,前方或许铺满荆棘,谁也不知道自己接下来的命运如何,一切都是未知的。既然我们不知道,何不大胆去闯一番呢?生命的乐趣本就在于探索。况且,你并不是一个人啊!在你身后,还有很多很多人陪伴着你。你的父母,你的朋友,你的同学老师,他们一直都在啊!”
抬头,云已被拨开,雾也散去了。再踏在这条路上,身旁不再冷清,原来,父母一直支持着我,朋友一直鼓励着我,同学一直关心着我,老师一直指导我……原来,我一直有他们陪伴着。原来,我人生的道路上一直充满温暖。
阳光洒下来,落在我的脚下。肩上的行囊越来越重,但是这次,我满怀希冀,坚定地朝着前方闯去,再不轻言放弃!
篇六 温暖的旅程作文
一、培训工作。
1、加强学历培训,提高学历层次。
2、坚持一个月一次业务培训制度,提高业务水平。
3、认真抓好《纲要》的学习,提高认识,转变观念,形成理念。
4、选送骨干教师参加《纲要》学习研讨班。
二、教研工作。
1、优化幼儿一日生活和活动过程,特别注重区角活动及游戏组织。开展观摩活动。
2、组织教师认真学习《纲要》精神,以中心园为基础,提供研讨现场。
3、组织参加片教研活动。
4、开展各种比赛活动,以赛促研。
(1) 幼儿卡拉OK比赛。
(2) 教师竞赛……
三、积极总结经验,推广成果。
鼓励幼师积极撰写教育个案,教学反思,典型案例,教育教学论文,提高理论水平。
篇七 温暖的旅程作文
您总是在默默地陪我走过一段段旅程,宛若我心中的旱土地上,在天降甘霖,细腻浸润,丝丝入心……
与大数家庭一般,父母总是一个唱黑脸,一个唱白脸。可不同的是,我认为,您扮演得不是一个慈母,而总是黑白脸中“凶神恶煞”的那一个,可这仅是我认为……
您与大多数家长一样,望子女能成人中龙凤。于是,您托人改了我的身份信息,让我提前上了小学。本该在幼儿园玩耍的时候,却开始了学习,我自然不满,将被同学嘲笑与不会做题的怨气都撒到了您身上。“啪!”这是我摔本子的声音,而弯腰伏下身的背影却又是您的。
孩提时,您是我的侍者。渴了,端水;冷了,添衣;累了,您照顾我。一切我都那么受之泰然!那时候的年少无知,从不曾追溯来由,无忧无虑地接受,那样沾沾自喜。
直到我上了初中,我的课业压力大了,学习环境改了,这些突如其来的变化让茫然的我不知所措。我就如同一个人乘着木舟在前往远方的路上,失去指南针的我,只能默默哭泣。
如果说那时的我站在黑暗中摸索,那么,您就是带领白昼抵达我身边的人,是我的指南针。
您电话中的问候,亲切的关心,是那样熟悉,却让我有了前进的方向与无限的动力。您的声音并不悦耳,可那熟悉的声音萦绕在我耳畔,让我仿佛再次看到您熟悉的笑颜,一样嘴角上扬的弧度,却多了即使暮色也遮不住的明媚。
虽然懂得了您对我的爱,可有了叛逆心理的我总在与您发生争吵时,将这些抛之脑后,直到……
我无意在衣橱深处发现了条浅蓝色的裙子,上面有着过时的花样,但很干净、清爽。当时我拿着这条裙子问这是谁的,您急切地问我怎么把它拿出来了,并红着脸解释说这是您年轻时候的。我无法想象这是您的,因为我觉得您与这小清新的裙子根本搭不着边儿。您是个持家有道的主妇,不是个小女孩,可这不是我的,就只能是您的了。这时,我想起席幕容写过:每一位母亲都是一位漂亮的仙女,都有一件可以自由飞翔的羽衣,但当她做母亲的那一天起,那件羽衣就被放到一个箱子里,而那个箱子却不可能再被打开。
原来这件裙子便是您的羽衣,可是我的任性与无知,已让您与这裙子无缘……
我终于明白您陪伴我的旅程是首诗,在和谐押韵的韵脚中,我就是那流动的诗行,而您则为我纺织着未来的人生画卷。您对我的爱就是早餐时的一杯牛奶,就是上学出门时的一声叮嘱,就是临睡前给我捂热的被窝。每一声问候,每一个镜头,每一个生活画卷都组成了这首有着丰富内涵的无字诗。
我曾感叹于世界之大,也曾沉醉于儿时童话,却不曾怀念过您,因为您一直默默陪伴着我。这旅程中走走停停,顺着少年飘流的痕迹,却不想与您有距离。
您在我成长的旅程中,常伴我,而我在心中常记您,您能与我相视而笑,铭记着这是一段温暖的旅程!
篇八 温暖的旅程作文
一、 指导思想
更新观念,以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展,蒙班个人工作计划。
二、工作重点
1、全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材,全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况,因人施教,使每个幼儿得到全面的发展。
2、在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养,让幼儿学会在游戏中去寻找问题,并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发幼儿的兴趣。
3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域,并为孩子们准备了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人,用自己的作品和创意去丰富环境。
4、鼓励幼儿参加各种各样的活动,比如舞蹈、美术等兴趣班,这样不仅可以开发幼儿的智力,还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上吸取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯,帮助幼儿发现自己的优势智能,建立其自信和对集体的归属感
5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友,有困难大家一起解决。当问题出现,第一时间与家长联络,让家长知道老师对问题很重视。
三 常规教育方面
1、礼貌
先从自我做起,对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头,并严格要求自己的言行举止,同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子,能友好与他人相处。
2、我班一些幼儿做事比较拖拉 如换衣服时经常的溜号 需要老师不断的督促我们班三位老师商议后决定和家长沟通 一起来帮助幼儿 如: 通过比赛的形式 以表扬为主奖励红花等。
3、卫生习惯
知道清洁卫生的重要性,加强幼儿便后洗手的习惯,并能主动的在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。
四、保育方面
1、 配合生活老师做好班级内与外的卫生同时,并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好,教育幼儿要爱护班级物品。
2、 照顾好幼儿的一点两餐,对进餐慢的幼儿进行教育,并告诉幼儿不可以挑食,饭粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜粮食。
3、 让幼儿养成运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物,饭后不做剧烈游戏的道理。 本学期,我一定吸取教训、总结经验,争取获得提高:教学方面,我将认真准备幼儿活动所需材料,多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中,多反思,结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法,促进幼儿发展。 以上就是我的个人工作规划,说的好不如做的好,希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。
篇九 温暖的旅程作文
“你入学的新书包,有人给你拿,你雨中的折伞有人给你打,你爱吃的三鲜馅有人给你,你委屈的泪花有人给你擦”每当这首歌在耳边响起的时候,我都沉浸在幸福和感动之中因为,在我的成长过程中,是妈妈给了我无私的爱,温暖了我前行的旅程。
妈妈的爱无时无刻不体现在我的学习生活之中。
妈妈的爱像一条河。在妈妈的爱河里,我就是那自由快乐的小金鱼,都说鱼儿离不开水,花儿离不开秧。同样,我的成长离不开妈妈温暖的关怀。曾记得,去年暑假我们全家出去旅游,一路的好风景尽收眼底,可偏偏不巧的是,回来时卧铺票十分紧张,连硬座才好不容易买到。车厢内人流涌动特别的拥挤,而且我们还要做十五个小时的车才能到家,由于上车时间是晚上九点四十,当时的我有疲劳有困倦,刚刚坐稳我就困得睁不开双眼了,这是妈妈似乎看出了我的想法,就对我说:“宝贝,来躺在妈妈腿上睡吧”,我变躺了上去,妈妈急忙把她的外衣脱下来盖在了我的身上,渐渐的我就进入了梦乡,朦朦胧胧中,我似乎感觉到妈妈的手一直在握这我的手,还是不是的轻轻的抚摸着我的额头。
第二天早晨醒来,我发现妈妈搂抱我的姿势一直没有变,而且能够感觉到妈妈已经是十分的疲劳,我急忙从妈妈的怀里下来,此时妈妈一动都不能动了,应该是两脚发麻,胳膊酸痛吧,看到此情此景,我的鼻子一酸,强忍住泪水再次扑到妈妈温暖的怀里,喃喃的对妈妈说:“我爱你妈妈!是啊,您温暖的怀抱永远是我幸福的港湾,我愿意一辈子在您的爱河里畅游”。
妈妈的爱是一首歌。在美妙的旋律中,我就是那跳动的音符,都说小曲儿好唱口难开,樱桃好吃树难栽。的确如此啊!有一次,爸爸出差回来给我买回了北京烤鸭,爸爸刚进屋我就迫不及待的打开包裹,全然没有考虑什么淑女形象,就狼吞虎咽的大吃起来,吃着吃着,我忽然发现妈妈一直站在一旁,用欣赏和满足的眼光看着我,这是我才反应过来我似乎有些过分了,我急忙说:“妈妈你快来吃啊”,妈妈说:“我不爱吃这东西”。当时,我知道妈妈是为了让我多吃些。后来我从我小屋的门缝,看到妈妈正在吃我啃过的骨头,而且嚼的有滋有味,我的心头一热,泪水再次迷湿了我的双眼。是啊,生活是一首歌,在妈妈爱的旋律中,我就是那五线谱上跃动的音符。
妈妈的爱是一首诗。在和谐押韵的韵脚中,我就是那流动的诗行。我们一家人在如诗如画的美好生活中,共同编织着未来的人生画卷。妈妈对我的爱就是早餐时的一杯热奶;就是上学出门时的一声叮嘱;就是临睡前给我捂热的温暖的被窝每一声问候,每一个镜头,每一个生活画卷都组成了这有丰富内涵的无字诗。
成长的旅程中有妈妈爱的陪伴,让我感受到阳光的般的温暖,妈妈的爱比天高比地阔,让我在爱的天空里快乐健康的成长,我要怀着一颗感恩的心,在爱的旅程中走好温暖的旅程。
篇十 温暖的旅程作文
从小时候的牙牙学语,到现在的成熟稳重。这一过程中,无不存在着温暖的事例。人生就像一场漫长的旅行,在这旅程中,如果没有温暖的经历,怎能开出灿烂的生命之花?
没错。成长就像是一场旅行,它伴随着生活中的酸甜苦辣。它像春天一样明媚、有活力,像夏天一样生气、热情;它像秋天一样难免会落叶、会低落,也似冬天一样凄冷、受挫。那么,就在这五彩缤纷的成长中,温暖的经历很重要吧。
的确,在人的生活中缺少不了亲人的陪伴,也少不了朋友、恩师的帮助。当然,也少不了我们最真实的伴侣---书。
我爱书。似乎每个人都爱书。而我不同,我爱那书的精美、书中的知识、阅读时散发出的独特的香。书是良友。那么,它的“良”从何体会呢?
书装之精美。每一本书都是精心制造的。从书的整体来看似乎是一件精美绝伦的艺术品。
书味之独特。书有一种特殊的味道。每当读书时,总能被书的香味所吸引。即使在心烦意乱的时候随便翻一本书,那沁人心脾的书香就随之弥漫开来,受困的心也随之平和。
书旨之精细。文章中有文章的主旨,而书中自然也有书的主旨。一本书的精细,在于字里行间透露出来的真实情感。有好的内容,人们才会去阅读、去体会。
是的,每当我去读一本书的时候,就会从字里行间读作者的感受。这样读书的时候既能更好地理解书中的知识,又能更深地加强对知识的巩固。读一本好书,其作用不次于当你饥饿时给你的食物。没错,“书中自有黄金屋”,当你去品的时候,会感到这些都是无价的财富,都是谁也换不走的精神食粮。那么,书的作用到底有多大呢?
每个人有每个人的说法。因为,每个人有着不同的亲身体会。
记得有一次,心里烦闷的很,无论做什么事都抵挡不住那种心情蔓延。后来,我偶然地瞥见有一本书在一个角落里静静地躺着,好像一个被遗忘了的艺术品,随着时间的推移,那件艺术品越来越有价值。封面已经落了一层灰尘,我小心翼翼地拿布把它擦干净,是一本名著。
可能是书那种特殊的吸引,让我不知不觉地读了起来。书的内容十分精彩,刻画了一位深受灾难的漂泊者,他以顽强的毅力克服了种种困难,充满着现实的味道。这让我陷入了深深的思考,忘记了刚才的烦恼。
只是一本小小的书就让我感触那么深,让我悟出人生道理,可见,这书是多么不平凡!不仅仅是这样的书能引发感受,很多书都是这样,就算没有精彩的片段,但能从中体会感悟,也算是书的魅力吸引着我们吧。很多人因为种种原因而不能上学,然而他们却还坚持读书,他们这是从书中得到安慰,得到温暖吧!
书伴着我们成长,就算没有亲人,没有朋友,只要有一本好书,也会温暖到人的心灵,走向人生中最温暖的旅程。
篇十一 温暖的旅程作文
幼儿教育工作行动计划(20xx—20xx学年度第一学期)一、工作目标:以“城区幼儿园在规范中发展、农村幼儿园在发展中规范”为方针,以提高幼儿教育教学质量和办园效益为中心,以办人民满意教育为目标,形成以公办幼儿园为骨干和示范,以社会力量办园为主体,促进我县幼儿教育事业健康、稳定和可持续发展。二、工作任务
1、加快公办幼儿园的建设与发展,充分发挥公办幼儿园的示范作用。
2、稳步提高幼儿入园率。三岁学龄前幼儿入园率在60%以上,学前一年教育普及率达80%以上。
3、依法行政,规范民办幼儿园的办学行为,及时有效整改不合格幼儿园和取缔非法幼儿园。
4、积极推进民办幼儿园的建设与发展。
5、努力办好家长函授学校。
6、大力发展农村学前一年教育。三、措施
(一)加快促进公、民办幼儿园的建设与发展。
1、学习宣传《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《幼儿园规程》、《幼儿园管理条例》和《中小学幼儿园安全管理办法》精神,大力宣传幼儿教育工作的意义,大力营造有利于幼儿教育发展的社会环境。开学初,各幼儿园要利用宣传条幅、黑板报进行一次幼儿教育宣传。
2、每周安排开展形式多样的教研活动,不断创新幼儿园教科研工作,改变教学方式,创设符合幼儿特点的丰富多彩的一系列室内外游戏活动,提高保教质量。11月举行亲子游戏运动会。
3、丰富家长学校活动形式,提高家长育儿水平,让家长了解早期教育的重要性。今年9月各乡镇中心小学、公办幼儿园利用宣传栏出一期关于学前教育的专题,宣传早期幼儿教育的重要性,改变家长教育观念,重视早期幼儿教育;12月邀请省或市教育专家到幼儿园进行家庭教育专题讲座。
4、优化环境建设,浓厚育人氛围。幼儿园的环境创设要符合幼儿情趣,符合幼儿心理特点,要做到让每一片树叶传情,每一面墙壁说话。
(二)稳步提高幼儿入园率。
1、支持社区、乡村创办民办幼儿园,通过扩大民办幼儿园的办学规模,促进幼儿入园率的提升。
2、开展社区宣传活动。今年12月公办幼儿园和各乡镇中心小学组织幼儿园教师、幼儿入社区,开展成果展示活动,宣传早期幼儿教育的优越性和重要性。
(三)规范民办幼儿园的办学行为,提高办园水平。
2、切实加强民办幼儿园的宏观管理。各乡镇中心小学在学期初要将民办幼儿园的工作安排纳入学校学期工作安排中,安排有幼儿教育经验的专人负责,要科学、规范,做到有考评、有奖惩,切实担负起本乡镇民办幼儿园的管理责任。各乡镇中心小学每月最少安排一次对所管辖的民办幼儿园内部管理进行检查和指导,重点是计划的制定和落实。今年9月各乡镇中心小学对辖区民办幼儿园进行一次全面的登记注册工作,并在10月初把登记注册统计表交教育股。
(四)努力办好家长函授学校。动员广大家长积极参加家长函授学校,提高家长育儿水平,充分发挥家庭教育在促进下一代全面发展中的功能和作用。12月聘请省函授学校专家授课。(五)大力发展农村学前一年教育。
1、成立幼儿教学教研组,把学前班教学研究纳入学校教研范畴。城区、乡镇中心小学、村小、初小每月至少开展一次学前班幼儿教学研究活动。
2、在学前班幼儿教学管理上应把小学教育与学前教育区分开,禁止教学内容“小学化”。
4、加强学前教育督导和检查。各中心小学每月至少一次对学前教育进行督导和检查,机关干部在周三下乡听课时应兼顾学前教育。
附:工作安排表附:工作安排表月份工作安排责任单位九月出一期关于学前教育专题公办幼儿园、各乡镇中心小学幼儿园登记注册工作教育股、各乡镇中心小学十月对上等级幼儿园发证、颁牌教育股举行结对帮扶献爱心活动公办幼儿园、新城、池江中心小学十一月举行亲子游戏运动会公办幼儿园、各乡镇中心小学对非法幼儿园登记造册各乡镇中心小学、教育股十二月“开展社区宣传”活动公办幼儿园、各乡镇中心小学聘请省或市函授学校专家授课公办幼儿园。
篇十二 温暖的旅程作文
本学年,我中心幼儿教育研究工作将围绕市教育局,教研室重点工作目标,认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和即将出台的《幼儿园课程标准》精神,以开展学科研究为载体,以园本教研为抓手,积极开展研训一体化教师研修活动,促进全镇幼儿园教师专业素质和幼儿园保教质量进一步提升。
主要工作:
(一)加强教学规范研究,努力提高常态教学的有效性。
1、继续做好教学常规检查工作。通过进班看活动,反馈看课情况,与教师互动教研等形式加强教学指导。
2、继续强化一日活动的规范意识和质量意识,加强对一日活动有效性的研究。
3、继续加强“四个一”研究。即:让每一面墙饰都能与幼儿互动;让没一个区域活动都能促进幼儿的有效学习;让每一个领域的教育活动都能支持和引导幼儿主动学习;让每一个生活环节都尽可能成为教育契机。
(二)以教育活动为载体,围绕问题,深化教研。
1、继续开展以片为单位,以解决教育活动中突出问题为切入点的教研活动,深化园本教研。
2、建立学科教研基地,深化学科研究,培养学科骨干。建立由教研员和基层学科骨干组成的学科团队,选择确定教研条件较为成熟的园所作为首批学科研究基地。
3、举行优秀教科研成果与先进经验展示活动。开展优秀教科研成果和先进教研组经验交流,观摩活动,巩固叫可研成果,推广教研经验。
(三)提供平台,精心培养,继续推出一批年轻的业务骨干。
继续开展以“提高教师专业素质”为主题的教师教学能力竞赛活动。
1, 开展语言优质课评比活动。
2, 开展优秀经验总结评选活动。
3, 开展幼儿卡拉OK比赛活动。
4, 开展幼儿园早操评比活动。
附件一:“学科团队”成员、基地
语言:郭彩凤、杨小玲、谢灿花、陈春兰、傅金瑜
谢柳芬、黄巧吟、叶雅玲
科学:郭彩凤、肖幼治、杨雪婷、林丹艺、李远丽
黄春英、王巧茹、王锦治、王彩云
学科基地:
东溪幼儿园、吾坂幼儿园、斗南幼儿园、道南幼儿园
玉园幼儿园、杏山幼儿园
附件二:第一学期(月份)教研工作安排
九月份:
1、召开幼教工作会议,布置新学年幼教工作思路;
2、幼儿园早操培训;
3、协助吾坂幼儿园做好优质园复评迎检工作;
十月份:
1、教学常规工作检查;
2、基地学科教研;
3、协助吾坂幼儿园做好优质园复评迎检工作;
4、幼儿园片区主题教研活动(斗南一幼)
十一月份:
1、教学常规工作检查;
2、基地学科教研;
3、迎接优质园复评换牌工作(吾坂园);
4、全镇性幼儿园教学观摩活动(东溪幼儿园);
5、幼儿卡拉OK比赛
十二月份:
1、基地学科教研;
2、幼儿园语言优质课评比;
3、幼儿园片区教研活动(杏山幼儿园);
4、幼儿园早操评比活动;
元月份:
1、开展优秀教育论文评选;
2、召开幼教工作总结会议。
篇十三 温暖的旅程作文
“路漫漫其修远兮”,旅程有多长,记忆就有多深。每一次旅程都是一种经历,每一次旅程都有些许感悟。总有那么一个人,一直住在心里,却淡忘在生活里……
“这节课,多话不说,考试”。我身体一顿,暗暗嘀咕:“这人怎么回事啊?他是谁啊?怎么第一节课就考试啊?走错教室了吧!”无奈之下,只能硬着头皮考。结束了第一天,闷闷不乐地回到家,却听见爸爸说:“这届初一的英语老师好厉害,孩子们中考有希望了。”他是教我的老师呀,看着相貌平平,个子不高,怎么风评这么好,我心想。后来才知道,他是为了了解我们的基础,好因材施教。整个三年,他让我的初中生活不再阴暗。
我天性贪玩,学习成绩自小学以来就见不得人。初入初中,自然觉得新鲜,心思也不在学习上面。可自古以来班主任都喜欢品德兼优,成绩拔尖的学生。而我,也就名正言顺地不被班主任喜欢。一系列的差别对待都出现在我身上。这个年纪的我,叛逆骄傲,班主任越是看我不顺眼,越是不管我,我就越越故意找他茬,就要跟他对着来。就在我以为所有的老师都不关注我的时候,英语老师总是找我麻烦。一次英语听写中,我突然被点名上黑板听写,他报了一个又一个单词,我依然站着无动于衷。他并没有发脾气,只是叫我把单词抄五遍并且下课去他的办公室。下课,我心不在焉地走进办公室,“你怎么回事啊,最近上课都不在状态,你这样可不行啊,回去好好反思反思,下次听写我还找你上黑板,”只听见他说着,我面无表情地点点头。
又一次英语测验,看着见不得人的分数,他再一次点名,把我叫到了讲台上,他指着试卷上画的五角星,这些都是不该错的知识点,他扬起手中的木板,“啪”打在了我的手心上。每天如此,英语老师总会因为一些小错误找我。
到了初二,我的英语成绩终于有所长见。班主任依旧对我不闻不问,做错了事也不管了,我甚至被安排在最靠近垃圾桶的位置。英语老师依旧总是找我,一点小事都会被叫去办公室,英语老师的办公室也是我每天除了上厕所去得最多的地方。这个年纪的我,仿佛找到了归属感,体会到了被重视的滋味。
临近中考,班主任挨个找每个学生谈话,唯独少了我,似乎感觉不到我的存在。内心受到了特别大的打击。中考的前一天,就在我被淡忘的时候,英语老师来找我了,顿时心里的阴暗都没有了,整个天都亮了,他告诉我,让我中考别紧张,一定不要留空白,把会的全都弄对,还有就是向我道别。不知何时,我的眼眶红了,只是我没有流泪,这次我要把最好的一面留给他。
总有那么一个人,会不求回报的陪你走完三年的旅程。虽然只是你人生中的“过路人”,也会为你留下一丝温存……
篇十四 温暖的旅程作文
窗外凉风习习,一眼望去,碧空如洗,一轮红日喷薄而出,旭旭升起,如永恒的火焰照亮世间所有的黑暗,给予世人温暖。天地之间一片绿意盎然,生机勃勃,未艾方兴。
而窗内却窗外有着天壤之别——单调的灰色墙壁,昏暗的黄色灯光,还有那双如深渊般空洞暗淡的双眼。我站在窗前,透过窗外那晴空万里的,我仿佛看见了另一个晴朗的日子,我却在那天那场美术油画比赛中黯然落败,那是我刚开始油画旅程的时候。
“咯吱”门被轻轻推开。妈妈的声音传到耳畔。“孩子,出来吃点东西吧。”我只是沉默地跟着妈妈走到客厅。不经意间再次望向窗外——不知何时天下起了大雨,大雨如注,电闪雷鸣。此时我好像透过窗户恍惚间看见了什么东西,在凝神一看,是一株向日葵。在狂风暴雨中,它像断了线的风筝一样摇摇欲坠,虽在雨中摇晃,但它仍没有低头,没有像暴雨曲服,依旧仰着头,向着太阳,向着温暖。是啊,对向日葵来说只要有太阳,它们的旅途就是温暖的,那对我来说只要有坚强的信念,那美术旅程与我不亦是温暖的吗?
我似是想到了什么?仰着头眼中闪动着光彩,小跑回了房间,再次拿起画笔开始崭新的旅程。
每日清晨我在对色彩的描绘中迎来第一缕朝霞,每日傍晚,我在对油画的遐想中告别最后一抹夕阳,渐渐的,我觉得自己力不从心,画不出那种带着坚强与希望的温暖的向日葵。慢慢的,我越来越气馁了。终于我心中的气馁已经遍布了整颗心。
“什么呀?我要画的不是这个,哎,怎么总是画不好呢?”我嘟囔着,把画笔摔在地上,或许我根本不是画画的那块料吧,还是放弃好了。心中的不自信几乎要将我淹没。此刻向日葵的身影好像再次出现在了我的面前,似乎是想给予我鼓励和温暖,我的心不再动摇,我再次拾起画笔。
忽然我想到了那幅凡.高的《向日葵》——画中的向日葵好似在一点点的绽放,绽放它如火的青春,绽放它满身的活力与激情。对,就是这种感觉,我以迅雷不及掩耳之势握紧画笔,记录下那一刻的情感。半晌,画毕。
我满意的望着自己的杰作——全幅画几乎是一种黄色,有深有浅,就像一轮太阳,从花瓣到花籽都是既饱满又圆润的,籽看起来还没有完全熟透,似是正处于年轻健壮的时候,上面还有一点儿一点儿的小刺,这是我画过最好的一幅画。
再一次,我将参赛作品交给老师。几天后,我怀着惴惴不安的心情来到老师的办公室询问结果。少顷,我从办公室出来,心中一片欣喜激昂。我的努力终于得到了回报,我的向日葵获奖了。
每个人的一生中或多或少都有于我们而言特别的旅程,而我的旅程中有向日葵温暖的陪伴。
旅程艰辛,温暖来之不易,望吾珍惜。
篇十五 温暖的旅程作文
一场旅程,可以轰轰烈烈,也可以平平淡淡,韵味不同,收获便不同。那是一段成长的旅程,醇厚温暖如咖啡,至今难忘。回想那段时光,虽苦犹留有丝丝温暖。
正是艳阳高照的时节,带着对小学的不舍和对初中生活的期待,我踏入新的学校,向新的学习生活迈进。为时五天的军训开始了,各种规矩要求如铁链般坚固,压得我喘不过气。各种训练十分艰辛,其中的汗水与劳累无法想像。烈日的暴晒下,我们如雕像般一动不动,汗顺着面颊滴落。甚至于在宝贵的休息时间中,我们也不敢松懈丝毫。笔直地坐立放松休息,大声地呐喊口号。随着时间而来的每一点一滴地进步都令我们欣喜无比,声音虽然是嘶哑的,但我们喊出的口号愈发整齐。呐喊声中是日益增加的决心,喊出了我们的志气,步伐钪锵,凌云的信心,无人能挡……
三伏天,操场上是我们汗流浃背的笔直身影,倾盆大雨中,有我们狼狈倔强的身影。不论天气如何变换,不变的是我们的决心与团结。我们笔直如杆,强忍着烈日与汗水,只怕因为自己的一个小动作而造成集体的不完美。原先在烈日下站两个多小时是不可想象的事情,但现在只因为身边有同伴在并肩作战而坚持。曾经想偷个小懒,稍微放松一下,但每当我想到我身边的每个人都在忍耐中痛苦着,一个团体的优秀需要每个人的努力与坚持,我便放弃了自己不负责任得想法。团体的力量,团体信念的强大,可以强大到永不放弃,挑战自我,超越极限,没有人在任何一刻放松自己。我喜欢在团体中的那种温暖,这使我强大,克服一切,与同伴共同抵达成功的彼岸。
一个同学腿伤了却仍坚持,我们给予他敬佩一笑,包含的是鼓励与关心。一个同学受表扬,我们这个集体的每一个人比他还要开心和自豪!我们是一个整体,我们经历的军训不该只是劳累和抱怨,更应该有温暖和幸福!忘不了那些强撑着的倔强“傻”少年,忘不了老师鼓励的话语和默默的陪伴,忘不了那些汗水变成荣誉时的希望,我们能为集体付出而自豪,为属于这个集体而骄傲!
我们接受着新环境,渐渐融入集体,为集体付出着。在魔鬼训练后我们也时常在休息时苦中寻乐,在碧天白云下,让嘹亮的歌声响彻整个大地,放飞歌声,放飞梦想,放飞决心,放飞希望,拼尽全力的脸庞是最美的样子。
我们逐渐沙哑的声音是最美妙动听的音乐。我爱同学们红彤彤的脸庞,那是充满阳光朝气的希望。我爱与同伴纵情放歌,他们是艰苦中的乐趣与乐观的情趣;我爱集体中那份温暖,因为那是我前进永不放弃的动力。我爱那段虽苦犹乐带给我无限温暖的旅程,那个团结的集体,定将珍藏于心。我相信那份坚定永不消散,那份情趣永留心间,必将酿成佳酒,使其愈久铭香,永不消逝,使我前进,前进!
篇十六 温暖的旅程的作文
成长,如一串串贝壳,串联的是温馨的回忆;成长,如一块块糖果,蕴藏着的是幸福的滋味;成长,如一朵朵浪花,拍打着的是温暖的旅程。
和煦的阳光像一只慵懒的老猫,倾撒在房间的每一个角落。我懒散的睁开疲惫的双眼,扑鼻而来的香味使我的睡意烟消云散。我来到厨房门口,便在那朦胧的水气里隐隐约约看见了一个忙碌的身影,是母亲。她一会放盐,一会洗碗,一会看看火候。我走到她的身后,她也浑然不知。豆大的汗珠像断了线的珍珠,一粒一粒的从母亲脸上滚落下来,头顶在金黄色的渲染下,映出一缕不和谐的白。那一刻,我仿佛看到了母亲平日里的劳累,仿佛听到了母亲夜里急促的咳嗽声,仿佛看到了母亲的眼珠布满了血丝。
此时,一阵辛酸涌入心田,我别过头,悄悄地拭泪。母亲转过头,手拿一碗冒着热气的银耳汤,那红枣矗立在中央,晶莹剔透。母亲怔了怔,继而又笑着说:“快尝尝!”我与母亲面对面相坐,说:“我不爱吃煮熟的红枣。”母亲像一个犯了错的孩子,眼神里充满了焦虑,反复搓着双手,小声嘀咕着。但我一口吃下了那颗红枣,温暖无比。那感觉就像从冰川上冲出的一股暖流,温暖着我的心灵;如雨过天晴后的一架彩虹桥,喜悦充斥着我的内心;如轻盈的春风拂过脸庞,轻松代替这一切。
窗外,一阵凉爽的秋风吹过,在母亲脸上绽放出一朵朵美丽的花。母亲笑了,如夏日的阳光,无比灿烂,在红红的脸颊上,两处明显的小酒窝钻出了沉睡已久的世界,面对和煦的阳光,又蹦又跳,迟迟不肯离开。
母亲,感谢你,在我寒冷时,您的银耳汤温暖无比;母亲,感谢您,在我熬夜时,您的陪伴温暖无比。您的爱如春日里的雨露,滋润着我的心灵;如夏日的蝉鸣,环绕着我的心灵;如秋日里的鲜花,清香着我的心灵;如冬日里的阳光,温暖着我的心灵。
母亲,是您让我在成长的路途中不再寒冷,我的成长路程因为有您而精彩!
篇十七 温暖的旅程的作文
小学到中学,是我人生中的第一个转折。我认识了你,是你开启了我人生新的旅程。 风吹树叶响。在发呆的我转过头看见那墨绿的树叶,才发现夏日来了。
看着花盆中栽种的花枝,那枯萎的叶片,倾斜的身姿,浑然没有夏日的热情,而充满了秋季的忧伤。
九月份、秋季。当我还沉浸在假日的蜜罐中,新学期已悄然向我走来。
变了、全世界都变了。在班级中那一张张收悉的脸孔少了,课业压力大了,学习环境改了。这些突如其来的变化让茫然的我束手无策。我就如同一人乘坐着木筏在前往太平洋的路上,偌大的空间里,只容纳了我独自一人,失去指南针的我,只能蹲在木筏上偷偷哭泣。作文
恍惚间我冰冷的手有了温度,我如在黑暗中的洞穴中遇到阳光那样惊喜。我抬头,一双眼睛吸引了我,她的眼睛就像山间叮咚响的泉水那样清澈、明亮,照应出她的美。
如果说从前的我是站在黑夜中慢慢前行的人,而你就是带领白昼来到我身边的人。
你用手心的温度,温暖了站在寒冬烈风中的我;用阳光的性格,照耀了我的脸庞,渐渐地我的左半边脸庞的轮廓开始清晰起来,而右半边的残缺该怎么办。
你的好,让我形成了对你的依赖。关系越好,距离越近。从前的我根本不相信人们常说的“距离产生美”,但残忍的现实就摆在身边,让我不得不相信,距离之中真得有美。
大大小小的争吵,让我开始思考是否要放弃这份友谊。可是现实告诉我不能,因为失去了你,我就失去了方向。就像是向日葵日复一日的追寻太阳行走,却不知太阳的轨迹在哪。如果失去了太阳,就失去了方向。只能呆呆的`站在原地,任凭时间的侵蚀和风雨的摧残,最终苍老、凋零。
风呼呼的风在竹林里吹着和竹叶嬉戏,发出瑟瑟的响声,吹来了夏日的气息。
学期末,暑假来了。在这两个月中让你我都好好整理这份友谊。
在时间的推移中,我找到了一个属于自己的太阳,在追寻的过程中会有困难,但我不会放弃。
新的旅程、很美。