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我眼中的校长是严格的,严格宛如一团雄雄大火,烧毁我们的短处;严格宛如一颗颗枪弹,打中我们的种种缺点。我眼中的校长对学生的学习很关心,他首先会为学生建立一个超大的校园,校园中间还会种一些五颜六色的花草和...下面是小编收集整理的我眼中的校长作文精选六篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

我眼中的校长作文精选六篇

我眼中的校长作文 篇一

  我眼中的校长是严格的,严格宛如一团雄雄大火,烧毁我们的短处;严格宛如一颗颗枪弹,打中我们的种种缺点。我眼中的校长对学生的学习很关心,他首先会为学生建立一个超大的校园,校园中间还会种一些五颜六色的花草和茂盛的树木,让学生下课的时候就能看到绿色的树木,不容易近视;还会为教师建一间20层高的教师宿舍,里面装着超大的空调,还有28寸的液晶电视。这样,学生就能在美好的环境里读书,教师能在舒适的宿舍里休息了。我眼中的校长还会奖励学习比较优秀的同学,奖励的物品十分丰富,有奖金、奖状、课外书等。当然还会对有进步的同学进行奖励,但礼品就没那么丰富多彩了。每隔两个月还会对全校教师进行抽奖,让教师们高兴一点。我眼中的校长对我们的仪表也有要求:首先,学生每天必须要穿校服,不准染发,不能穿耳眼。教师也不可以染发,不能戴首饰,不能赌钱,一有发现立即捡包袱走人。我眼中的校长性格比较好,十分体谅学生学习的艰难。他会每天抽两个小时出来和学生一起活动,比如打乒乓球、下棋,这样可以让学生散散心,做到劳逸结合。我眼中的校长是这样的,你们心眼中的校长是什么样的呢?

我眼中的校长作文 篇二

  我们的班主任是谢老师,而她去外地出差,来教我们语文的是重量级的老师——卓校长。卓校长来上课的第一天,我们对此议论纷纷,不知谁说:“也许卓校长很凶。”

  话音刚落,不知谁反驳一句:“我们平时看到的卓校长都不是很凶啊!”

  “不凶怎么当校长,校长在教学上肯定有一套。”

  我们就这样七嘴八舌地议论着。这时,上课铃响了,卓校长迈着轻快的步伐走了进来。她先静静地站在讲台桌前,等到铃声停了,便用简短的语言作了下自我介绍。这种轻松、自然、和谐的语调大大降低了教室里严肃的气氛,增加了许多乐趣。

  上课了,卓校长一开始就让我们感受到了她和蔼可亲的风格,于是我们十分认真地倾听卓校长的讲话。卓校长上课的重点主要是我们,自己引导一下我们,最好让我们动脑、发言。卓校长上课时也很喜欢拓展开去,教给我们许多课外知识。这些多少和谢老师有异曲同工之处。

  对于我们来说,也许最喜欢的就是卓校长布置的作业吧!这方面,与谢老师就迥然不同了。卓校长注重的是读、背和口头上的理解,至于书面,相对来说次要一些,而谢老师是注重书面化,口头次要一些,但是我们嘛,肯定是喜欢卓校长的这种布置作业的方法啦!我们都是希望书面少一些,口头多一点这种作业。

  不知不觉,卓校长教我们的这段经历,已经“写”在了我的心里。

我眼中的校长作文 篇三

  这个学期,我们学校换了校长。

  在开学典礼上,林进老师向我们介绍了新校长。只见一个中等个儿,穿着一身西装的中年男子走上了主席台,这就是我们的新校长——徐晓荣校长。

  在一次大扫除的时候,老师把我分配到了校长办公室。我从来没进过校长室,心怦怦的直跳。心想:他会不会骂我,会不会叫我出去……在同学们的鼓励下,壮起胆子走了进去,只听见校长说了声:“请进!”我连忙走到窗边拿起抹布擦起玻璃,校长坐在椅子上,拿出一本书聚精会神的看着。该换水了,叶超捧着盆出门时,“哗”的一声水全洒了。还好校长没看见,不然的话肯定会骂我们,我们便蹑蹑脚的走了出去。

  我们走回了教室,我心想:算了,一人做事一人当,我去向校长承认错误好了。

  我走到了校长室门口,压在喉咙底下的“报告”还没说出口,眼前的情景让我惊呆了:校长自己拿出拖把,一点点将地上的水拖干。我跑了进去说:“校长,对不起,是我不小心把水洒在了地上。”校长用温柔的嗓音对我说:“不要紧,同学谢谢你用宝贵的时间替我打扫卫生。”我顿时呆住了:以前在我心中的是严肃的,只会吩咐别人做事而自己却什么事也不干,现在这件事,让我觉得校长是和蔼可亲的,他不会责骂学生,而是用自己的方法去教育学生。校长又说:“同学,我真不知道怎么谢谢你,桌上有瓜子、枣,你要吃吗?”我没有回答校长,敬了个礼就走了。

  校长原来是和蔼可亲的,他不像我想象中的那样冷酷、严肃。在我心中的校长就是我们的一位好朋友。

我眼中的校长作文 篇四

  他,身材高大、魁梧;他,顶着个将军肚;他,长得很像体坛上的明星姚明。你们知道他是谁吗?哈哈,对了,他就是东城中心小学的阮明伟校长。阮校长虽然没有教过我们,但是他那不怒而威的形象已经深深地刻在了我们的心中。

  有一天,妈妈去听课了,我和弟弟自己去食堂吃饭,我们找了一个位置坐下,而且刚好坐在王友森老师的前面,我们正准备开吃时,那位八面威风的校长来了,而且坐在我们后面,我和弟弟大气也不敢出,赶紧低下头吃饭。

  由于心理作用,我总觉得有一双眼睛在盯着我,我不由得加快了吃饭的速度,我小声地对弟弟说:“快吃快吃,校长坐在你后面!”弟弟也吓了一大跳。这时,耳边传来了校长洪亮的声音:“王老师,这两个小孩是你的吗?”“不是。”王老师说。校长又侧过脸来笑眯眯地问我们:“你们是谁家的孩子?”我小心翼翼地说:“谢芳老师家的。”校长听了,不住地夸奖我们:“小朋友表现很不错,姐弟俩亲亲热热的。”我不好意思地笑了。心里想:阮校长还蛮亲切的嘛!但是心里始终觉得很紧张,头也不敢抬。后来,老师们一边吃饭一边交谈,而我却什么也听不清楚。

  我们俩很快吃完了,而且把饭吃得一粒也不剩,就端起盘子,悄悄地绕过校长,飞也似的跑向妈妈的办公室了。

  这就是我眼中的校长,一位既有威严又不失和蔼的校长。

我眼中的校长作文 篇五

  实验小学是我县最有名的一所小学。这所学校不仅教学质量高,而且听说学校的环境美丽又幽静。我想要是能到这样的学校念书真是太好了。

  由于爸爸妈妈工作的调动,我终于有机会真的转学到实验小学读书了。

  那是去年初夏的一个傍晚,妈妈带着我来到实验小学。我们沿着林阴小路,借着夕阳的余辉,好奇地观赏着,兴奋而带点胆怯地谈论着,缓步向校园深处走去。

  忽然,透过淡淡的暮霭,我远远看见一个人漫步走来。他身穿蓝色衬衫,下着灰色布裤,脚上套着一双褐色的凉鞋,显得十分朴素。妈妈轻轻地对我说:“呶,这就是学校的卢校长。”“噢——啊?”我不觉一愣,这样一位堂堂的校长,穿着竟如此朴素……一股钦敬之情,不禁油然而生。这,就是卢校长给我的第一印象——他是简朴的。

  办好了入学的续,我便成了实验小学的一个学生,开始了新的学习生活。以后,在操场上,在走廊里,在花坛旁,我时时可以瞥见卢校长忙碌的身影。

  有一天,正是上课时间,教室里静悄悄的,同学们都聚精会神地听着老师讲课。我却失手将放在桌上的墨水瓶打翻了,浓浓的墨水淌得我满腿都是,手上也沾满了,真够倒霉的!老师发现了这一情况,让我出去洗干净。我飞快地冲出教室,跑到水龙头前,龙头一扭,便痛痛快快地冲洗起来。正洗得来劲,只听身后传来‘声和蔼的声音:“哎,这位同学,小心裤子沾湿哪厂我忙扭回头去,啊,这不是卢校长吗?他正用慈祥的目光看着我。我见了,赶忙把贴在水泥槽上的身子向后挪了一下,卢校长见了,微笑着说:“这就对了!”这是卢校长给我留下的第二个印象——他是和蔼的。

  时间过得真快,一眨眼,一个学期快结束了。记得那是上学期临近结束的时候,也是一个傍晚,天灰蒙蒙的。我和同学陆建浩正在出中队黑板报,忽然走进来一个人,我定睛一看,是卢校长。他关切地说:“啊呀,天这么晚了,你们还没回去?”我说:“这是班主任交给我们的任务,我们一定要出好了才回去。”卢校长说:“不行,太晚了,你们会饿肚子的。再说快大考了,你们还要复习功课,明天再写吧广我们说:“老师要批评我们的。”卢校长说:“不要紧的。明天我会跟你们班主任说明的。”他连推带赶地说:“走,快走,小学生不要搞得这么迟。”我们这才放心地离开了学校。这一次,卢校长又在我的心版上镌刻了第三个印象——他是尽职的。

  是的,卢校长是尽职的,他时时处处都在关心我们小学生全面地发展成长。

  卢校长啊卢校长,过去听人说您是一位好校长,究竟好在哪里?我,一个刚转学不到一年的学生,实在说不清楚。然而,到今天为止,您给我的三个印象却是深刻的,它必将成为我难以磨灭的珍贵记忆。

我眼中的校长作文 篇六

  在每一个人的眼里,可能觉得校长是严格的,是严厉的。在每一次升旗的时候,我们的校长总是板着一副僵硬的脸。可是在我眼里,我们的校长是一位在众人面前表现出严厉,而在平常却和蔼可亲的人。

  而在一次偶然的机会,让我重新认识了另一面的校长。

  在一个星期五,我和同学在操场玩,玩到了很晚很晚。同学们都回了。妈妈还没来,我也只能写作业了。可是,天都暗下来了,作业也都做完了。(包括星期六、天的作业也做完了),老妈怎么还不来呢?我坐在升旗台下发着呆,慢慢地,我睡着了。在睡梦中,我感觉有一双手抱住了我,我感觉到很温暖。睡了一会儿,我被一束刺眼的灯光照醒了。我猛地睁开眼睛,只见身上披着一张小毛毯,过了一会儿才反应过来,“怎么会是校长室!”我惊奇地说道。到底是谁把我搬到这儿来呢?要是被校长看见了就死定了,肯定会被判“私闯罪”的。“你醒了啊!”一个和蔼的,让我感到放松的声音从门口传来。“黄校长好!”我敬了一个队礼。黄校长点了点头,并问我:“你的长呢?”对啊,我妈妈呢?我妈是不是忘记要接我了啊!我说:“不知道,可能有事吧!”说着,我便向校长借了一个电话打给妈妈。校长和我一起到校门口等妈妈,妈妈来了,向校长道了歉。并带着我走了。坐在妈妈的车上,我借着车镜子,看到校长望着我们远去的眼神。就像父亲望着女儿的眼神,这眼神是那样的和蔼啊!

  每一个人都有两个面,这就是黄校长的另一个面。

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