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好习惯是汉语词语，是指良好的习惯。良好的习惯，就是做有益于自己、有益于他人、有益于社会的事，并长期坚持，直到成为习惯性的行为。好习惯成就大未来。以下是小编整理的好习惯伴我成长【汇编三篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇: 好习惯伴我成长
好习惯伴我成长
一、开发“好习惯伴我成长”主题校本课程的意义：
小学阶段是培养习惯的关键期，一到三年级又是最佳期。中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。
二、指导思想：
行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。习惯不是一般的行为，是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人头脑中所建立起来的一系列条件反射。从心理上说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。小学阶段是培养习惯的关键期，一到三年级又是最佳期。由于我校学生来自农村，父母多数在外打工，孩子和爷爷奶一起生活，老人不识字，又溺爱孩子，从而导致现在校园中形成了许多不和谐的画面，诸如乱丢果皮纸屑、课间活动秩序紊乱、课堂上不认真听讲、不按时完成作业、冷漠、自私等。为了解决这一系列迫在眉捷的问题，在全校掀起一股“好习惯伴我行”的风气，结合本校学生实际和德育工作现状，拟订本方案，通过持之以恒的教育教学活动，促使学生养成良好的学习及行为习惯，培养健全的人格。
三、教学目标：
培养学生基本的良好行为习惯，主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯；培养良好的个性心理品质、自我教育能力，使广大少年儿童在日常的学习和生活中养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯，从而为少年儿童健康人格的培育奠定基础。
四、教学内容：
（一）学习习惯：
1、学会倾听的习惯 2、善于思考的习惯
3、敢于提问的习惯 4、与人合作的习惯
5、自主读书的习惯 6、认真书写的习惯
7、自评互评的习惯 8、搜集资料的习惯
9、动手操作的习惯 10、按时完成作业的习惯
（二）行为习惯：
1、举止文明的习惯 2、诚实守信的习惯
3、尊重他人的习惯 4、守时惜时的习惯
5、懂得感恩的习惯 6、勤俭节约的习惯
7、遵守秩序的习惯 8、勤于动手的习惯
9、锻炼身体的习惯 10、讲究卫生的习惯 五、教育途径：
1、以《学习习惯》和《行为规范》为行为习惯培养的教材，以养成教育为主狠抓学生行为规范训练。
2、活动育人:重大节日活动、时事政治教育活动、系列专题活动（安全教育周，增强安全意识；文明礼貌月专项活动）。
3、教师言行育人：榜样的激励作用。
4、课堂育人：发挥各学科的育人功能，特别是发挥品社、班专课主渠道的育人功能以及主题班队会，阅读课的育人功能。 5、阵地育人：黑板报、升旗仪式、校报橱窗、广播站；图书室。
六、各部分教学活动设计及学生活动资料：
第一部分：前言
学习习惯三字经
小学生，爱学习，养成习惯终受益；
早晨起，不懒睡，背着书包上学去；
见同学，问声好，讲究礼貌要做到；
见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；
课堂上，专心听，基础打牢成绩好；
勤于思，善动脑，积极发言才聪明；
不唯书，不唯上，超越文本当自强；
做笔记，细整理，积少成多长知识；
写作业，用心记，炼就本领比高低；
课堂外，多自习，博览群书采信息；
天文晓，地理知，人见人爱有志气；
好习惯，我第一，健康向上有活力。
小学生日常行为规范(三字歌)
升国旗 要敬礼 唱国歌 要肃立
尊长辈 爱幼小 孝父母 遵教导
会使用 文明语 遇外宾 要知礼
帮残疾 乐助人 不打架 不骂人
要诚实 不说谎 损公物 要赔偿
捡东西 要上交 借东西 要归还
不挑吃 不挑穿 惜粮物 节水电
爱整洁 常洗澡 勤刷牙 习惯好
不旷课 不迟到 对老师 有礼貌
上课时 用品齐 敢发言 多动脑
做作业 写工整 按时完 卷面净
广播操 要做好 炼身体 争达标
保视力 做眼操 三个一 要做到
集合时 快静齐 做值日 要积极个人事 应自理 家务活 要学习
衣和物 放整齐 学做饭 会洗衣
过马路 走横道 乘车船 要买票
买东西 按顺序 看影剧 守秩序
保古迹 爱益鸟 护庄稼 爱花草
迷信事 要反对 坏书刊 不去瞧烟酒赌 不能沾 不玩火 防危险
好与坏 要分清 坏行为 敢斗争
好习惯 早养成 有教养 益终生
第二部分：学习习惯
一、活动目标：
1、了解学习习惯对学习效果的不同影响，并对自己的学习习惯进行自我分析。
2、掌握改进不良学习行为的方向，养成良好的学习习惯。
3、让学生在学习中体会到快乐。
4、培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，作业及时主动来订正等良好学习习惯。
5、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。
6、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
7、通过表扬有良好学习习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。
二、教育重点：
1、使学生明确养成良好学习习惯的重要性。
2、培养学生养成良好的学习习惯。
三、活动准备：
1、搜集培养好习惯的有关资料。
2、搜集相关故事、图片等。
3、引导学生从日常学习生活中发现不良习惯。
4、活动过程：
（1）学习“学习习惯”相关知识：
1、学会倾听的习惯：
（1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。
（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确。
2、善于思考的习惯：
（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。
（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。
（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。
3、敢于提问的习惯：
（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。
4、与人合作的习惯：
（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。
（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。
5、自主读书的习惯：
（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。
（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。
（3）不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。
（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
6、认真书写的习惯：
（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。
（2）书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。
7、自评互评的习惯：
（1）在学习过程中，要逐渐成为评价的主体
（2）学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。
8、搜集资料的习惯：
（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。
（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
9、动手操作的习惯：
（1）学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验。
（2）操作步骤正确。
10、按时完成作业的习惯：
（1）能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业
(2)注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。
（2）活动延伸：
1、办一期以“好习惯伴我成长”为主题的手抄报。
2、“我有一个好习惯”征文3、进行一次问卷调查并评选“好习惯标兵”
5、附录：（一）
小学生学习习惯调查问卷表
1、我对学习非常感兴趣( )
a.非常不符合 b.比较不符合 c.不好确定 d.比较符合 e.非常符合
2、在学习中，我有自己的目标（ ）
a.非常不符合 b.比较不符合 c.不好确定 d.比较符合 e非常符合
3、我感到老师是我的朋友（ ）
a.非常不符合 b比较不符合 c不好确定 d比较符合 e非常符合
4、我感觉自己的学校生活大多数时间是有趣的( )
a非常不符合 b比较不符合 c不好确定 d比较符合 e非常符合
5、家里大人不提醒，我也能主动学习（ ）
a非常不符合 b比较不符合 c不好确定 d比较符合 e非常符合.
6、对自己不喜欢的学科，我也努力学习（ ）
a非常不符合 b比较不符合 c不好确定 d比较符合 e非常符合
7、我认为每个学生都必须努力学习（ ）
a非常不符合 b比较不符合 c不好确定 d比较符合 e非常符合
8、周六日什么时候玩，什么时候写作业，我都能提前做好计划（ ）
a非常不符合 b比较不符合 c不好确定 d比较符合 e非常符合
9、我很少因看电视、上网或和同学玩得时间过长而挤掉了学习时间（ ）
a非常不符合 b比较不符 c不好确定 d比较符合 e非常符合
10、上课时，我很少随便讲话、做小动作（ ）
a非常不符合 b比较不符合 c不好确定 d比较符合 e非常符合
11、上课时，我常因认真听讲受到老师表扬（ ）
a非常不符合b比较不符合c不好确定d比较符合e非常符合
12、做作业时，我很少偷懒，总是保质保量地完成（ ） a非常不符合 b比较不符合 c不好确定 d比较符合e非常符合
13、能分学科采取不同的方式进行预习（ ）
a非常不符合 b比较不符合 c比较符合 d非常符合
14、你觉得你的学习成绩如何？（ ）
A.很好 B.一般 C.比较差
15、自己平时会不会自觉、主动地进行预习、复习学习内容（）A.每次都会B.偶尔会C.从来不会16、你愿意经常举手发言、或主动参与小组讨论吗？（ ）
A、愿意 B、偶尔 C、不愿意
17、在做作业时遇到困难时会怎么办？（ ）
A.找老师或同学帮忙解决 B.把困难放在一边不管它 C.自己想办法解决
18、上课时，老师的讲课会引起你学习的兴趣吗？（ ）
A.很有兴趣 B.没感觉 C.没兴趣
19、对教师的提问你感到紧张吗？（ ）
A、很紧张 B、有些紧张 C、不紧张
20、每天起床后感觉体力充沛，头脑清楚。（ ）
A、非常符合 B、比较符合 C、比较不符合 D、非常不符
（二）学习习惯儿歌：
儿歌（一）
太阳朝我笑， 鸟儿喳喳叫。
一年级小学生，背着新书包，
唱着歌儿向前走，天天上学不迟到。
衣着整齐讲仪表，问早问好有礼貌。
儿歌（二）
预备铃声响铃铃， 请把书本摆放齐，
各项准备都做了， 上课专心效果好！
儿歌（三）
上课铃声响， 快快进课堂，
起立要站直， 坐正不乱晃，
不做小动作， 专心来听讲，
发言先举手， 回答不乱抢，
答题声音响， 发言认真听，
大家齐努力， 争做好学生。
儿歌（四
小学生，爱学习，养成习惯终受益；
早晨起，不懒睡， 背着书包上学去；
见同学，问声好，讲究礼貌要做到；
见老师， 行个礼，尊师重教讲礼仪；
课堂上，专心听， 基础打牢成绩好；
勤于思，善动脑， 积极发言才聪明；
课堂外，也用心，博览群书采信息；
天文晓， 地理知，人见人爱有志气；
好习惯，我第一， 健康向上有活力。
（五） 我是小学生
我是小学生， 书包自己清。
每天看课表， 用具都带好。
晚上按时睡， 早上起得早。
上课有精神， 身体棒学习好。
（六）发言歌
要发言，先举手， 老师叫我再开口。
不插嘴，不乱嚷， 说话流畅声响亮。
（七）读书写字歌
读书写字要做到， 姿势正确很重要。
书要斜立人坐正， 保护颈部和眼睛。
写字牢记"三个一"， "一拳"和"一寸"和一尺。
肩平、身正、足要安， 书写漂亮人人赞。
（八）学习歌
我是小学生， 聪明爱学习。 作业先准备， 专心不停息。
学前要预习， 听课有了底。 遗忘有规律， 学后快复习。
天天来阅读， 与书成知己。有了啥问题， 书中探秘密。
习惯要坚持， 开头要注意。 家长多提醒， 孩子多努力。
（九）读书谣
身正肩平脚并拢， 书本稳稳拿手中。
两眼有神看书本， 学会知识乐无穷。
（十）写字诀
写字时，要做到， 头离本子一尺高， 胸离桌子一拳长 手离笔尖一寸妙
身体直，脚近靠， 本子不斜头不歪， 字字漂亮人称好， 身体健康很重要。
第三部分：行为习惯
一、活动目标：
1、培养少年儿童基本的良好行为习惯，主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯。
2、培养良好的个性心理品质、自我教育能力，促进少年儿童健康人格发展，使广大学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
3、加强对学生日常行为规范管理力度，进一步促进班级良好学风、班风的形成。
4、从文明礼仪、行为习惯、学习习惯、环境卫生、学生安全等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，并以此建立我校养成教育的长效机制。
二、活动重点：
培养学生良好的行为习惯，提高学生的道德认识水平，营造梨树小学良好的育人氛围，促使学生快乐学习、健康成长。
3、活动过程：
（一）学习相关知识：
1、举止文明的习惯：
（1)热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
（2）见到老师、客人主动问好
(3）自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
（4）在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
(5）向别人请教，态度要诚恳。
(6）不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
(7）不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
（8）集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
2、诚实守信的习惯:
（1）诚实守信，说了就要努力去做.
（2）答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
（3）借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
3、尊重他人的习惯:
（1）耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
（2）用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
（3）听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
(4)不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
（5）未经允许，别人的东西不乱动。
（6）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。
4、守时惜时的习惯:
（1）晚上按时睡觉，早上按时起床。
（2）放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。
（3）回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。
（4）做事计划，不盲目。
5、懂得感恩的习惯：
（1）听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。
（2）体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
（3）主动替父母干一些力所能及的家务活。
（4）孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。
（5）要尊重环卫工人、交通警察的劳动
6、勤俭节约的习惯：
（1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。
（2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。
（3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。
（4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。
（5）对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。
7、遵守秩序的习惯：
（1）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。
（2）上下学排路队，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口注意避让车辆。
（3）购物、上车时自觉排队，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。
（4）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。
8、勤于动手的习惯：
（1）自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。
（1）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”。
（2）学习运动常识，做好自我保护。
（3）在运动中要听从指导教师的安排，不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
9、锻炼身体的习惯：
（1）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”。
（2）学习运动常识，做好自我保护。
（3）在运动中要听从指导教师的安排，不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
10、讲究卫生的习惯
（1） 勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。
（2）饭前便后洗手。
（3）定期整理和清洗书包。
（4）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。
（5）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
（6）不吃变质食物，不喝生水。
（二）活动延伸：
1、召开一次“诚实守信”故事会。
2、办一期以“讲究卫生”或“举止文明”为主题的手抄报。
3、“感恩父母”主题演讲。
4、惜时守时名言录。
4、附录：
（一）小学道德行为习惯测试卷（答案）
一、单项选择题（请将选出的答案序号填入题后的括号“（）”里。每小题3分，共60分）
1、修订后的《小学生日常行为规范》共计--------（ ② ）条
①、10 ②、20 ③、30 ④、50
2、我国的国旗是（ ① ）
①、五星红旗 ②、齿轮和谷穗 ③、人民大团结 ④、象征革命传统
3、孝敬父母和长辈是我们义不容辞的（ ④ ）
①、关心父母 ②、主动为径庭做力所能及的事 ③、听从父母和长辈的教导 ④、责任和义务
4、“一日为师，终身为父。”体现的传统美德是（ ③ ）
①、尊敬父母 ②、尊敬自己的父亲 ③、尊敬老师
④、百年大计，教育为本
5、我们在与人交往时应首先做到的是（ ③ ）
①、有爱心 ②、尊重残疾人 ③、平等待人
④、不欺负弱小
6、礼貌待人，是讲文明、懂礼貌、有------的具体表现（ ④ ）
①、文化 ②、纪律 ③、爱心 ④、教养
7、《狼来了》的故事，告诉我们应该养成的好习惯是（ ① ）
①、不说谎 ②、借东西要还 ③、知错就改 ④、讲文明
8、困难并没有什么可怕的，是因为（ ② ）
①、每个人都有 ②、只要努力，终会战胜
③、嫉妒心理 ④、人无完人
9、粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们应该（ ③ ）
①、吃的好、穿的好 ②、家里富裕，可以浪费
③、厉行节约，杜绝浪费 ④、不能用
10、讲究卫生首先要从-----开始（ ④ ）
①、洗手 ②、早晚刷牙 ③、衣着整洁 ④、个人卫生
11、作为学生，我们应该养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学，放学后按时回家的好习 惯。概括地说就是要自觉（ ④ ）
①、有道德 ②、讲文明 ③、完成学习任务
④、遵守学校纪律
12、上课要专心听讲，积极思考，遇到不懂的问题应该（ ① ）
①、大胆提问、发言 ②、认真记笔记
③、遵守课堂纪律 ④、注意安全
13、学生学习必不可少的三个环节是（ ① ）
①、预习、复习、课后练习 ②、听讲、看书、记笔记
③、课本、作业、考试 ④、老师、学生、家长
14、“坐如钟、卧如弓、站如松、行如风。”就是说（ ③ ）
①、要做广播体操 ②、要做眼保健操
③、坐、卧、站、行姿势要端正
④、参加文体活动
15、校园的整洁与美丽靠我们（ ② ）
①、值日生就够了 ②、每一个人的努力
③、爱护花草树木 ④、保护地球
16、爱护公物是每个人的美德，也是我们每个人的（ ① ）
①、责任 ②、文化 ③、创造 ④、传统
17、我们每个人都要与周围的人打交道。应该学会相互尊重，与他人（ ② ）
①、友爱 ②、合作 ③、活动 ④、劳动
18、为了--------，我们每个人都应该自觉遵守交通规则（ ② ）
①、大家的安全 ②、自身的安全
③、遵守规则 ④、父母和老师
19、生命对于我们每个人都只有一次。因此，我们小学生应该增强安全意识和（ ③ ）
①、防火 ②、防溺水 ③、自我保护能力
④、不做危险游戏
20、我们是未成年人，当遇到坏人坏事时，应该及时机智地与（ ① ）联系，报告相关情况，使坏人受到应有的惩罚
①、公安局 ②、国务院 ③、同学 ④、成人
二、多项选择题 （每小题3分，共30分）
21、在我们的成长过程中，我们会受到各种因素的影响。对此，我们必须严格要求自己，自觉抵制不良影响，做到（ ①②③④ ）
①、不吸烟、不喝酒、不赌博 ②、远离毒品
③、不参加封建迷信活动
④、不进入网吧等未成年人不宜入内的场所
22、每天我们都会经过公共场所，在公共场所，我们应该自觉遵守公共秩序，做到（ ①②③④ ）
①不拥挤 ②不喧哗
③礼让他人 ④不做法律禁止的事
23、学生要遵守交通规则 ，对于我们小学生还要注意（ ①②③ ）
①不满12周岁的同学，不准在道路上骑自行车
②不满12周岁的同学，不准乘坐二轮、侧三轮摩托车的后座 ③不在公路、铁路、码头玩耍和打闹 ④、不过马路
24、地球是我们人类共有、共享、共建的家园，保护资源和环境是我们每个人的责任。要（ ①②③ ）
①、爱护花草树木 ②、珍惜每一寸土地
③、保护动物 ④、丰衣足食
25、保持正确的读写姿势，读写时做到“三个一”，即（ ②③④ ）
①、胸离课桌一尺远 ②、胸离课桌一拳宽
③、眼离书本一尺远 ④、笔尖离手一寸长
26、成长的道路不可能一帆风顺，当我们遇到挫折和失败时，要（ ①②③④ ）
①、树立起信心 ②、找父母解决 ③、分析失败的原因
④、扎扎实实付出自己的努力去克服它
27、我们小学生要成为诚实的人，就应该（ ①②③④ ）
①、养成不说谎话的好习惯 ②、勇于改正自己的错误
③、不随意拿别人的东西，借东西一定要及时归还
④、答应了别人的事就要努力去做
28、待人有礼貌，在与人交谈时就要主动使用文明用语，要牢记在心的礼貌用语是（ ①②③④ ）
①、请 ②、谢谢 ③、您好、再见 ④、对不起
29、我们的祖国是一个多民族的大家庭，这里生活着56个民族，我们应该尊重他人的民族（ ①②③④ ）
①、习惯 ②、宗教信仰 ③、语言 ④、风俗
30、尊敬老师，应该（ ①②③ ）
①、主动向老师问好 ②、接受老师的教导
③、主动与老师交流 ④、十年树木，百年树人
三、简要回答问题（共10分）
31、在我们日常生活中，经常使用的礼貌用语有哪些？
请、谢谢、您好、再见、对不起
（二）小学生应该养成的好习惯：
1、九个学习好习惯
（1）提前预习 (2)专心听讲 (3)爱提问题
（4）及时改正错题 (5)查寻资料 (6)不磨蹭
（7）仔细审题 (8)勤于动笔 (9)认真书写
2、九个做人好习惯
(1)心态积极 (2)孝敬老人 (3)勤俭节约
(4)持之以恒 (5)充满自信 (6)守时惜时
(7)诚实可信 (8)善待他人 (9)不给他人添麻烦
3、九个卫生好习惯
(1)饭前便后洗手 (2)早晚刷牙 (3)每晚洗脚洗袜子
（4）手脏了及时洗 （5)不随意席地而坐 （6)常换衣服常洗澡
（7)不随地吐痰 (8)不乱扔垃圾 (9)随手整理好用具和衣物
4、九个饮食好习惯：
(1)定时定量 (2)细爵慢咽 (3)吃饭时不说话不出声 （4）爱惜粮食 (5)不挑食不偏食 (6)不吃不合格食品 （7）不边走边吃 (8)少喝饮料多喝白开水 (9)少吃零食
5、九个阅读好习惯：
(1)经常去书店和图书馆 (2)手不释卷 (3)专心致志
(4)做摘抄画重点 (5)读、写.、思相结合 (6)爱护书籍
(7)善于使用工具书 (8)姿势正确 (9)善于交流心得
6、九个安全好习惯：
(1)遵守交通规则 (2)遵守公共秩序 (3)不急追猛跑
(4)不玩火 （5)不逞能 （6)离家离校要向加长或老师打招呼
(7)右行礼让 (8)有自我保护意识 (9)不做危险动作
7、九个运动好习惯：
(1)每天运动一小时 （2)认真完成每一次练习
（3)全面锻炼身体 (4)常到大自然去 (5)循序渐进
(6)做好准备活动 (7)经常散步
(8)积极参加体育比赛 (9)不断尝试新项目
8、九个劳动好习惯：
(1)自己的事情自己做 (2)家里的事情主动做
(3)别人的事情帮助做 (4)按操作程序劳动
(5)学会共同劳动 (6)劳动中注意自我保护
(7)找窍门探索巧干 (8)劳动结束后整理现场
(9)爱护和珍惜劳动成果
9、九个礼貌好习惯：
(1)进别人的房间要敲门 (2)不乱翻别人的东西
(3)用双手接递长辈的东西 (4)坐有坐相,站有站相
(5)礼貌待客 (6)不随便打断别人的话
(7)使用礼貌用语 (8)在公共场合要保持安静
(9)见到熟人要主动打招呼
（3）好习惯儿歌：
（一）
清晨起床莫迟延，梳洗整洁用早餐；
衣着洁净又大方，学习用品细查看；
告别父母上学去，遵守交规讲安全；
遇到师长有礼貌，按时到校不贪玩。
到校园，不慌张，走进教室先开窗；
洒水扫地擦桌椅，墙面干净无尘网；
果皮纸屑不乱丢，垃圾入池不乱放；
保持校园洁净美，学习环境我们创。
（二）
你拍一我拍一， 学校建成不容易。
你拍二我拍二， 团结友爱好伙伴。
你拍三我拍三， 保持安静记心间。
你拍四我拍四， 墙壁不能乱写字。
你拍五我拍五， 值日不能太马虎。
你拍六我拍六， 上下楼梯要靠右。
你拍七我拍七， 垃圾分类不乱弃。
你拍八我拍八， 爱护桌椅要常擦。
你拍九我拍九， 节约用水齐动手。
你拍十我拍十， 环境大家来保持。
（三）
要说轻就说轻，轻字处处都有用，小朋友要记清；
开门轻关门轻，上楼下楼脚步轻，轻手轻脚少出声；
擦地板擦玻璃，桌椅摆放要齐整，轻拿轻放动作轻；
说话轻做事轻，懂礼貌讲文明，人人都要树新风。
（四）
下课铃声响铃铃， 师生再见礼貌好！
课间休息要牢记， 楼道右行守秩序；
两操认真动作准， 整队集合快静齐；
爱护公物与花木， 游戏活动有谦让
（五）
放学路上不淘气， 照顾幼小与残疾；
注意车辆讲安全， 按时回家要牢记；
孝敬父母听教育， 热爱劳动有礼仪，
先做作业后玩耍， 按时作息有规律。
早操歌
铃声响，做早操。锻炼身体长得好。
集合站队"三个一"，人人做到快静齐。
卫生保洁歌
校园真美丽，我们要珍惜。
拾起小纸片，垃圾装袋里，
不乱吐，不乱画，
教师见了笑开花。
课间活动歌
课间十分钟，礼让记心中。 课前准备要做好。
喝水、入厕、做游戏， 行为文明要牢记。
值日歌
今天我值日， 责任牢牢记。
摆桌椅，捡纸屑 教室整洁心欢喜。
我是小学生
我是小学生，书包自己清。 每天看课表，用具都带好。
晚上按时睡，早上起得早。 上课有精神，身体棒学习好。
爱书谣
小学生，要爱书， 不翘角，不乱涂。
走路歌
教室里，轻轻走， 走廊上，慢慢走，
转弯口，减速走， 上下楼梯靠右走。
几人结伴不打闹， 集体行动列队走，
遇上拥挤停三分， 主动谦让安全走。
文明礼貌歌
晨风吹，阳光照， 我们从小讲礼貌。
见到老师问声好， 碰到同学说声早，
不为小事而争吵， 发生矛盾不能恼，
我是懂事乖宝宝， 吹响文明小号角
放学歌
放学时，收书包， 书本用具别漏掉。
排排队，快静齐。 平平安安回家去。
爸妈晚来没关系， 老师身边不着急，不着急。
小书包
小书包，真神气， 装了书本装文具。
小朋友，要牢记， 收拾整齐按顺序
我会刷牙
张开我的小嘴巴 咕噜、咕噜，吐出水。
下面牙齿往上刷， 上面牙齿往下刷
左刷刷、右刷刷， 里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷， 刷得干净没蛀牙。
刷完牙齿笑哈哈， 露出牙齿白花花。
洗手歌
清清水儿细细流， 洗洗我的小脏手。
打上香皂搓一搓， 手心手背手指头。
仔仔细细30秒， 再把细菌全冲走。
拿过毛巾擦干净， 人人夸我小白手。
洗澡歌
蓬蓬头，嘴巴漏， 小雨点，往外流， 冲去肥皂泡， 洗净小朋友。
睡觉歌
小小床，花花被， 洗刷完了盖好被。 想妈妈，不哭闹， 坚强勇敢人人夸。
轻轻闭上小眼睛， 安安静静来睡觉。
穿衣歌
小朋友，早早起， 自己叠被和穿衣，
先钻头，再伸臂， 穿得又快又整齐。
行为规范童谣
早晨记得不迟到，按时到校要牢记；
校服穿戴要整齐，红领巾它胸前飘；
进了学校不要跑，做早操时精神好；
不追跑来不打闹，文明礼仪要做到；
做事讲话声音轻，上下楼梯靠右行；
课前准备要周到，上课动脑很重要；
见到纸屑要捡起，不丢纸屑校园净
饭前饭后要洗手，个人卫生要注意；
拒绝烟酒是必要，远离毒品身体好；
见到老师问声好，见到同学问声早；
操场上面不能跑，轻声步行懂礼貌；
上课不能吵和闹，老师不在都一样；
校内规范要记住，校外交通要遵守；
公交车上要谦让，多看好书知识广；
尊敬父母品德好，嘲笑他人不礼貌；
遵守秩序要礼让，珍爱生命做得棒；
不入网吧行为正，多做锻炼身体好；
不说谎话要诚实，校外交友要谨慎；
乐于助人是美德，一日规范要记牢！
（四）《小学生一日行为规范歌》歌词 - 儿童歌曲
背好书包上学校，站直行走不乱跑
见到老师有礼貌，清晨问早午问好。
伫立肃穆升国旗，少先队员敬队礼
早操过后爱祖国，革命传承不忘记。 走进教室端坐姿，精神饱满学知识，
勤于思考多发言，书写姿势要注意
下课铃起直线行，楼内纪律要记清，
环境卫生保持好，室外游戏讲文明， 做操站队快静齐，动作准确要用力，
做好眼操保视力，坚持两操练身体
环境卫生请记好，废纸装袋不乱抛，
课桌凳子一条线，必将门窗要关好 放学站队快静好，交通规则记得牢，
挺胸闭嘴步伐齐，一辈又一辈士气高， 见到长辈先问好，学习情况常汇报，
帮助父母做家务，热爱劳动技能高， 一日规范和要求，我们一定能做到
（五）小学生行为习惯标语摘录：
1、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。 2、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。 3、小草有生命，足下多留“青”。 4、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。 5、地球妈妈哭着说：“我的衣服变得好脏啊！” 6、植物青青，水也清清。路房园新，家也温馨。 7、比清新，比亮丽，画出一幅好天地；你参加，我参加，美化校园靠大家。
（六）小学生日常行为习惯考核表
＿＿＿作业速度：A迅速 B一般 C磨蹭
＿＿＿做题质量：A正确率高干净 B一般（有个别马虎现象） C错误率高
＿＿＿检查作业：A认真检查 B一般 C未检查
＿＿＿当天课程复习：A认真完成 B草草完成 C没有复习
＿＿＿明天课程预习：A认真完成 B草草完成 C没有预习
＿＿＿错题改错：A认真完成（包括无错题） B草草完成 C未进行
＿＿＿写字姿势：A端正大方 B坐姿偶尔不规范C东倒西歪
＿＿＿毛笔字练习：A认真完成B草草完成 C未进行
＿＿＿学校表现：A积极发言认真听课 B一般 C受批评
＿＿＿课外阅读：A 读书20分钟以上B 读一点点 C没读
＿＿＿书包整理：A整齐干净 B一般（不好不坏） C凌乱
＿＿＿穿着服装：A保持干净 B有一点点脏 C比较脏
＿＿＿吃饭：A吃饭不偏食挑食 B部分偏食挑食 C没吃完
＿＿＿洗脸刷牙：A认真 B对付 C没洗
＿＿＿休息：A按时睡觉和早起 B睡觉和早起仅做到其中1项 C均没按时做到
＿＿＿做家务：A主动叠被子自己穿衣鞋收拾饭桌等B经提醒或整理效果一般 C没做或不好，在家不穿拖鞋
＿＿＿文明礼貌用语：A用得较好 B一般（无礼貌用语也无脏话） C脏话或口语过多
统计：得A＿＿＿个，小计＿＿＿分
得B＿＿＿个，小计＿＿＿分
得C＿＿＿个，小计＿＿＿分
最后得分：＿＿＿＿＿＿＿分
第二篇: 好习惯伴我成长
好习惯伴我成长
一、活动目的
1、让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。2、让学生树立培养良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良好班风的重要性。二、活动准备
1、培养两位能干的学生当主持人，准备串联词。2、收集好习惯故事及坏习惯的故事。三、活动过程（一）导入
一位哲人曾经说过，播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。这句话充分说明了习惯的重要性。对我们小学生来说，养成好习惯尤为重要，它将影响你的一生。相信今天的主题班队活动《让好习惯伴我成长》会给同学们带来启示。（二）讲故事（学生可结合身边的实例讲）（三）从正反两方面举例说明习惯对人的影响1、好习惯使人终身受益的故事。2、坏习惯带来影响。（1）身边有哪些坏习惯？
举例回答：(1、乱丢垃圾；2、迟到；3、上课不能专心听讲；4、上课讲话；5、上课打瞌睡；6、上课讲做小动作；7、影响其他同学上课；8、抄袭作业等等。（2）对我们生活、学习的影响？（四）怎样克服坏习惯？
（五）小学生必须培养哪些好习惯？
1、《小学学生规范》2、诗歌朗诵《让好习惯伴我成长》。（六）班主任总结
希望大家从今天做起，从现在做起，从小事情做起，播种更多的好习惯，让好习惯伴随你们，茁壮成长！
第三篇: 好习惯伴我成长
《好习惯伴我成长》
1、了解分析自己的学习习惯状况，知道良好学习习惯和不良学习习惯的表现及危害；
2、能够认识培养良好学习习惯的重要性以及纠正不良的学习习惯必要性。
3、提高用相关方法培养好的学习习惯的能力。
二、教学重点：
明白学习习惯对人的影响以及不良学习习惯和良好学习习惯的表现。在实践上知道纠正不良学习习惯、建立良好学习习惯的重要意义及方法。能够自己制定相应的计划并实践。
三、教学用具：
多媒体教学课件
四、教学过程
导入：
(一)课件：猜一猜。
我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，－－我是功臣；
对失败的人来说，－－我是罪人。
培训我，－－我会为你赢得整个人生；
放纵我，－－我会毁掉你的终身。
我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
聪明的你，猜到我是谁了吗？
学生回答。
教师归纳：习惯对人的影响是不是真的象谜面所说的那么重要呢？下面我们看看诺贝尔奖获得者是怎样看这个问题的。
(二)课件：诺贝尔奖获得者对习惯的看法
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。又问：“在幼儿园里学到了什么呢?”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。
提问：诺贝尔奖获得者认为终生所学的最主要的东西是什么？
学生回答。
教师归纳：诺贝尔奖获得者认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。那么，现在的我们，都已经养成了哪些习惯呢？请同学们介绍自己的习惯。
(三)你说我说之一：我的习惯
让学生说自己的习惯，并在黑板上副板书。学生发言后进行简单的分类，分为生活习惯和学习习惯，并总结良好的和不良的。
小结：在同学们所列举的习惯中，有的是生活习惯、有的是学习习惯。其实从我们出生的那一天，我们就开始有意无意地养成习惯。当我们第一天走进课堂，其实就已经开始了习惯养成的第一步。
下面我们欣赏歌曲《童年》，看看歌词中有多少是涉及到学习习惯的内容。
(四)FLASH动画：童年
学生回答问题，简单归纳后放课件：童年歌词中学习习惯的部分。
教师归纳：如果没有好的学习习惯，就会象歌词中所唱的，度过一个迷迷糊糊的童年。相反如果养成了良好的学习习惯，效果则大不相同。请同学们看一篇小短文。
(五)课件：请四个小组每个小组各讨论一个问题。
1、请谈谈某个不良的学习习惯对你的影响？
2、请谈谈某个良好的学习习惯对你的影响？
3、你是否曾经尝试建立某个学习习惯？效果怎样？
4、你是否曾经尝试改变某个学习习惯？效果怎样？
小组讨论，学生发言。进行及时的引导和点评。在发言的过程中强调不良的和良好的学习习惯的影响，随后引导学生思考怎样纠正不良的学习习惯、建立良好的学习习惯。
不良的学习习惯可能是我们成功路上的绊脚石，可能是我们人生之舟驶向成功彼岸的暗礁，可能是我们长途跋涉时鞋里的细沙。
今天，就让我们把绊脚石、暗礁、细沙一一找出。为明天的成功做好准备！教师收集了一些在同学们当中存在的一些不良的学习习惯。让我们对这些习惯提高警惕，不要让它们给我们带来不良的影响。
(六)课件：我们需要纠正的不良学习习惯
1、学习时间不固定，不制定学习生活作息时间表；
2、课堂上思想开小差，精神不集中；
3、自习课目标不明确，东翻西看，浪费时间；
4、不准备工具书，需要查辞典字典时，还嫌麻烦，马马虎虎地应付学习；
5、快下课时就听不进去了，早早把书包收拾好，心中开始想着课后的娱乐活动；
6、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；
7、遇到好电视，就忘记做作业；
8、边做作业，边听音乐；
9、学习时常说闲话；
10、学习完把书本胡乱一扔，再学习时现用现找，浪费时间；
11、喜欢哪科学哪科，偏科；
12、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；
(七)课件：我们需要建立的良好学习习惯。
1、爱动脑筋，爱观察，爱提问
2、有钻研精神，喜欢独立完成学习任务
3、善于集中精神，排除干扰；
4、有一套适合自己的学习方法
5、经常使用工具书、参考书；
6、喜欢阅读，有意识地拓宽知识面
7、今日事，今日毕
8、经常与同学讨论问题；
(八)纠正不良的学习习惯，建立良好的学习习惯的方法
我们要纠正不良的学习习惯或是培养良好的学习习惯会遇到种种的困难。老师给大家介绍几种方法，希望能对大家有所帮助。对展示的方法进行简单的介绍和分析。
1、用习惯去克服习惯。
2、一次改掉一个习惯，纠正坏习惯要小处做起，坚持不懈
3、要有忍受失败的能力，要求自己坚忍不拔
4、找到同盟军，携手并进
5、接受监督检查，设定惩罚和奖励
本课小结：这节课我们了解了学习习惯对一个人学习的影响。也发现了一些不良的和良好的学习习惯，还有纠正和培养习惯的方法。衷心祝愿我们每一位同学都能养成良好的学习习惯，拥有成功的人生。