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记一节口语交际课 “叮铃铃”伴着一阵清脆的铃声，我们班开展了一节口语交际课。这次口语交际课的主题就是黑板上老师挥动粉笔写下的两个字：演讲。 这节口语交际课分为两个环节，首先要进行的第一小学六年级作文 [查看详细]
记一堂口语交际课 天津市塘沽区新港一小四年一班苏晏汀 2008年4月1日 星期二 雨转晴 今天，我们上了一节口语交际课，题目是《小小新闻发布小学四年级作文 [查看详细]
一堂有趣的口语交际课 “丁零零! ”上课铃声一响,石老师就满面春风地走进来,兴 ... [查看详细]
一节有趣的口语交际课作文 今天,我们上了一节有趣的口语交际课,内容就是“水浒英 ... [查看详细]
从课堂上传来一阵阵 清脆的笑声,咦?这是为什么呢?现在 我就来告诉你吧。今天在教室 我们上了一堂有趣的 口语交际课。老师让我们组成小组,上 台表演,同学们摩拳擦掌,跃跃欲试, 都热烈地谈论起来。表演开始了,我最喜欢的有两个...... [查看详细]
一次有趣的口语交际课一次有趣的口语交际课陈山雨今天,上课铃声一响,老师就满面春风地走进来,兴高采烈地对我们说:“今天,我们来上一节口语交际课――购书,并且在活动后谈谈体会。”教室里一下子炸开 ...... [查看详细]
所以口语交际要让学生"言由心生”,才能让学生在交际的过程中有所收获。第二篇:《如何上好一堂口语交际课》如何上好一堂口语交际课 "口语交际能力是现代公民的必备素质",它既是一个人智慧的反映,也是一 个人随身 携带的永不过时的...... [查看详细]
一节口语交际课作文_初中作文_初中教育_教育专区。文档均来自网络,如有侵权请联系我删除文档 一节口语交际课作文 3 月 29 日上午第三节课, 本班进行了一次口语交际公开课, 题目是:收藏物品,谈感受。刚开始上课时,皮老师就对我们说...... [查看详细]
一次有趣的口语交际课“叮铃铃",上课了。吴老师走进了教室,微笑着对我们说:“同 学们,今天我们来上一节口语交际课——小小新闻发布会。首先有请 我们的两位主持人,陈柏宇和陈坤纬。" 只见陈柏宇和陈坤纬 ...... [查看详细]
一堂有趣的口语交际课_600 字今天,第一节课是语文课。语文老师上的内容是大自然... [查看详细]
一节口语交际课_教学案例/设计_教学研究_教育专区。一节口语交际课 学完了《欢乐的节日》 ,我让学生用美术课和课余时间完成了一幅画。语文课上,我结合学 生做的画,上了一节口语交际课。按说,开始挺顺利的,导入、学生小组介绍、...... [查看详细]
一堂有趣的口语交际课──《语文园地一·口 语交际》教学随笔 - 春游可真是同学们... [查看详细]
记一节口语交际课(我喜欢的一节课 作文) 记一节口语交际课 “叮铃铃”伴着一阵清脆的铃声,我们班开展 了一节口语交际课。这次口语交际课的主题就是黑 板上老师挥动粉笔写下的两个字:演讲。 这节口语交际课分为两个环节,首先...... [查看详细]
如果对您有帮助!感谢评论与分享怎样让口语交际课更有趣导读:本文怎样让口语交际课更有趣,仅供参考,如果觉得很不错, 欢迎点评和分享。 怎样让口语交际课更有趣课改以来,我听了不少的口语交际课,常常会 ...... [查看详细]
一节口语交际课_300 字 星期一的下午,我们上了一节口语交际课。 老师走进教室, 说这一节上口语交际课, 主题是---《推 荐一本好书》 。 同学们议论纷纷,老师让我们静下来。我心想,假如老 师挑我怎么办?我能把准备好的话说清...... [查看详细]
记一节口语交际课 “叮铃铃”伴着一阵清脆的铃声, 我们班开展了一节口语交际课。 这次口 语交际课的主题就是黑板上老师挥动粉笔写下的两个字:演讲。 这节口语交际课分为两个环节,首先要进行的第一个环节是:小组演 讲。按照文...... [查看详细]
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 一节发人深思的口语交际课 作者:褚芸 来源:《小学教学参考(语文)》2007 年第 09 期 自从执教一年级以来,我非常重视学生的口语交际能力的培养,可有一节课却让我深深地 感受到教学中的缺失。... [查看详细]
今天我们要一起上一节口语交际课,要交流的话题也和动物有关,那就是“有 趣的动物”——板书:有趣的 3.全体换角色今天我可是有特别身份的哦,我是动物王国里最横行霸道—螃蟹老师。你们 有身份吗?快让我看看你们都是谁? 三、创设...... [查看详细]
“口语交际”;以学生为主体;收获;学习方式;教学方式;说话训练;学习兴 趣;全体学生;训练课;一年级 摘要:我在教一年级“口语交际”训练课“春天在哪里”中改变了以往的教学 方式,不再是问答式的说话训练,注重以学生为主体,采用“自主...... [查看详细]
难忘的口语交际课 难忘的口语交际课 四川省达州市 通川区第七小学四年级一班 胡万 玉 星期三第一节课,我们上了一节生动有趣的口语交际课。课前杜老师叫我们带 上自己最喜欢的物品,说是要让我们相互 ...... [查看详细]
一节口语交际课的评析 张元进; 【期刊名称】《小学教学设计:语文.品德版》 【年(卷),期】2005(000)0Z2 【摘要】<正>在一次县级教学比武活动中,一节人教版小语九册《积累·运 用六》的“口语交际”训练课(这节课谈论...... [查看详细]
怎样让口语交际课更有趣_语文_初中教育_教育专区。怎样让口语交际课更有趣以下是关于怎样让口语交际课更有趣,希望内容对您有帮 助,感谢您得阅读。 怎样让口语交际课更有趣课改以来,我听了不少的口语交际课,常常会看到这样一 个...... [查看详细]
方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划 下面是小编为大家整理的应对低温雨雪冰冻灾害工作方案范文六篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 [查看详细]
故事：在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。下面是小编为大家整理的雨后小故事 范文(通用6篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 [查看详细]
说课稿是为进行说课准备的文稿，说课这一概念提出于1987年，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。认真拟定说课稿， 是说课取得成功的前提，是教师提高业务素质的有效途径。以下是小编整理的昆明的雨说课稿范文六篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 [查看详细]
应急行动指南或检查表，针对已辨识的危险制定应采取的特定的应急行动。指南简要描述应急行动必须遵从的基本程v 下面是小编为大家整理的雨雪冰冻灾害应急预案【6篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 [查看详细]
人物形象分析是指通过对人物的外貌特征、行为举止、性格与心理等方面的观察和分析,描绘和塑造出一个具有立体感和个性特征的人物形象的过程。 以下是小编整理的雷雨人物分析范文六篇，欢迎阅读与收藏。 [查看详细]
预案，是指根据评估分析或经验，对潜在的或可能发生的突发事件的类别和影响程度而事先制定的应急处置方案。 以下是小编收集整理的学校防暴雨应急预案集合6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 [查看详细]
观后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想。以下是小编整理的雨花台烈士陵园观后感(通用6篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。 [查看详细]
砥砺前行：经历磨炼，克服困难，往前进步的意思。也作“砥砺奋进”。砥砺，本义为磨刀石，引申指磨炼。 以下是为大家整理的百年风雨兼程百年砥砺前行六篇,欢迎品鉴! [查看详细]
读后感偏重于读书后的感受，而读书笔记主要是摘录书的内容。读书笔记是单纯的抄写作者的东西，读后感是自己读书后的感想，是自己的东西，摘抄是读书笔记的一种即摘录式笔记。 以下是小编收集整理的关于之江新雨读后感【六篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。 [查看详细]
以案促改是指在案件查办后，通过深入剖析发案原因，研究案发规律，找准和堵塞制度漏洞，建立长效机制，达到查处一案、警示一片、治理一方的良好效果。以下是小编整理的关于郑州7 20特大暴雨灾害以案促改剖析材料【六篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。 [查看详细]