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教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编整理的关于课堂活动大树幼儿园中班美术教案【十八篇】，欢迎阅读与收藏。 [查看详细]
课堂心得作文200字要怎么写，才更标准规范。根据多年的文秘写作经验，参考优秀的课堂心得作文200字样本能让你事半功倍，下面分享【课堂心得作文200字(精选10篇)】，供你选择借鉴。 以下是小编为大家收集的课堂心得作文200字汇编10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 [查看详细]
课堂心得体会300字要怎么写，才更标准规范。根据多年的文秘写作经验，参考优秀的课堂心得体会300字样本能让你事半功倍，下面分享【课堂心得体会300字(通用5篇)】，供你选择借鉴。 以下是小编整理的课堂心得体会300字精选三篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 [查看详细]
课堂心得体会350字要怎么写，才更标准规范。根据多年的文秘写作经验，参考优秀的课堂心得体会350字样本能让你事半功倍，下面分享【课堂心得体会350字(精品7篇)】，供你选择借鉴。 以下是小编收集整理的课堂心得体会350字精选四篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 [查看详细]
课堂日记锦集。 以下是小编整理的课堂日记锦集汇编3篇，欢迎阅读与收藏。 [查看详细]
开学初，学校至上而下掀起了一场轰轰烈烈的课堂教学理念改变改革的热潮，最近我又在网上观看了杜郎口中学的几节教学视频，我感受到杜郎口精神的实质就是充分激发了学生对学习的渴求欲望，实现学生学习的积极性和主动性，整个学校形成了一种浓厚的学习氛围。 下面是小编为大家整理的课堂教学经验交流，欢迎大家借鉴与参 [查看详细]
感悟是一个汉语词语，读音为gǎn wù，是指人们对特定事物或经历所产生的感想与体会，出自汉刘向《列女传·张汤母》。以下是小编收集整理的课堂教育叙事感悟【汇编三篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。 [查看详细]
叮铃铃，叮铃铃上课铃响了，这节课是语文课，老师让我们在课上写一篇作文。 开始写了，同学们都锁紧了眉头，想着该如何下笔。过了一会儿，大部分同学都东拼西凑的写完了。这时老师便开始帮助同学修改作文。小学五年级作文 [查看详细]
课堂趣事，想必大家一定都经历过吧！老师不在的时候，你和同学们之间一定都发生了一些不可忘却的事吧！我也有过这样的记忆…… 今天的语文课上，同学们可开心啦！为什么呢？当然是因为老师不在咯！刚一听到小学六年级作文 [查看详细]
一天，我们班正在举行单元测验，教室里很安静，只有同学们“沙沙”的写字声。一阵凉风吹来，我懒懒地伸伸懒腰。就在这时，两只小鸟不知不觉地飞进了教室…… 两只小鸟身着一件绿色衬衫两只眼睛骨碌碌的转，挺小学六年级作文 [查看详细]
课堂里的小秘密——我的纸上Q宠 大家可能在玩电脑的时候养过QQ宠物，我也不例外。可是今天我有一个新的想法，想自己来设计一下Q宠王国，于是就发生了课堂里的小秘密。 前些天在上体育课的时候小学六年级作文 [查看详细]
“丁零零……”上课铃响了。刻板的数学老师走进教室，开始了千篇一律的教学。 课上到一半，邵老师给我们布置了一道思考题。同学们商量了一 阵，便得出了两种答案，一种是0 44，另一种呢，是0 56。小学五年级作文 [查看详细]
中午快到了，我跟妈妈到喝酒的亲戚家。 到了他家，已经有许多人来了。每个人都穿着漂亮的衣服，每个人的脸上都挂着微笑。有的坐着喝茶，有的在热烈地交谈着什么，还有的在忙着各种各样的事情。 看小学五年级作文 [查看详细]
我们在课堂上学习知识，接受教育，掌握现代化社会应具有的专业技能。我们在不断地充实自己的大脑，不断地探索和追求真理，上至天文，下至地理，我们都可以一一从课堂中慢慢了解。 课堂不仅仅能够给我们提供小学六年级作文 [查看详细]
在星期六的作文班上，我们举行了一次关于“运动会上谁最累”的辩论活动。正方是运动员最累，反方是啦啦队最累。然后，我们选好要去哪一方，辩论会就开始了。 我在反方，并且是5辩。首先是对方1辩小学六年级作文 [查看详细]
今天，我们班的作文课上举行了一次辩论会，辩题是“运动会上谁最累?”。 我们整个班分两组，一组是正方：运动员最累，一组是反方：啦啦队最累。我选了反方，虽然有很多人选了正方，但我还是坚信反小学六年级作文 [查看详细]
课堂上的小插曲 高邮市周巷镇中心小学五（1）班 查蓓 这是一堂语文课。突然，不知是谁喊了声：“报告”。同学们不约而同地把头转向后面。正在来回辅导的老师，急忙向第三组的最后一排走去。只见陈朝小学五年级作文 [查看详细]
课堂上的笑声安徽省歙县新安学校四（1）班 叶殊凡 “叮铃铃，叮铃铃”上课了。“这节课我们来做帽子”。实习老师刚说完，大家就迫不及待地动起手来 。 我拿出了纸，把纸卷成了圆柱形，然后把上小学一年级作文 [查看详细]