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湖北省黄州区考棚街小学四（五）班 郭冕 我喜欢读书，因为读书能让我学到更多的知识。 读书，我觉得是一种享受。它丰富多彩，知识全面，我读书只要钻进去了，就忘记了周围发生的一切，仿小学四年级作文 [查看详细]
?好书籍是全世界的营养品。伟大的诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”这些关于读书的名言时刻激励着我。 ????由于爸爸妈妈小时候读书不如愿，所以，他们就把希望寄托在我的身上了，决心好好培养我读小学六年级作文 [查看详细]
于是，拿出封存已久的“闲书”读起来。陶醉在沁人心脾的书香中，我忘却了自己。就是在那时，我读懂了“举世皆醉我独醒”的屈原；读懂了“天生我才必有用”的李白；读懂了“我自横刀向天笑”的谭嗣同。后来，认识了鲁小学六年级作文 [查看详细]
我读书我快乐 阅读《西游记》教案 教学目标: 1. 通过阅读《西游记》,激发学生... [查看详细]
教案《我读书我快乐—阅读西游记》 我读书我快乐——阅读《西游记》 课题 我读书我快乐——阅读《西游记》 课时 1 课时 知识与 通过学习,让学生了解阅读的基本步骤与方法,并会运用。 能力过程 ...... [查看详细]
(3)、认识《西游记》的作品现实意义 精品我读书 我快乐 阅读《西游记》教学设计教学目标: (1)、了解《西游记》的主要故事内容,培养阅读兴趣。 (2)、结合作品故事情节和景物来理解主要人物形象。 (3)、认识《西游记》的作品现实意义。... [查看详细]
少年易学老难成,一寸光阴不可轻 - 百度文库 我读书我快乐——阅读《西游记》 课题 知 识 与 能 力 过 程 教学目标 与方法情感 态 度 价 值 观 教学重难 点 我读书我快乐——阅读《西游记》 课时 1 课时 通过学习,让学生...... [查看详细]
我读书 我快乐 阅读《西游记》教学设计教学目标: (1)、了解《西游记》的主要故事内容,培养阅读兴趣。 (2)、结合作品故事情节和景物来理解主要人物形象。 (3)、认识《西游记》的作品现实意义。 教 ...... [查看详细]
我读书我快乐 教案阅读《西游记》教学目标: 1、通过阅读《西游记》,学生学习阅读整本书的方法,激发读书的兴趣。 2、引领学生欣赏《西游记》中精彩的故事,品味书中语言文字,体验读书乐趣。 3、培 ...... [查看详细]
名著导读课:我阅读,我快乐由《三打白骨精》导读名著《西游记》教学目标: 1、 学... [查看详细]
苏教版六年级语文下册《读书 我快乐 阅读《西游记》》教学设计_6_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《西游记》读中指导(第二课时)【教学目标】 1.回顾上节导读课学习的方法,用流程图、思维导图梳理阅读的内容 2.引导学生感受西游记...... [查看详细]
我读书,我快乐 ——《西游记》导读设计 教学目标: 1、 引导学生学会精读经典片段的方法,激发阅读的兴趣。 2、 全面感悟体会悟空的人物形象。了解悟空的成长历程。 教学重点 对孙悟空形象的深入探究。 ... [查看详细]
苏教版六年级语文下册《读书 我快乐 阅读《西游记》》教学设计_8_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《西游记》班级交流会教学设计一、教学目标: 1、了解《西游记》的主要故事内容,培养阅读兴趣。 2.通过阅读《西游记》,把握该类作品的...... [查看详细]
师:你认真读过《西游记》吗? 生:读过。 师:是的《西游记》是本学期“我读书 我快乐”的推荐书目,下面我们也来 进行一次“西游知识大比拼”,如何? 课件出示题目: (一)填空题: 1.《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到___、___...... [查看详细]
苏教版六年级语文下册《读书 我快乐 阅读《西游记》》教学设计_0_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《西游记》课外阅读指导课教学目标: 1.了解学生在泛读过程中,对《西游记》这部作品内容的掌握程度,培养学生泛读速度意识。 澜起伏、...... [查看详细]
苏教版六年级语文下册《读书 我快乐 阅读《西游记》》教学设计_1_教学案例/设计_教学研究_教育专区。走进《西游记》教学目标: (1)、了解《西游记》的主要故事内容,培养阅读兴趣。 (2)、结合作品故事情节来理解主要人物形象。 (3)、...... [查看详细]
大话西游——“我读书 我快乐”《西游记》读书交流课 教学目标: 1. 在阅读整本... [查看详细]
苏教版六年级语文下册《读书 我快乐 阅读《西游记》》教学设计_7_教学案例/设计... [查看详细]
苏教版六年级语文下册《读书 我快乐 阅读《西游记》》教学设计_3_教学案例/设计_教学研究_教育专区。走进《西游记》读书交流课 【教学目标】 1.结合作品故事情节来品读人物形象,引导学生懂得阅读名著小说的方法。 2.通过欣赏环境描写,...... [查看详细]
苏教版六年级语文下册《读书 我快乐 阅读《西游记》》教学设计_19_教学案例/设计_教学研究_教育专区。走进《西游记》阅读交流课一、导入 1.播放《西游记》片头主题曲 同学们,熟悉这旋律吗?听过吗? 2. 确切地说,是电视连续剧《西游记...... [查看详细]
我读书我快乐 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】 我读书我快乐——阅读《西游记》 教学要求: 1、通过学习,让学生了解阅读的基本步骤与方法,并会运用。 2、在具体的故事中,让学生进行思考、体会,培养学生的...... [查看详细]
印象就深刻应该 是 《西游记》 , 孙悟空就是我心目中的偶像。 我学着画中的样子, 拿着一根木棒,在家里“大闹...我读书,我成长,我 快乐。因为我明白了“以中有足乐者才不知苦为何物,且知以勤 为贵”的道理。 读一本好书,...... [查看详细]
苏教版六年级语文下册《读书 我快乐 阅读《西游记》》教学设计_0_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《西游记》之三打白骨精教学设计教学目标 1、懂得白骨精的“三变”包藏祸心,不怀好意,理解悟空为何“三打”。 2、通过人物的语言...... [查看详细]
党支部：是党组织开展工作的基本单元，是党的全部工作和战斗力的基础，是团结群众的核心、教育党员的学校、攻坚克难的堡垒，在社会基层单位中发挥核心作用。以下是小编整理的支部手册党支部年度工作要点范文(通用7篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。 [查看详细]
手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，又称手抄新闻。下面是小编精心整理的防校园暴力手抄报内容集合6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 [查看详细]
心得体会是一种产生感想之后写下的文字，主要作用是用来记录自己的所思所感，是一种读书和学习实践后所写的感受文字 下面是小编为大家整理的关于执行文化手册心得体会【五篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 [查看详细]
检讨书作为一种日常应用文，是犯了错误的个人或领导向当事人或组织写出的检讨错误、并保证绝不再犯的书信。 以下是小编收集整理的部队手机违规检讨书2000字范文(通用5篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。 [查看详细]
检讨书作为一种日常应用文，是犯了错误的个人或领导向当事人或组织写出的检讨错误、并保证绝不再犯的书信。 下面是小编为大家整理的部队手机违规检讨书(通用6篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 [查看详细]
党员，即政党的成员，是赞同某党的纲领和政策、遵守党章、自愿加入该党的成员。党员是构成政党的基石和细胞。党员的数量决定政党的规模和群众基础，党员的素质在很大程度上决定政党的水平。以下是小编整理的党员狙击手电影观后感800字【五篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。 [查看详细]
升旗手，是由旗手1名，护旗手2名组成。当听到国歌响起时，护旗手手动升旗，当国旗升至适当高度时，旗手抓住旗角向斜上方将国旗展开，手臂略停后，迅速恢复成立正姿势。下面是小编精心整理的优秀升旗手介绍100字集合6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 [查看详细]
发言(fā yán)，动词，义：评论，讲话。一般在会议，晚会上领导或特殊人物的讲话。 以下是为大家整理的二把手欢迎一把手任职表态发言范文(通用5篇),欢迎品鉴! [查看详细]
2009年7月12日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》。规定在滥用职权、以权谋私、侵害公共利益、职务消费和作风建设等五大方面，向领导人员明确提出了“禁令”。以下是小编整理的滥用职权违规干预和插手工程建设项目等方面问题对照检查材料【5篇】，仅供参考，希望能够帮助到 [查看详细]
自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活等表现的一个自我总结。写作应该篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质。以下是小编整理的护理实习手册自我鉴定集合6篇，欢迎阅读与收藏。 [查看详细]