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几个星期前，我们要上美术课。同伴蒲文玲兵精食足，而我们缺衣少食，简直没法比较。人家的材料齐全，而我连一个拉花也是问完东家问西家，找人借呢！ 上美术课了，我还差一个盒子，一摸课桌里还有上次用过的小学六年级作文 [查看详细]
揭示课题:(板书)神秘的礼盒 二、讲授新课: 1、引导学生观察。 分小组观察礼盒: (1) 根据外观设计猜猜里面装的是什么在? (2)打开之后你有什么样的感受? (3)你认为礼盒 设计的巧妙之处有哪些?还有哪些不足之处?应该怎样修改? 2...... [查看详细]
“包起来就多了一层神秘感了，真棒！今天我们就来学习新课——《神秘的礼盒》” （播放课件）引出课题—《神秘的礼盒》师：“正好昨天是老师的生日，老师收到了一份礼品，你们看。”（出示课件）师：“你们猜，这里面装的是什么？”...... [查看详细]
引出课题---神秘的礼盒,让我们一起来为我们最亲近的人做一个礼盒。 二.新课学习 1.引导学生观察 分小组观察自己带来的礼盒,根据礼盒的外观猜想里面装的是什么? 打开之后你有什么感受? 你认为礼盒设计的巧妙之处有那些?如果是你设计...... [查看详细]
(3)盒子外观的美观装饰(表达自己的爱心,利用综合材料制作一个礼品 盒)。 5、展示拓展神秘礼盒:让学生参与展示评价。 (1)选出最佳创意礼盒。 (2)还可以利用废旧物品制作出什么有创意的工艺品? 6、课堂总结。 2/2 ...... [查看详细]
五、欣赏分析书中的神秘礼盒: 分析书中学生优秀作品,你认为那些作品设计与制作体现了创新? (分析书中作品使用了哪些制作材料,找出有创新设计的作品。 ) 设计意图: 激发学生创新设计,创新制作的热情。 六、实践中体会创作过程中的快乐: ...... [查看详细]
引出课题——神秘的礼盒 让我们一起为我们最亲近的人做一个礼盒。 二、新课学习 1、引导学生观察 分小组观察自己带来的礼盒,根据礼盒的外观猜想里面装的是什么?打开 之后你有什么感受?你认为礼盒设计的巧妙之处有哪些?如果是你设计...... [查看详细]
在学习过程中了解设计的基本方 法, 了解设计美观与实用相结合的道理。在制作过程中引导学生要充分表现礼盒 的造型特点,启发学生表现礼盒的“神秘”之处。 在制作神秘礼盒的过程中,鼓励学生创新设计,创新制作,提倡有个性的创 意,同时体验...... [查看详细]
8 神秘的礼盒课时:两课时 课型:造型—表现 教材分析:本课属于“造型—表现”系列内容。教材内容以训练学生利用 综合材料进行造型表现为目的,启发和引导学生从生活中发现可 利用的制作材料,发挥想象力和创造力,完成礼盒的设计与制作。... [查看详细]
在学习过程中了解设计的基本方法, 了解设计美观与实用 相结合的道理。 在制作过程中引导学生要充分表现礼盒的造型特点, 启发学生表现礼盒的 “神秘”之处。 在制作神秘礼盒的过程中,鼓励学生创新设计,创新制作,提倡有个性的创意,同时体 ...... [查看详细]
揭示课题：（板书）神秘的礼盒 1.引导学生观察 分小组观察礼盒：（1）根据外观设计猜猜里面装的是什么？（2）打开之后你有什么样的感受？（3）你认为礼盒设计的巧妙之处有哪些？还有那些不足之处？你应该怎样修改？2. 播放课件 ...... [查看详细]
引出课题——神秘的礼盒 让我们一起为我们最亲近的人做一个礼盒。 二、新课学习 1、引导学生观察 分小组观察自己带来的礼盒,根据礼盒的外观猜想里面装的是什么? 打开之后你有什么感受?你认为礼盒设计的巧妙之处有哪些?如果是你设计...... [查看详细]
人美版美术六上第 9 课《神秘的礼盒》教案神秘的礼盒 年级 六年级 学科 美术 主备人焦兆沂 执教人 焦兆沂 课时 1 课时 教学目标: 显性目标:知道礼盒的结构、形象、功能,了解设计美观与实 用相结合的道理。 隐性目标:感悟利用...... [查看详细]
神秘的礼盒 课时:两课时 课型 :造型—表现 教材分析: 本课属于“造型—表现”系列内容。教材内容以训练学生利用综合材料进行造型表现为目的, 启发和引导学生从生活中发现可利用的制作材料,发挥想象力和创造力,完成礼盒的设计与制作。 ... [查看详细]
二、导入新课 展示礼品盒,引入新课:神秘的礼盒。 观看礼盒的外观及内部,了 解礼盒的基本结构。 三、讲授新课 1. 观看课件。 引导观察欣赏各种礼盒的外包装及内部物品。 分析: (1) 礼品盒由几部分组成? (2) 礼品盒的造型有什么...... [查看详细]
五、欣赏分析书中的神秘礼盒: 分析书中学生优秀作品,你认为那些作品设计与制作体现了创 新? (分析书中作品使用了哪些制作材料,找出有创新设计的作 品。 ) 设计意图: 激发学生创新设计,创新制作的热情。 六、实践中体会创作过程中的...... [查看详细]
教学资料参考范本 幼儿园托班活动教案:神秘的礼盒 撰写人:___ 部时门:___... [查看详细]
【幼儿园综合教案】托班综合活动:神秘的礼盒托班综合活动:神秘的礼盒 目标:1、通过拆纸盒游戏,发展托儿的撕、剥技能,进一步激发托儿的探 趣。 索兴 2、教育托儿自己的事情自己做。 准备:童鞋盒包装成的礼物盒人手一个(桔子、花生、...... [查看详细]
二、物盒中的秘密 1、你喜欢什么颜色呀?(针对孩子的回答,一一送礼物) 2、摇一摇!谁在礼物盒里呀?我们拆开来看看好吗?(托儿拆纸盒) 三、发现秘密 1、是谁呀?(学说:桔子、花生) 2、桔子一定很好吃,想不想吃桔子?谁会剥?(请...... [查看详细]
神秘的礼盒 情感态度价值观 感悟利用改变常规的思维方式进行创作所产生的艺术效果。 教学目标 知识与技能 知道礼盒的结构、形象、功能,了解设计美观与实用相结合 的道理。 过程与方法 利用综合材料设计制作礼品盒。 了解礼盒的结构、形象、...... [查看详细]
“家风”又称门风，指的是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风，即一个家庭当中的风气。 以下是小编为大家收集的家风建设自查表以德立家方面等集合6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 [查看详细]
国家奖学金是指为了激励普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面全面发展，由中央政府出资设立的用来奖励特别优秀学生的奖学金，作为大学生能获得国家奖学金是一项莫大的荣誉。 以下是小编整理的国家奖学金推荐意见范文(通用6篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。 [查看详细]
家委会就是家长委员会。 大多数学校都有家委会的存在,顾名思义,家委会就是家长委员会。就是由家长代表成立的组织,作为与学校沟通的桥梁,关注学生的教育 下面是小编为大家整理的对家委会工作的构想集合6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 [查看详细]
自我介绍是日常工作生活中与陌生人建立关系、打开局面的一种非常重要的手段，一般用于和别人初次见面，或是对方不认识自己的情况下，向对方说明有关自己的事，常用在面试上。下面是小编精心整理的关于家委会自我介绍简短【六篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。 [查看详细]
方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划 以下是小编整理的民族团结一家亲活动方案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 [查看详细]
评价的意思 评价的意思:评论价值高低,比如文章从不同的角度进行评价。评论 评定的价值,观众对这部电视剧给予了很高的评价。 以下是小编整理的学生假期表现家长评价六篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 [查看详细]
故事：在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。以下是小编整理的优秀家风家训故事(通用6篇)，欢迎阅读与收藏。 [查看详细]
学习计划，可以按照提交目的分成两类，给大使馆申请签证用的，或给学校申请录取用的。用来申请学校的学习计划从本质上讲和个人陈述是统一类型的文书，关于学校申请类的学习计划可以参考个人陈述方面的文章，本文主要先容提交大使馆签证用的学习计划。以下是小编整理的国家开放大学学习计划【6篇】，仅供参考，大家一起来看 [查看详细]
发展对象,是准备作为发展对象进行培养,培养后称为预备党员的发展对象。 发展对象,是为预备党员而进行培陆伍养,培养后蠢纤称为预备党员。 以下是小编收集整理的发展对象汇报本人履历、家庭和主要社会关系情况6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 [查看详细]
寄语，是一个汉语词汇，拼音是jìyǔ，意思是所传的话语，有时也指寄托希望的话语。可作名词、也可作动词。出自南朝·宋鲍照《代少年时至衰老行》：“寄语后生子，作乐当及春。以下是小编整理的幼儿3—6岁家长寄语【六篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。 [查看详细]