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身边的秋天 有一阵子没出去看看了，今天和妈妈出去一看，哟，好多东西都变了样儿。 校园里的冲天杨脱下了绿军装，换上了迷彩服；往田野去的路边上，南瓜藤子变黄了；狗尾巴草也变枯黄了，还有那堤小学四年级作文 [查看详细]
今天在电视上,我看到了奥运火炬进入北京的新闻 国家主席胡锦涛用圣火点燃了巨大的火炬盆,我看到一抹圣洁的火红渐渐映入眼帘,一缕浓烟冉冉升起,整个广场都沸腾了 欢乐的音乐奏出了人们心中的激动,飘扬的彩带舞小学六年级作文 [查看详细]
身 边 的 和 谐阳光外国语学校 五（３） 何威 “哈哈哈——“车厢里传出温馨的笑声，人们的笑声多么爽朗，多么愉快。一天下午放学，我急匆匆地背上书包回家，好不容易挤上一辆二路公交车找到一个座位，舒服地小学五年级作文 [查看详细]
【初一作文】我身边的老王课本中的老王是一个瞎了眼的年老车夫,并且生活穷苦;我身边... [查看详细]
我身边的“老王”作文 800 字她是住在我家楼下一楼的一个阿婆。她身材略胖,个子... [查看详细]
课堂围绕初步了解老王——看 图话说老王——感受本色老王——品味老王——怀念心中老王——关注身边“老王” 的教学思路,以不同层次的解读逐步解剖老王。教学环节层层深入,环环相扣,浑然 一体。二、“看图话说老王”环节的巧妙设计,充分...... [查看详细]
看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋；老王正蹬着他那辆三轮进大院去。分析：身体缺陷；底层人民，蹬三轮维生，艰苦。（苦） 面对这样身体有缺陷却勤劳坚强、艰难营生的老王，杨绛会同情地、轻轻地唤他一声老王。集体朗读...... [查看详细]
【方法活用,片段作文】 运用以小见大的写法,描述一下身边类似老王那样生活艰辛而心... [查看详细]
感悟升华: 我们应该如何对待身边的“老王”? 要有爱心,关心、尊重、帮助他们,不求回报,要有平等观念和 人道主义精神。 七、布置作业 以老王为第一人称,改写课文中送鸡蛋、香油部分。指导:要描 写老王的心理活动,在领会老王的思想...... [查看详细]
3.情感态度与价值观目标:理解特定时代背景下老王和作者的“隔膜”,体会作者的思 想感情,联系身边的人,关注、关爱他人。 【教学重点】 品析语言,探究细节描写,把握老王人物形象及作者“愧怍原因”。 【教学难点】通过对特定时代的人物...... [查看详细]
3. 老王去了,他高贵的品性仍值得怀念,请为老王写一段墓志铭或悼词来表达 自己的感触。 (三)拓展体验:关注身边“老王” 1. 时至今日,在我们身边仍有这样的不幸者,你平日是怎样对待他们的?有过 良心的叩问吗? 2. 针对现实生活...... [查看详细]
六、拓展延伸: 1、对比作者,让我们心存善良仁厚之意,胸怀平等博爱之心,来关注我们身边的“老王”:(大屏画面配音) 2、你身边是否有这样的人,对他们做过一些事情,但因为当初你的冷漠,你的不理 解,或者你的拒绝,现在回想起来,也会...... [查看详细]
明确:通过对老王生活的琐碎片段的记叙,表达出应以平等和人道主义思想尊重 和关心弱者,关注弱者疾苦,维护社会成员的基本权利的思想感情。 5 2.作业:仿照杨绛对于老王的多方面多角度描写,以一个身边的人为例,选取多 个事例,列出作文提纲...... [查看详细]
个哥哥,死了,有两个侄儿,“没出息”,此外就没什么亲人 外貌特征:只有一只眼,另一只是“螺眼”,瞎的 家庭住址:荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋 一个字形容老王的生活就是苦 活动二:了解老王 1、命苦的老王,是怎样对待身边的人...... [查看详细]
(三)课堂预设 1、新课导入 说说自己身边最苦的人。(职业、生活条件、身体状况) 2、研读老王之“苦” (1)随机朗读(1——4)自然段; (2)讨论老王之“苦”:生活艰苦 精神凄苦 [设计说明] 先结合导入讨论老王生活之“苦”:职业—...... [查看详细]
概括的方法,并运用它解决 了人物形象,今后大家也要注重“何人何时何事”这种概括方法的运用,接着我 们还探讨了课文“幸运者对不幸者的同情、关心和帮助”的涵义,最后又回归现 实社会,一起思考了我们该如何去帮助自己身边的“老王们”...... [查看详细]
(生自由发言) 九、 【关注老王】 老王生前,杨绛尽自己所能帮助他,但他仍感到自己对老王关爱不够,深 感惭愧,而我们身边也有许多的“老王”请大家欣赏一组图片…..我们应该如何 对待他们呢?请你写下一两句话表达你的心声! (生展示...... [查看详细]
贫困人们的图片)看过这几幅 图片,请大家来说说这几幅图片的共同点.(调动气氛,引入 新课)通过图片我们看到在身边有许多生活贫苦的人们,却 鲜有人能将他们记录于笔下.然而,一位著名的翻译家杨绛 却把身边一位生活在贫困中的老王写入...... [查看详细]
二、学情分析 《老王》是一篇人物关系简单的散文,七年级的学生仔细阅读便可理解课文 內容并初步了解老王这个人物形象。但是真正深入人物内心,把握作者感情及文 章主题就有些难度。因此应使学生充分理解课文感情,学会关注身边的弱者,用 ...... [查看详细]
《老王》人物形象分析《老王》是一篇回忆性散文,作者记叙了自己从前同老王交往中的几个生活片段,刻画 了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象,表达了作者一家对老王那样不幸者的 关心、同情和尊重。表现出底层劳动者在遭受...... [查看详细]
以下是为大家整理的幼儿园大班社会教案《书包》含反思范文十九篇,欢迎品鉴! [查看详细]
以下是小编整理的幼儿园大班主题教案《认知小书包》含反思范文(通用19篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。 [查看详细]
以下是小编收集整理的幼儿园大班社会教案《书包》含反思锦集十九篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 [查看详细]
美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术。它的划分有多种，一般包括四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑。现代有些学者也把其它的归纳入这个门类，例如书法、摄影等。以下是小编整理的我的书包美术教案范文(通用19篇)，欢迎阅读与收藏。 [查看详细]
下面是小编为大家整理的幼儿园大班主题教案《认知小书包》含反思精选十九篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 [查看详细]
以下是为大家整理的幼儿园大班社会教案《书包》含反思(合集十九篇),欢迎品鉴! [查看详细]
美术欣赏是一种特殊的复杂的精神活动，是人们在接受美术作品过程中经过玩味，领略，产生喜悦，爱好的过程 它对于提高的人艺术素养，陶冶人的思想情操，开阔视野，扩大知识领域，具有重要作用。下面是小编精心整理的我的书包美术教案汇编19篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 [查看详细]
我的书包周记。 时间悄悄地慢慢地过去了。这一阶段的工作即将结束，懵懵懂懂的我们也成为了经验丰富的职场人，我们需要开始书写工作总结了。工作总结是认识世界的重要手段，是由感性认识上升到理性认识的必经之路。你 [查看详细]
冒烟的书包读后感(精品四篇)。 人的思维和想法，总是随着时间不断的改变。对于自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想，我们称之为心得。写心得体会是一项非常重要的写作训练，心得体会是指一种读 [查看详细]
下面是小编精心整理的心爱的书包作文400字锦集十三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 [查看详细]