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心得体会是一种产生感想之后写下的文字，主要作用是用来记录自己的所思所感，是一种读书和学习实践后所写的感受文字 以下是小编整理的发现学习理论中的有效教学(通用3篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。 [查看详细]
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一、布鲁纳的认知-发现学习理论的基本观点 (一)学习的实质是主动形成认知结构。布鲁纳非常强调和重视学生学习的主动性。他认为学习是一个积极主 动的认识过程。学习者不是被动地接受知识, 而是主动地获取知识, 并通过把新获得的知识和...... [查看详细]
学习最好的方法是自己去发现。这个原则是苏格拉底(更早是我国孔子) 教学方法的理论基础,是一个自从有教学活动以来就有的一个古老的原则。 2.最佳动机。凡是富有成效的学习,学生必须对要学习的材料有浓厚的兴趣,而且在学 习活动中感到...... [查看详细]
由此进一步衍生出发现教学法的基本宗旨。 学习理论基本观点 布鲁姆认为,学生的知识学习主要是通过类别化的信息加工活动,积极主动地形 成认知结构或知识的类目编码系统的过程。 1、学习是一个复杂的认知过程 2、学习在于主动的形成认知结构 ...... [查看详细]
布鲁纳提出的上述著名论断构成了 发现教学法的理论依据,由此进一步衍生出发现教学法的基本宗旨。 发现式教学方法的优越性可以总结为以下五点: 第一,有利于激发学生的智力潜力; 第二,有利于培养学生的自我激励的内在动机; 第三,有利于...... [查看详细]
由此,提出了他著名的发现学习、学习观和 教学观三个主要理论。 主要内容: 一 谁是布鲁纳 (who) 二 布鲁纳的主要著作 三 学习理论基本观点 四 发现学习 五 数学学习定理 六 布鲁纳学习理论的贡献与局限性 一 谁是布鲁纳 (who) ...... [查看详细]
第一他的学习与教学理论完全放弃知识的系统讲授而以发现法教学来代替夸大了学生的学习能力忽视了知识学习活动的特殊性忽视了知识的学习即知识的再生产过程与知识的生产过程的差异 简述布鲁纳有关知识结构与发现学习的主要观点 简述布鲁纳有...... [查看详细]
布鲁纳结构主义教学理论的基本观点 (一)重视学生认知结构的发展和学科的知识结构。... [查看详细]
布鲁纳结构主义教学理论的基本观点 (一)重视学生认知结构的发展和学科的知识结构。... [查看详细]
布鲁姆的“教育目标分类学”、教学评价理论和“掌握 学习”教学策略是他教学理论的主要内容,三种思想密切联系,促使其核心教育 思想的实现。 教学理论主要观点 1、教育目标分类学 (1)教育目标分类学的提出 制订教育目标一直是教育学家、...... [查看详细]
关键词:基本结构;发现学习;地理教学 布鲁纳的学习理论是旨在培养学生的发现能力和创造能力的理论,激发学生的智慧潜能,获得发现的经验和方法。目的是让学生尽量掌握最新的科学技术知识,将来尽快地进入科学研究领域。布鲁纳的这些解释、提法和...... [查看详细]
教育教学理论基础知识一,教育学 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。其中的主要思想有:“学不躐等”、...... [查看详细]
其中以 B · F ·斯金纳( Burrhus Frederic Skinner, 1904---1990 )的程序教学理论影响最 大,其理论的基本主张为: ( 1 )预期行为结果的教学目标。斯金纳认为,“学习”即反应概率的变化;“理论”是对所观察 到的事实解释;“学习...... [查看详细]
(五)当代教育学理论的新发展 1、现代教学理论的三大流派:布鲁纳、赞科夫、瓦·根舍因 (1)布鲁纳:在《教育过程》一书中提出“结构教学论”,倡导发现法。 (2)赞科夫:出版了《教学与发展》,提出了五条教学原则:即高难度、高速度...... [查看详细]
因为这样的观点,这就要求教师充分发挥学生学习的自主性,引导学生主动 发现问题、主动收集、分析有关信息和资料,主动构建知识概念和意义。这正是 建构主义学习理论的核心,因此建构主义学习理论可以为课堂教学改革提供理论 指导。 (一)建构...... [查看详细]
昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。其中的主要思想有:“学不躐等”、“不 陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反 映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体...... [查看详细]
掌握学习理论被介绍到世界各国,并运用到中小学教育教学实践中,产生 了广泛的影响,布卢姆因此而享誉世界。是布卢姆对教学理论的重大贡献,掌握学习以“人 资料. . 人都能学习”为基础观点,以存在着个别差异的学生组成班级为前提,以传统...... [查看详细]
提出认知教学理论的是美国教育心理学家布鲁纳和奥苏伯 尔等,其中影响较大的是布鲁纳的认知结构教学理论, 其理论的基本主张为: ( 1 )理智发展的教学目标。布鲁纳认为,发展学生的智力应是教学的主要目的。他在《教育过程》中指出,必须...... [查看详细]
因为这样的观点,这就要求教师充分发挥学生学习的自主 性,引导学生主动发现问题、主动收集、分析有关信息和资 料,主动构建知识概念和意义。这正是建构主义学习理论的核 心,因此建构主义学习理论可以为课堂教学改革提供理论指 导。 (一)...... [查看详细]
情况汇报是将已经完成的某一时期的工作进行全面系统地检査、分析、研究和归纳，形诸文字或报送上级领导机关或在本单位有关会议上报告工作情况的一种总结性公文。以下是小编收集整理的对照巡察发现的问题开展自查自纠的情况汇报【七篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。 [查看详细]
检讨书是一种常用的日常应用文，是犯了错误的个人或领导向当事人或组织写出的检讨错误、并保证绝不再犯的书信。银行的职员也难免会犯错误，以下是为大家整理的谈恋爱被发现的检讨书【六篇】,欢迎品鉴! [查看详细]
发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。以下是为大家整理的巡视巡查发现问题表态发言稿六篇,欢迎品鉴! [查看详细]
主题教育是指党组织为党员干部提供的短期集中教育,旨在通过特定的主题和任务,引导党员干部深入思考,解决思想认识上的问题,提高自身素质和能力,推动党的事业发展。以下是小编整理的主题教育调查研究整改整治发现问题整改落实情况范文六篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 [查看详细]
全面从严治党是党的十八大以来党中央作出的重大战略部署，是“四个全面”战略布局的重要组成部分。全面从严治党，基础在全面，关键在严，要害在治。 以下是小编整理的全面从严治党工作发现问题及建议【7篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。 [查看详细]
查摆问题即找出问题等不利因素的原因所在，及时修正。查摆 读音：chá bǎi 查：查出问题、症结等不利因素的原因以下是小编整理的通过深入查摆问题、剖析根源发现【6篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。 [查看详细]
问题，汉语词汇。拼音：wèn tí 释义：要求回答或解释的题目；【名】需要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难；【名】关键；重要之点；【名】事故或麻烦。以下是小编整理的关于主题教育发现的问题整改情况【六篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。 [查看详细]
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。下面是小编精心整理的党员发现对象培训班心得体会集合6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 [查看详细]
巡察，词汇。拼音：xúnchá《东周列国志》第九十七回：“丞相每岁时，代其王周行郡国，巡察官吏，省视城池，较阅车马，抚循百姓，此是旧规。以下是小编整理的巡察发现问题整改情况报告(通用7篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。 [查看详细]
改进，汉语词语，拼音是gǎi jìn，意思是改变旧有情况，使有所进步。 以下是小编整理的你在工作中发现需要改进的地方【6篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。 [查看详细]