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第一篇: 幼儿园家园共育工作计划
幼儿园和家庭常被喻为车子的两个轮子。古人曰:“养不教,父之过;教不严,师之惰。”对于幼儿的成长发展来说,两者都是必不可少的。教育好幼儿既是幼儿园的任务,也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否,在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系,取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此,我园努力做好家长的工作,争取家长的密切配合。现制定本学期家长工作计划如下:
一、宣传家教知识、交流幼教信息。
向家长提供先进的家庭教育经验和理论,并向家长推荐,帮助家长分析和解决家庭中的难题。教师应经常地、广泛地收集有关家庭教育的先进经验和理论,并向家长推荐,帮助家长分析和解决家庭教育中的难题。
二、发放家长问卷等,虚心听取家长意见。
虚心听取家长的意见,不断改进幼儿园的`工作。幼儿园通过家长意见箱、谈话、家访等各种方式征求和虚心听取家长的意见,争取家长的帮助,不断改进幼儿园的工作。不定期的开展一些各种书面联系方式,如宣传窗、家长问卷、家教园地、征求意见书等。通过这些书面联系与家长互通信息,加强经常性的配合和合作。
三、向家长宣传新的《浙江省幼儿园教育纲要》试行及新教材的教育理念,取得家长的帮助和支持。
教师要向家长介绍幼儿园是如何根据国家的教育方针,针对幼儿身心发展的特点,对幼儿实施全面发展的,让幼儿家长了解幼儿园的教育目的、任务、原则、方法和形式等,并向家长说明幼儿园的工作计划,向家长介绍新的《浙江省幼儿园教育纲要》试行和新教材的内容和教学理念和教学方法,向家长汇报幼儿在幼儿园的生活、学习情况,争取家长的支持和配合,共同教育好幼儿。
四、请家长参加半日活动等,了解幼儿在园表现。
幼儿园开设宣传窗,定期向家长宣传幼教知识,同时请家长观看幼儿的半日活动、卡拉ok比赛、讲故事比赛、幼儿画展、参加亲子趣味运动会、庆“六一”文艺活动、毕业联欢会等。同时各班丰富并及时更新家园联系栏内容,让家长从中得知幼儿在园的表现和幼儿园对家长在配合教育上的具体要求及获得家教知识等。
五、家长学校及家委会。
本学期幼儿园将开展系列讲座,邀请领导、专家来家长学校进行专题讲座,并发放家长学校教材,给家长授课,以听讲座和平共处大家讨论为主要形式,让家长了解幼教知识,互相交流、达到教育的最佳效果。继续发挥家长委员会的作用,更好地体现家长是幼儿园的主人,参与幼儿园的民主管理,审核幼儿园的伙食帐目,伙食安排、厨房卫生、卫生保健等,同时继续请家委会成员不定期为园听课,提出宝贵意见,进一步提高我园教育教学水平。
第二篇: 幼儿园家园共育工作计划
一、情况分析
家庭是幼儿教育的第一学堂,家庭生活、家长的教育观念、家长的教育行为都对孩子的发展有着较大的影响。现在的孩子接触外界信息多,家长的教育观念难以跟上,仍采用传统的教育模式,已不适应现代社会发展的需要。此外,我们发现由于现在都是独生子女,家长过分宠爱孩子,造成孩子自我服务能力差,养成不良的行为习惯。有的家长对孩子的无理要求百依百顺,无原则地迁就,溺爱放纵,对孩子的发展将贻害无穷。所以我们成立幼儿家长学校,有目的、有计划指导家长科学育儿的方法,转变家长的教育观念,达到家园互动的效果。
二、指导思想
认真学习和领会上海市家庭教育指导工作大纲、幼儿园教育指导纲要、上海市学前教育纲要和课程指南的精神,树立以发展为本,遵循孩子身心发展和家庭教育指导工作的规律,满足家长自身的需求和社会发展的要求,转变家长的教育观念,提高家长的教养水平。
三、培养目标
1、通过宣传科学育儿的方法,交流和推广家庭教育的成功经验,提高家长教子育儿水平。
2、定期开展“家园互动”的活动,增加家长同幼儿园、家长同孩子交流沟通的机会。
3、帮助家长更新教子观念,树立正确的育人观,增强家庭、学校、社会共同参与素质教育的意识,形成教育合力。
四、培养对象:
现小、托班全体幼儿家长
五、具体安排
第一阶段
时间:20XX年2月——20XX年6月
教学内容:幼儿的保健常识、幼儿良好行为习惯的培养、早期教育等。
途径:定期组织家长开展幼教知识宣传,请幼教专家为家长们开讲座等。
第二阶段
时间:20XX年9月——20XX年6月
教学内容:幼儿的行为发展、幼儿的健康发展、幼儿的社会化发展等等。
途径:定期宣传幼教知识,组织家长经验交流,参与幼儿园的教育活动,请幼教专家现场为家长咨询,并请医生来园为幼儿进行健康检查。
第三篇: 幼儿园家园共育工作计划
家庭育儿接受启蒙的地方,在这里幼嬉戏斗玩。孩子的健康性格,不仅关系到儿童身体的正确发育,而且,决定着儿童今后的人生走向。如何发挥家庭教育的作用保证其性格健康发展呢?以下几点愿与各位父母共飨。
一、民主、和谐不可少
家庭环境,父母的教养、态度和方式对孩子健康性格发展作用是巨大的。民主、和谐的家庭气氛有助于儿童生活态度积极、主动,他们能自觉地参与到家庭活动中。
父母之间的互相爱护、关心、体谅;父母对长辈的体贴、尊重、照顾;父母对孩子严爱适度,有要求,有疼爱,能够使孩子正确地认识和评价自己,形成自尊、自信、自主、自控、亲切、责任感等积极情感。
然而,如果生活在充满不和睦、不健康的家庭环境中,如家庭成员关系不和,经常吵架,不关心孩子。在这种环境生活的孩子缺乏安全感,对人不信任,有的甚至会有攻击性行为或暴力倾向。
父母首先要做到自己有健康性格,才能去影响孩子。在生活节奏日益加快的现代社会中,家长不仅要努力地为生活而忙碌、工作,回家之后还要面对活泼、好问、好动的孩子,这里请家长无论如何也要打起精神随时随地做幼儿的表率,以耐心的态度引导他们,不要以粗暴缺乏耐心的态度对...家庭育儿接受启蒙的地方,在这里幼嬉戏斗玩。孩子的健康性格,不仅关系到儿童身体的正确发育,而且,决定着儿童今后的人生走向。如何发挥家庭教育的作用保证其性格健康发展呢?以下几点愿与各位父母共飨。
二、尊重孩子是基石
孩子虽小,也是一个独立的个体,有他自己的愿望、兴趣和爱好。家长要慢慢学会洞察幼儿的内心世界,常用商量、引导、激励的语气和孩子交流,多站在孩子的角度去考虑。
万不可将自己的意志强加给孩子。也不能因为孩子小,认为随意斥责或辱骂孩子无关紧要。更不要嘲弄、讽刺孩子。
现在,孩子的学习、生活条件好了,但是他们的心理压力、学习负担却重了,究其原因就是成人经常把自己的意志强加给孩子,要求孩子要达到自己规定的目标,而且常用命令、指责的语气对待孩子,这些都不利于儿童个性健康成长。对孩子的一点一滴的进步,父母都应及时给予肯定和鼓励,增加其自信心,保护自尊心。
三、培养孩子生活独立是法宝
现阶段的孩子,多数是独生子女,吃、喝、玩的条件都是家中最好的。但是由于家长把握不了尺度造成过度保护,认为孩子只要专心学习就行了,其它的`事都由家长包办代替,导致孩子“饭来张口,衣来伸手”,根本没有生活自理能力。
如果让孩子在生活上完全依赖成人,不仅直接影响孩子的健康,也不利于孩子劳动习惯和文明行为的形成。
四、幼儿活泼开朗和爱心交际能力不能乏
交往能力对人的一生是很重要的,现在的孩子没有兄弟姐妹,是家庭的中心。因此容易养成任性,自我为中心等缺点,也不擅长于与同伴交往,作为父母要多带孩子和其他小朋友接触、交往、多观察、少干涉,让他在逐渐的交往中学会适应、积累经验、学会交往。
活泼开朗的性格对于孩子的一生都是有利的,孩子在学习、生活中会遇到一些挫折。这时,父母不应用指责、批评的语言,而是多用鼓励的口吻引导他们,让他们始终保持活泼、开朗。
特别对于孩子爱玩、好动的天性,不要一味地去压抑,要让孩子保持天真、活泼的天性,留有一个快乐、无忧的童年。