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大班《值日》教案

  大班教案《值日》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿与同伴协商、分工、合作,完成工作,积极主动做好值日生工作,增强任务意识、责任感和自我价值感,学习劳动技能,增加生活常识,快来看看幼儿园大班《值日》教案吧。

幼儿园大班教案《值日》

  活动目标:

  1、积极主动做好值日生工作。

  2、与同伴协商、分工、合作,完成工作。

  3、增强任务意识、责任感和自我价值感。

  4、学习劳动技能,增加生活常识。

  5、进一步提高幼儿对值日生的兴趣及动操作能力。

  6、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动重点:

  喜欢与同伴开展值日生活动。

  活动难点:

  引导此活动逐渐走向深入,增强幼儿任务意识、责任感和自我价值感。

  活动重点:

  1、讨论“值日生要做些什么”。

  2、把讨论结果用绘画形式表示出来。

  活动过程:

  1、发现问题:有一些幼儿在做餐前准备的时候不能认真完成。

  2、讨论:“为什么要做好餐前的准备工作”

  3、一次小小的谈话无意中启发幼儿学会处处为别人着想。

  师幼互动:

  过了没有多长时间,发现有的小朋友在做餐前准备的时候,过于潦草不能认真完成。开始只是提醒他们要认真点,但是收效不大。于是,我采取了讨论的`方式。首先要让幼儿了解:为什么要做好餐前的准备工作?问题一提出来他们都争先恐后地发言:“为了卫生。”“小朋友在脏的桌子上吃饭,会肚子痛。”“椅子不摆好,小朋友洗干净以后,再摸椅子手就又脏了,还要去洗手,太耽误时间了。”“可以帮助小朋友尽快吃饭,给他们带来方便。”……通过讨论我感到他们都知道“为什么要做好餐前的准备工作”。接着,我引导他们讨论:怎样做好餐前的准备丁作?“认真做。”小雨点说。“怎样认真做?”我又把问题抛给了他们。这时,教室安静下来。大不再说话了。我接着说:“刚才你们说了,做餐前的准备工作”。

  活动中给幼儿充分的空间讨论、实践、探索,过程中丰富了幼儿的生活内容,使他们真正成为生活的主人,有条理地过好一日生活,促进了幼儿的自主性发展。让他们在活动中体验到快乐,让他们感到自己不是在做事情而是在做游戏。而在同一个活动中幼儿会有不同的表现,注重给予相应支持与鼓励。

  小百科:值日:“值”是值班;“日”是当日需要处理的事务工作。

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