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语文作文小学五年级下册【精选5篇】 散文作文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素。以下是小编整理的语文作文小学五年级下册【4篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
语文作文小学五年级下册1
2050年到了!欢迎到我的母校——东胜区第五小学来参观。今天我将给大家介绍我校的电脑教室。请看，那儿有一间间实验性的电脑教室，每一间的教室里都安装了二十多台电脑，这里的一切都由电脑指挥。
教室门外有一个隐形的摄像头，在摄像头中有一个芯片，那里有我们班58人的头像和语、数、英等各科老师的头像。你只要一到教室门口，摄像头就把你的样子录下来，如果在芯片里没有你的头像，就会发出轻微的电流，阻止你的进入，不过，对身体没有伤害，除非经过我们和老师的允许才得入内。进行这一过程只需3秒钟。
进入教室，轻松悦耳的乐曲会立即播放。我们的课桌和书包里空空如也，也许你会问：“上学什么也不用?不需要学习用品吗?”这时，我会自豪的回答你：“在我们的课桌上，都贴着精美的小贴纸，它们可不是普通的小贴纸，而是一个‘秘密按钮’，按下按钮，它会变成红色，你只要对着红色小贴纸说你需要的东西，它就会把你说的东西便到桌子上来。其实，这也是一个由电脑操纵的小小‘集装箱’，我们的学习工具应有尽有，都在‘集装箱’里面哩。”并且，所有的电脑都设在暗处!由统一的按钮控制。
我们的电脑教室还有很多功能，今天先向你介绍到这儿。2050年，我在电脑教室门口等着您!
语文作文小学五年级下册2
有人说，在最美的时候，是只残留一缕花香的时候。
就像童年，那幼稚的时光也许并不单纯，而今回味时，它却洁白得像一杯牛乳。
就像妈妈做的蛋炒饭，最美味的时刻不是吃进嘴里的时刻，而是想吃也吃不到时，回味那一种特殊的浓浓滋味的时刻。
我们习惯于回味所记得的，但我们所记得的好像并不真实那朵花未谢进确实并不惹人喜爱;童年时其实并不感到有多么得无忧无虑;吃那碗蛋炒饭时，怎么也想不到一碗平常的饭在将来的某一天的回忆里竟会让你感动得想哭。难道我们错了?
还记得苏轼的一句“归去，也无风雨也无晴”。我们从曾经走来，走进现在。我们无法再真正走回那“向来潇洒处”，但回味让我们得以“归去”，让我们得以回首“向来”的足迹。
无论曾经是怎样的腥风血雨，还是如何得电闪雷鸣，当我们踏着芒鞋，悠然地回味时，“山关斜照却相迎”，云淡风清。原来路上的满路荆棘，虽依然残留着当年斑驳的血迹，但今天看在眼里，却有一种莫名的温馨，是因为庆幸自己留下了这段常人无法留下的足迹，抑或是因为领悟到路总要伸向前的寓意。
回味的意义在于获得丰盈的感知。回味让我们懂得珍惜，回味让我们懂得淡然甚至是超脱。
回味于生命就如茶叶于茶水一般，生命因为有了回味，才愈显其清芬与深厚。生命需要行走，生命需要经历，生命更需要回味。
也许我们回味得虹不真实但也许这不真实才是生命给予我们的最真实的启示——人生而幸福。当我们整天为物质欲念所牵引，当我们整天为名缰利索所圈套，当我们整天到处奔波去寻求那看似遥远的幸福，殊不知，活站，就是人的幸福。无论你今天过得是好是坏，这也只是生命必要的经历而已，而这些经历，又会成为明天回味的资本。
回味理解生命，生命需要回味。
没有回味，生命也许就会缺了那朵花，那杯奶，那碗蛋炒饭，甚至是那抹茶香——生命的香味。
没有回味，生命也许就会缺失很多美好的江西，甚至生而无趣。
语文作文小学五年级下册3
这天早上，我背着书包跑到车站等车，因为是冬天，我哈着气，想暖暖手，天很暗，树上都结了霜，一会看看手表，一会把手伸进荷包，哈着白气，心想：今天真可怜，树上都结了霜，我起的本来就不是很早，车上怎么还不来呀，再不来，我可就迟到的!
过了一会儿，车终于来了，我挤上前去，终于上了车，我看了看表，太好了!还有半个小时。我找到了一个位子，坐了下来，车开的有些快，突然，“吱”的一声，公交车在一个紧急刹车后停住了，我的头差一点撞上了前面的椅子，我慌张的四处望着，以为出了什么事，呼，虚惊一场，原来是一辆婚车横穿了过来。
“烦死了，我还要去开会呢!”
“快开车!我要上班迟到了!”
“我上学要迟到了!”
“开车!快开车!”
“什么破婚车，挡着路，想要被撞死呀!”。
听到乘客们的破口大骂声，司机终于忍不住了，他眉头紧锁，站了起来，大声地对我们说：“你们别吵了，别人结婚是一件幸福的事，所以要开得慢，录下来，换成你们还不是会开得慢，换成谁都会这样，只要我们心里放宽一点，多为别人想，这样，他们幸福了，我们也会因帮助了人而幸福的。”
好一位幸福火炬的传播者，好一位幸福的司机!我心里不禁赞叹道。原来做一个为幸福让路的人是多么简单，做一个幸福的人是多么简单啊!
为幸福让路，收获幸福。
语文作文小学五年级下册4
我们心目中的美术课，就是可以随心所欲地画一些奇怪的娃娃。
可是，只要看见那个不化妆、不喷香水的美术老师走来，我们就会赶紧将桌上的纸藏起来，假装去画她要我们画的画。
有一节美术课，她把我们带到操场，让我们画春风的气味。“春风，一股气流而已，哪儿来的气味?就算有，怎么画啊?”“就是嘛!”一个个不满的声音附和起来。“孩子们，请闭上眼睛!”她露出一个难得的笑容。一小部分同学闭上眼睛。我偷偷地睁开一只眼，看见不少同学眯起眼睛在笑。不过，几分钟后，所有的同学都闭上了眼。
“好香啊!”一阵阵香气随风吹来。
“那是桃李花香。只有春风，才能吹开桃李;也只有春风，才能吹来桃李的芬芳……”一个柔柔的声音传来，甚是好听。
我们睁开眼睛。我看见一簇簇粉红的小花，点点地缀在枝头，随风摇曳;我看见一朵朵淡白的花儿，夹杂在枝叶间，微微颤动。一团又一团，一片又一片，满是春天气息。是春风，吹开了花，又将香气送到眼前。树叶也随着风，轻轻地摇着。
一只只画笔在纸上飞舞起来，她也在一旁微笑了，画着些什么。
两个月后，春天将尽。有同学说她要走了，而且她本来早就要去那繁华的大都市的，只是为了再陪陪我们。
翻开画本，我又看见了那幅《春风的味道》。春风终究过去了，香气也会随风飘散。这时我们才意识到以前的我们忘记了她怎样教我们用心感受，忘记了她是怎样在我们一次次受伤时给予了莫大的安慰。
最后一节美术课，她站在讲台旁。我们仿佛闻到了淡淡的香气。她将手上的画卷缓缓展开，春天的气味扑面而来。
“春天过去了，春风走了，却在这里留下了桃李的香味……”