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张昱琳是我最好的朋友,我们两个人从上小学一年级到现在一直非常要好,从来没有吵过架 你瞧她向我走来了,她个子比我矮点,圆圆的脸,大大的眼睛,长长的头发,梳成一个马尾辫儿,跑起来一晃一晃的 她最小学三年级作文 [查看详细]
我有一个好朋友,她叫谢茹 谢茹长着一双大大的眼睛 一张小小的嘴 一张圆圆的脸 很讨人喜欢 谢茹不仅是我的好朋友还是我的组长 谢茹在家并不因为自己是组长,学习好而显得娇贵 记得那一次,我作业写小学六年级作文 [查看详细]
三、绘画表达:初探“你心中好朋友的样子” 师:看过这两个案例,我观察到很多同学若有所思,现在请将手中白纸对折, 在左边画下你心中好朋友的样子。 只需要简笔画即可。可以画线条、画色块、画人、画动植物或者其他。将 TA 带给你...... [查看详细]
活动二:说成为朋友经过 1.与朋友在一起是那么开心、美好。说说你们是怎样成为好朋友的? 交流: (1)我们几个很谈得来,越谈越来劲儿。 (2)雅茹非常友善,总是乐意把她的东西借给我用。 (3)兰兰和我一起学书法。 2.在学习和...... [查看详细]
15. 大公鸡,喔喔啼,天天叫我早早起。风不吹,树不摇,鸟儿也不叫,好宝宝...27. 花儿一朵朵,开满山坡坡;小朋友们不要摘,等到秋天吃果果。 28. 荡...129. 会叫的鞋子——我的鞋子真好笑,走起路来吱吱叫,小猫把我当老鼠,跟...... [查看详细]
今天我们就来说说好朋友的故事。 (板书课题:我们的好朋友) 二、讲授新课 目标导学一: 说说我的好朋友 活动一:猜猜看 在学校生活三年多了,你一定交到不少好朋友。和大家说说你的好朋友吧。猜一猜: 向全班同学描述好友的特点,但...... [查看详细]
(学生开始“猜朋友”游戏) 活动二:说成为朋友经过 1.与朋友在一起是那么开心、美好。说说你们是怎样成为好朋友的?交流: (1)我们几个很谈得来,越谈越来劲儿。 (2)雅茹非常友善,总是乐意把她的东西借给我用。 (3)兰兰和我一...... [查看详细]
活动二:说成为朋友经过 1.与朋友在一起是那么开心、美好。说说你们是怎样成为好朋友的? 交流: (1)我们几个很谈得来,越谈越来劲儿。 (2)雅茹非常友善,总是乐意把她的东西借给我用。 (3)兰兰和我一起学书法。 2.在学习和...... [查看详细]
你们有自己的好朋友吗?愿意把你的好朋友介绍给大家吗? 导入语:今天我们就来说说好朋友的故事。 (板书课题:我们的好朋友) 二、讲授新课 目标导学一: 说说我的好朋友 活动一:猜猜看 在学校生活三年多了,你一定交到不少好朋友。和...... [查看详细]
一年级美术教案 我的新朋友教学目标 1、引导学生关心学校的新同学,养成观察生活的习惯。 2、引导学生用绘画、拼贴...2 师示范简笔画,学生模仿。 师:和老师一起来画一画可爱的小兔好吗?(胖胖的身体、长长的耳朵、红眼睛、短尾巴)...... [查看详细]
活动二:说成为朋友经过 1.与朋友在一起是那么开心、美好。说说你们是怎样成为好朋友的? 交流: (1)我们几个很谈得来,越谈越来劲儿。 (2)雅茹非常友善,总是乐意把她的东西借给我用。 (3)兰兰和我一起学书法。 2.在学习和...... [查看详细]
(三)独立拓展练习环节: 1、学生自己练习画简笔画。 2、为自己喜欢的动物画一个自己的家。 3、教师巡回辅导学生完成作业。 (四)课堂总结: 1、教师作本节课的小结引出本节课的教学理念:动物和我们是好朋友。要爱 护动物,保护环境...... [查看详细]
今天我们就来说说好朋友的故事。(板书课题:我 们的好朋友) 二、讲授新课 目标导学一: 说说我的好朋友 活动一:猜猜看 在学校生活三年多了,你一定交到不少好朋友。和大家说说你的好 朋友吧。猜一猜:向全班同学描述好友的特点,但...... [查看详细]
活动二:说成为朋友经过 1.与朋友在一起是那么开心、美好。说说你们是怎样成为好朋友的? 交流: (1)我们几个很谈得来,越谈越来劲儿。 (2)雅茹非常友善,总是乐意把她的东西借给我用。 (3)兰兰和我一起学书法。 2.在学习和...... [查看详细]
部编版道德与法治四年级下册1.我们的好朋友 第1课时 说说我的好朋友-精校.do... [查看详细]
部编版道德与法治四年级第一课我们的好朋友第一课时教学设计 课题 我们的好朋友 单元 第一单 学科 道德与 年级 四年 元 法治 级 知识目标:了解友谊带给我们的温暖。 学习 部编版道德与法治四年级第一课我们的好朋友第一课时教学...... [查看详细]
(三)独立拓展练习环节: 1、学生自己练习画简笔画。 2、为自己喜欢的动物画一个自己的家。 3、教师巡回辅导学生完成作业。 (四)课堂总结: 1、教师作本节课的小结引出本节课的教学理念:动物和我们是 好朋友。要爱护动物,保护环境,...... [查看详细]
请同学阅读课本第四页:《校园的香甜》 请同学说明晓宁给同桌带来了哪些香甜 给小宁画简笔画,给他做蛋糕、尊重晓 学生自主阅 帮助学生明白 宁,在云淡风轻中帮助晓宁,关爱小宁 读教材,读 友谊的香甜,从 请同学说说你的好朋友带给你...... [查看详细]
请同学阅读课本第四页:《校园的香甜》 请同学说明晓宁给同桌带来了哪些香甜 给小宁画简笔画,给他做蛋糕、尊重晓 学生自主阅 帮助学生明白 宁,在云淡风轻中帮助晓宁,关爱小宁 读教材,读 友谊的香甜,从 请同学说说你的好朋友带给你...... [查看详细]
说说你们是怎样成为好朋友的? 交流: (1)我们几个很谈得来,越谈越来劲儿。 (2)雅茹非常友善,总是乐意把她的东西借给我用。 (3)兰兰和我一起学书法。 2.在学习和生活中,哪些原因会让你们成为好朋友呢? 教师小结:朋友间要...... [查看详细]
请同学阅读课本第四页:《校园的香甜》 请同学说明晓宁给同桌带来了哪些香甜 给小宁画简笔画,给他做蛋糕、尊重晓 学生自主阅 帮助学生明白 宁,在云淡风轻中帮助晓宁,关爱小宁 读教材,读 友谊的香甜,从 请同学说说你的好朋友带给你...... [查看详细]
我是小画家小组合作设计一幅漂亮的科普简笔画。 评比优秀小组。四活动小结,结束。 篇二:《红色之旅少先队活动方案》 红色之旅少先队活动方案 我们都是好朋友 —、活动背景 林肯说过这样一句话人生最美好的东西,就是与别人的友谊。... [查看详细]
申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。申请书的使用范围广泛，申请书也是一种专用书信，它同一般书信一样，也是表情达意的工具。以下是为大家整理的入党申请书自我介绍和家庭情况范文(通用7篇),欢迎品鉴! [查看详细]
总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。 以下是小编整理的专家授课后主持人总结范文(精选6篇)，欢迎阅读与收藏。 [查看详细]
反馈是一个汉语词语，拼音是fǎnkuì，英文是feedback，是系统与环境相互作用的一种形式。 下面是小编为大家整理的劳动周家长反馈【六篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 [查看详细]
名言是一个汉语词汇，拼音为míng yán，基本意思是很出名的说法，著名的话，一般指名人说的话。 以下是小编整理的关于作家名言名句经典语录【六篇】，欢迎阅读与收藏。 [查看详细]
工作方案是对未来要做的重要工作做了最佳安排，并具有较强的方向性、导性粗线条的筹划，是应用写作的计划性文体之一。下面是小编精心整理的小学生开展国家公祭日活动方案集合6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 [查看详细]
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。下面是小编为大家整理的关于家庭家教家风心得体会500字【七篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 [查看详细]
在日常学习、工作或生活中,大家对事迹材料都不陌生吧,事迹材料是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。下面是小编精心整理的国家奖学金个人优秀事迹2000字范文六篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 [查看详细]
自我介绍是日常工作生活中与陌生人建立关系、打开局面的一种非常重要的手段，一般用于和别人初次见面，或是对方不认识自己的情况下，向对方说明有关自己的事，常用在面试上。以下是小编收集整理的家委会家长自我介绍简短(通用6篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。 [查看详细]
事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。先进事迹材料写作属于应用写作范畴。 下面是小编为大家整理的国家奖学金2000字事迹材料(通用6篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 [查看详细]
奖学金制度是指国家有关部门和各级各类学校，为奖励品学兼优的学生和学习特殊专业的学生而设立的经济资助制度。 以下是小编为大家收集的国家奖学金2000字事迹材料第三人称范文(通用6篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。 [查看详细]