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听听，秋的声音 听听， 秋的声音， 大雁扇动翅膀， “啪啪” 是跟北方告别的话音。 听听， 秋的声音， 秋风吹过小草， “沙沙” 是在传递秋的消息。 一阵阵小学五年级作文 [查看详细]
听听—秋的声音 听听—秋的声音在每一个小动物的袋子里。 看看小松鼠，在忙着摘松果，一袋袋松果是过冬的礼物。看看青蛙，装满了行囊秋的声音作文200字_小学三年级作文 [查看详细]
听听 秋的声音 苹果树摇摇头， “扑通” 是苹果道别妈妈的声音。 听听 秋的声音 一阵秋风吹过， “沙沙” 是小树洗澡的声音。 听听小学三年级作文 [查看详细]
《听听秋天的声音》教学设计 教学内容:九年义务教育人教版第五册第 12 课。 教学目的: 1.正确、流利、有感情的朗读课文。 2.边读边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好,并和同学 交流读后的体会 ...... [查看详细]
《听听,秋的声音》教案 听听,秋的声音》【教学目标】 1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2.一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。 3.仿照诗歌的形式,续写诗 【教学重、难点】 1.从秋天的音响中,想象秋天景象的...... [查看详细]
《听听秋的声音》教学设计教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2、一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。 3、仿照诗歌的形式,续写诗文。教学准备:录音带(适合做朗读背景音乐 ...... [查看详细]
12、听听,秋的声音教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2、一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。 3、仿照诗歌的形式,续写诗文。 教学重、难点: 1、从秋天的音响中,想象秋天景象的美好;有感情地朗读诗歌,...... [查看详细]
生:秋的声音师:听听,谁的声音? 生:秋的声音(引导学生读好重音)三、初读,听秋声 下面让我们一起去读读秋的声音吧!打开语文书第 46 页, 1.初读。 要求:有感情的地朗读课文,读准字音,读通句子,生字词多读 几遍。并在每一...... [查看详细]
第六段:这是秋的什么声音?秋的脚步声。 这脚步声是怎样的?文中词?匆匆。为什么是匆匆? 你有何感受?带着这种感受朗诵全文。 2. 听到了秋的声音,我们心里多么 --- ?五、结语 秋的声音多么美,令同学们如此喜欢,课后就尽情地...... [查看详细]
(板书:听听, 秋的声音)4.师配乐范读课文《听听,秋的声音》。 [评:秋天 是美的,不仅美在缤纷的色彩里,还美在动人的秋声里。课一开 始,我就为学生创设了美的教学情境。以诗歌朗诵导入,以翩翩 黄叶(课件中)悦目,以背景音乐...... [查看详细]
12 听听秋的声音教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2、一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。 3、仿照诗歌的形式,续写诗文。教学准备:课件:秋天美丽的画面(配乐钢琴曲《秋日的私语》) 教学重点:有感情地...... [查看详细]
【音乐】以有组织的声音表现事物和人的思想感情,反映现实生活。通常认为,音乐的基本组织形式包括 旋律、节奏、和声、复调、曲式、配器等,由此奠定了不同音乐作品的艺术风格和审美特征。 3、 播放背景音乐《秋的私语》,组织集体表演配乐...... [查看详细]
教学重点:有感情的朗读诗歌,体会诗中浓浓的秋情。教 12* 听听,秋的声音教学目标: 1.正确、流利、有感情的朗读这首诗。一边读一边想象,从秋天的声音里体 会秋天的美好。 2.仿照诗歌的形式,续写诗歌。理解诗歌内容。 3.通过朗读,...... [查看详细]
12、听听,秋的声音 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2.一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美妙。 3.仿照诗歌的形式,续写诗文。 教学重难点: 从秋天的音响中,想象秋天景象的美好;有感情地朗读诗歌,体会诗...... [查看详细]
学科 语文 课题 教学设计方案 听听,秋的声音 课时 1 类型 一、教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2、一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。 3、仿照诗歌的形式,续写诗文。 二、教学重点难点 1、正确、...... [查看详细]
《听听,秋的声音》教案设计褚燕清一、教学目标 1、能够有感情地朗读诗歌,感受诗歌展现的美好 2、能够在朗读诗歌的过程中,进行想象,感受秋天的美好 3、能够按照课文的写作方式,给诗歌进行续写二、教学重难点 重点:引导学生从秋天的声音(...... [查看详细]
12*听听,秋的声音 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2.一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美妙。 3.仿照诗歌的形式,续写诗文。 教学重难点: 从秋天的音响中,想象秋天景象的美好;有感情地朗读诗歌,体会诗...... [查看详细]
生:秋的声音师:听听,谁的声音? 生:秋的声音(引导学生读好重音)三、初读,听秋声 下面让我们一起去读读秋的声音吧!打开语文书第 46 页, 1.初读。 要求:有感情的地朗读课文,读准字音,读通句子,生字词多读几 遍。并在每一...... [查看详细]
教学设计——听听,秋的声音 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2.一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美妙。 3.仿照诗歌的形式,续写诗文。 教学重难点: 从秋天的音响中,想象秋天景象的美好;有感情地朗读诗歌...... [查看详细]
部编版-语文-上册-打印版听听,秋的声音(第一课时)【教学目标】 1.有感情地朗读这首诗。 2.一边读,一边展开想象。 3.把读后的体会和同学交流。【教学重难点】教学重点、难点:一边读,一边展开想象,把读后的体会和同学交流。【教具...... [查看详细]
教学重、难点: 一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。 教学准备: 录音带(适合做朗读背景音乐)课件 教学过程: 一、引题导入 1.师:秋的脚步轻轻 部编版三年级语文上册《听听,秋的声音》教案 教学目标: 1.正确、流利、...... [查看详细]
秋的声音在大自然里,在小溪边; 秋的声音;在森林里,在蓝天上。《听听,秋的声音》教学建议 1、学生搜集各种与秋天有关的声音,如,风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等。老 师准备一些与秋声有关的录音带,适合作课文朗诵背景的音乐以及相关...... [查看详细]
生:秋的声音师:听听,谁的声音?生:秋的声音(引导 学生读好重音)三、初读,听秋声 下面让我们一起去读读秋的声音吧!打开语文书第 46 页, 1.初读。 要求:有感情的地朗诵课文,读准字音,读通句子,生字词多读几遍。并在 每一...... [查看详细]
廉洁，最早出现在战国时期伟大的诗人屈原的《楚辞·招魂》中：“朕幼清以廉洁兮，身服义尔未沫。”东汉著名学者王逸在《楚辞·章句》中注释说：“不受曰廉，不污曰洁”，也就是说，不接受他人的馈赠的钱财礼物，不让自己清白的人品受到玷污，就是廉洁。下面是小编为大家整理的工作中存在的廉洁风险点范文六篇，欢迎大家借鉴 [查看详细]
活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。以下是小编收集整理的党风廉政建设活动方案范文(通用6篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。 [查看详细]
谈心谈话是加强思想政治建设的重要抓手。谈心谈话是领导干部深入了解情况，沟通思想、化解矛盾，提高工作效率、构建和谐氛围的有力抓手，也是落实党要管党、全面从严治党的一个重要举措。以下是为大家整理的提素质改作风谈心谈话集合6篇,欢迎品鉴! [查看详细]
部队（army）是指军队中团及团以上建制单位的通称。授予番号、代号、军旗，设有领导指挥机关，编有作战和战斗、勤务保障单位。也泛指军队。以下是小编整理的部队士官作风纪律方面6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 [查看详细]
方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划 下面是小编精心整理的关于高校党风廉政建设方案【六篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。 [查看详细]
工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩和不足，从而得出引以为戒的经验。下面是小编为大家整理的医院党风廉建设工作总结【六篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 [查看详细]
党风廉政建设是关系党的生死存亡、关系党的事业兴衰成败的大事，加强领导干部党风廉政建设是完成新时期新阶段各项任务的重要保证。下面是小编为大家整理的党风廉政约谈范文(通用7篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 [查看详细]
述职报告是指各级各类的机关工作人员，一般为业务部门陈述以主要业绩业务为主，少有职能和管理部门陈述。 以下是小编整理的述职报告作风建设及廉洁自律情况范文六篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 [查看详细]
工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩和不足，从而得出引以为戒的经验。 下面是小编为大家整理的部队风气监督员个人工作总结【6篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 [查看详细]
不足是汉语词汇，读作bùzú，指不充足，不够，满足不了需要，缺少或没有，少于，不到等。 以下是小编整理的党风廉政建设工作不足【6篇】，欢迎阅读与收藏。 [查看详细]