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今天，我们学习了美国著名作家巴德舒尔伯格的《“精彩极了”和“糟糕透 了”》一文。 这篇课文讲述的是美国著名作家巴德舒尔伯格的父母对他小时侯写的一首诗的不同评价一事。母亲的评价是精彩极了，因为小学五年级作文 [查看详细]
读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感 今天，我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文，读后心理久久不能平静。 文章的作者是美国作家巴德舒尔伯格。七八岁时他写了自己的第一首诗，妈妈的评价小学五年级作文 [查看详细]
精彩极了和糟糕透了课文_语文_小学教育_教育专区。“精彩极了”和“糟糕透了”记得... [查看详细]
(完整版)精彩极了和糟糕透了课文_语文_小学教育_教育专区 “精彩极了”和“糟... [查看详细]
【精选】部编版五年级上册语文 第 20 课《精彩极了和糟糕透了》基础知识+课文讲解一、多音字兴:xīng(兴奋)xìng(高兴) 嚷:rǎng(叫嚷)rāng(嚷嚷)二、词语解释糟糕:指事情、情况坏得很。 腼腆:因怕生或害羞而神情不自然。 得意...... [查看详细]
精彩极了和糟糕透了(详)_教学案例/设计_教学研究_教育专区。15“精彩极了”和“糟糕透了” 第一课时 【教学目标】 1、初读课文,理清文章脉络。 2、学习生字新词,理解重点词语。 【教学过程】 一、紧扣课题,激趣导入 二、检查预习...... [查看详细]
《“精彩极了”和“糟糕透了”》原文课文阅读 记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身 ...... [查看详细]
过程与方法 通过朗读课 19 “精彩极了”和“糟糕透了” 【教学目标】 知识与技能 1、学会本课 7 个生字,能正确读写下列词语:精彩、糟糕、誊写、敬仰、出版、谨慎、迫不及待、一如既往、引入歧途。 2、有感情地朗读课文。选自己...... [查看详细]
1、 这节课，我们一起来学习美国作家巴德 舒尔伯格的一篇文章《精彩极了和糟糕透了》，来看我写课题。（师板书课题）强调“糟糕”。2、读了课题，发现了什么？（一对反义词、双引号）3、你知道为什么要加双引号吗？师：预习了课文，...... [查看详细]
部编版五年级上册语文第 20 课《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文原 文及教案【... [查看详细]
《精彩极了和糟糕透了》文本解读 《 ?精彩极了?和?糟糕透了? 》是人教版五年级上册第六单元的 一篇讲读课文。这个单元以?父母之爱?为人文主题,从不同角度, 反映了父爱、 母爱的深沉与宽广, 崇高与无私, 令人震撼, 让人感动, ...... [查看详细]
他认识 到“精彩极了”和“糟糕透了”的出发点都是对他的爱护,他是在这“两种声音” 的交替作用下,在不断的鼓舞和警策下不断地前进并取得成就的。五、篇章学习课文按时间先后可分为三部分。第一部分(开头到“父母还在为那首诗争...... [查看详细]
精彩极了和糟糕透了课文_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。“精彩极了”和“糟... [查看详细]
什么情况下用“精彩极了” 什么情况下用“糟糕透了” , 你有什么发现?什么情况下用“精彩极了” 什么情况下用“糟糕透了” 这就是我们今天要学的课文题目。 昨天我们已经预习课文了,现在我们就来交流一下预习收获。 文中有这么几...... [查看详细]
(指出精彩极了和糟糕透了是一组反义词,这两个都是极端的断言, 以及引用语言做课题加引号。) 2.通过题目,我们想到了什么?(生自由回答)现在,让我们走进课文去看 一看吧。 二、概括内容,初步感知。 1.反复读课文,解决生字词。 2....... [查看详细]
板书课题：“精彩极了”和“糟糕透了”2、同学们，请观察题目，你有什么样的发现？（1）有双引号。（对，这是直接引用课文中的评价。“精彩极了”是母亲说的，“糟糕透了”是父亲说的。）（2）“精彩极了”和“糟糕透了”是一...... [查看详细]
精彩极了和糟糕透了课堂实录_语文_小学教育_教育专区。课题: 《 “精彩极了”和“糟糕透了” 》学习目标: 1、有感情地朗读课文,抓住人物的动作、语言和心理活动的句子, 说说父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同看法。 把自己感受最深...... [查看详细]
《 “精彩极了”和“糟糕透了” 》教学设计 教学目标: 1.认识 6 个生字,会写 14 个生字。 2.有感情地朗读课文,说说父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同看法。 3.通过人物动作、语言和心理活动描写的语句,体会作者怎样逐渐理解了 ...... [查看详细]
教材简析 《“精彩极了”和“糟糕透了”》是义务教育课程标准实验教科书小语五年级上册第 六单元中的一篇精读课文,主要写作者在七八岁的时候,写了人生中的第一首诗,妈妈对 此的评价是“精彩极了”,父亲的评价却是“糟糕透了”;...... [查看详细]
19《精彩极了和糟糕透了》教学设计 教学目标 1.会认 6 个生字; 2.指导学生有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。 3.引导学生从父母对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱。 教学重点 体会 ...... [查看详细]
《精彩极了和糟糕透了》课后 小练笔小学一年级日记: 课文《精彩极了和糟糕透了》课后小练笔 小学一年级日记: 课文《精彩极了和糟糕透了》课后小练笔 作文标题: 课文《精彩极了和糟糕透了》课后小练笔 关键词: 练笔课后小学一年级 ...... [查看详细]
《精彩极了和糟糕透了》 一、游戏导入: 1、每个人身上都受到过表扬和批评,做好了---表扬,做错了---批评,可是 今天我们课文中的孩子做了一件事同时受到了表扬和批评,今天我们就来学习 美国作家巴德,舒尔伯格的文章---精彩极了和...... [查看详细]
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。下面是小编为大家整理的关于家庭家教家风心得体会500字【七篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 [查看详细]
在日常学习、工作或生活中,大家对事迹材料都不陌生吧,事迹材料是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。下面是小编精心整理的国家奖学金个人优秀事迹2000字范文六篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 [查看详细]
自我介绍是日常工作生活中与陌生人建立关系、打开局面的一种非常重要的手段，一般用于和别人初次见面，或是对方不认识自己的情况下，向对方说明有关自己的事，常用在面试上。以下是小编收集整理的家委会家长自我介绍简短(通用6篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。 [查看详细]
事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。先进事迹材料写作属于应用写作范畴。 下面是小编为大家整理的国家奖学金2000字事迹材料(通用6篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 [查看详细]
奖学金制度是指国家有关部门和各级各类学校，为奖励品学兼优的学生和学习特殊专业的学生而设立的经济资助制度。 以下是小编为大家收集的国家奖学金2000字事迹材料第三人称范文(通用6篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。 [查看详细]
竞选稿是指竞选某个岗位的时候多发表的竞选演说，一般包括自己的介绍，对岗位的认识，具体怎么胜任岗位工作等等 以下是小编收集整理的国家励志奖学金竞选稿六篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 [查看详细]
心得体会是一种产生感想之后写下的文字，主要作用是用来记录自己的所思所感，是一种读书和学习实践后所写的感受文字，以下是小编为大家收集的注重家庭注重家教注重家风的心得体会范文六篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 [查看详细]
先进事迹，介绍一个人或集体事迹的文字材料。在全面开创社会主义现代化建设的新局面中，各行各业都在不断地涌现出先进工作者、英雄模范人物。以下是为大家整理的国家奖学金个人先进事迹材料七篇,欢迎品鉴! [查看详细]
自我介绍是向别人展示你自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否， 以下是小编为大家收集的家长会自我介绍【六篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。 [查看详细]
廉洁，最早出现在战国时期伟大的诗人屈原的《楚辞·招魂》中：“朕幼清以廉洁兮，身服义尔未沫。”东汉著名学者王逸在《楚辞·章句》中注释说：“不受曰廉，不污曰洁”，也就是说，不接受他人的馈赠的钱财礼物，不让自己清白的人品受到玷污，就是廉洁。以下是小编为大家收集的普通人的廉洁家书【六篇】，仅供参考，欢迎大家 [查看详细]