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  女子300米这项比赛,对我们班来说非比寻常,只要我进入前3名,我们班就是总分第一。站在起跑线上,看着对们跃跃欲试的架势,我的心怦怦直跳,好像怀里揣了只小兔子。我一定要给班级争光!尽管我给自己打气,可是两条腿仍有些发抖。  
 
  “各就各位,预——备!”裁判一声令下,我的心一下子提到了嗓子眼儿,不等枪响,我第一个冲了出去。抢跑了,犯规!我只好重新做好起跑姿势,竖起耳朵,斜眼注视着裁判。“哒”,一发哑弹,害得我又白跑了几步。当我再次回到起跑线上时,整个赛场变得鸦雀无声。我有些心慌意乱,能否战胜对心里没底。“乒!”枪响了。我猛冲上去,向终点飞奔。耳边风声呼呼,前面有3位选手在奋力奔跑,我想冲上去,可是腿脚发软加不上力。还有80米,70米……近了,更近了。忽然,一阵熟悉的“加油”声传入我的耳中,那是我们班同学和许老师的声音啊!顿时,我激动起来,浑身像是增添了无穷的力量,脚步也变得有力了。经过奋力追赶,冲刺时,我和第三名选手同时到达。冲过终点,我一屁股坐在地上,来被两名好友架回了本班。  
 
  可是时间过了15分钟,比赛名次仍没公布。一打听,原来对第三名有争议。望着许老师和同学们焦急的神情,我的心又忐忑不安起来。我低下头,心里痛恨自己没用。虽然老师劝我不要自责,可我的眼泪还是流了出来。同学们都默默地坐好,谁也不愿多说一句话。这时,广播里公布比赛成绩,我获得了第三名。“耶——”在欢呼声中,我被同学们紧紧抱住,我也放声大哭。  
 
  现在想起来,那次比赛真是扣人心弦,太刺激了。  
 
  [评]体育比赛,选手本来就很紧张,再加上心理压力(只要“我”进入前3名,班级总分就第一),紧张程度更是可想而知。由此看,本文选材真实、典型,有代表性。  
 
  为了突出“紧张”二字,作者对跑前、起跑、跑时和跑都做了真实、具体的抽述。其中,对“起跑”和“跑后”的描述最有戏剧性,“起跑”部分把“紧张”表现得很具体,也很够劲儿;“跑后”部分使文章情节有了波澜,“紧张”又节外生枝,引人卒读。  
 
  几个摹拟声音的词语用得十分准确。

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